● 了解培训项目设计与管理的特点，使学员具备培训项目管理的思维 ● 掌握项目不同干系人的角色与职责，使学员能明确不同培训项目干系人项目诉求 ● 掌握培训项目需求的分析与制定方法，能应用合适的工具和方法，制定满足不同干系人的项目目标 ● 掌握学习方案的设计和运用方案设计的方法，应用WBS进行项目任务分解，制定完整的培训项目计划 ● 建立项目追踪与复盘的意识，掌握项目复盘的工具，学员能使用STARS模型撰写培训项目总结报告
授课对象：培训经理、培训主管、人力资源经理/人力资源专业人员/培训专职人员
讲师：杨若华
课程目标： 1、了解微课在企业人才培养体系和知识管理中的角色与重要性； 2、掌握微课设计与制作的四个关键步骤，保证微课整体质量； 3、掌握微课核心知识点的萃取方法，高效的萃取出微课； 4、掌握微课素材的检索方法，并能灵活应用于不同形式与主题； 5、掌握微课制作的常见工具，尝试新工具使用，并能成功制作输出和迭代微课
授课对象：企业内训师、培训经理、培训主管、人力资源经理、培训专职人员
讲师：杨若华
课程收益： ● 通过10种模块的搭建，16种教学工具的使用，现场快速批量搭建输出符合企业需求的内部版权课程 ● 通过易学、易懂、易用方法和模型的学习，快速培养一批具有标准化课程能力的内训师 ● 掌握课程需求分析方法，快速进行课程定向，定位课程目标，用主题抓住学员学习的意愿 ● 掌握理论提炼的模型设计方法，让知识点内容更精炼更有说服力，便于学员记忆和掌握，减少讲师和学员的工作和学习负担 ● 熟练掌握匹配教学手法设计的全流程，涵盖课程启动. 发散. 强化等三个环节设计要点，提升内容生动性，让学员更好完成学习到绩效的转化
授课对象：企业新任内训师，企业兼职内训师最佳 24 人，最多 36 人
讲师：杨若华
课程收益： ● 理解组织层面内训师建设的角色和左右，让学员清晰自己的角色，培养修炼与课程内容相的气质类型，为场域构建做好准备； ● 掌握处理紧张情绪和个人形象塑造的基本方法，保证初登讲台给学员的第一印象； ● 抓住课程前中后的关键环节，让学员掌握课程衔接要领，使课程像音乐旋律一样富有美的节奏； ● 让学员能学会应用课程互动的方法和控场的技巧，持续营造知识能量传递的场域，促进知识往行动的转化。 ● 让学员掌握PPT设计基本技巧和课程包的准备，呈现课件的基本美感。
授课对象：企业认证内训师
讲师：杨若华
● 通过10种模块的搭建，16种教学工具的使用，现场快速批量搭建输出符合企业需求的内部版权课程 ● 通过易学、易懂、易用方法和模型的学习，快速培养一批具有标准化课程能力的内训师 ● 掌握课程需求分析方法，快速进行课程定向，定位课程目标，用主题抓住学员学习的意愿 ● 掌握理论提炼的模型设计方法，让知识点内容更精炼更有说服力，便于学员记忆和掌握，减少讲师和学员的工作和学习负担 ● 熟练掌握匹配教学手法设计的全流程，涵盖课程启动. 发散. 强化等三个环节设计要点，提升内容生动性，让学员更好完成学习到绩效的转化
授课对象：企业内训师、促动师、各业务部门经验萃取的各级员工、专家、管理者
讲师：杨若华
1. 理解和掌握产品经理的产品思维，设计出具有产品特性的课程； 2. 掌握产品（课程）设计的分析方法，找准课程的价值主张，设计满足组织诉求且以学员为 中心的课程目标； 3. 掌握 Xmind，iSlide 等工具的应用，设计搭建出对学员友好的结构化课程框架，高效提炼 和铺排出直观清晰的课程知识点； 4. 熟练掌握教学手法设计的全流程和设计要点，提升课程内容演绎的生动性； 5. 根据目标用户的认知特性，设计不同的教学手法，能多维度设计产品形态； 6. 掌握结构化的语言组织技巧，让表达准确系统，提升即时语言组织能力；
授课对象：企业新任内训师
讲师：杨若华
课程收益： 建立对成功演讲以言致行本质的正确认知； 演讲中克服紧张情绪，规避风范禁忌，从容自如应对演讲； 学会语言与非语言沟通技巧，打造魅力台风； 学会基于演讲目标来构建有影响力的演讲内容； 学会运用演讲鱼构图工具来进行有说服力、感染力的结构性表达； 掌握企业典型场景下的演讲套路并进行点睛设计； 通过工具运用与演练辅导，提升演讲的自信心与专业技巧。
授课对象：需要提升演讲能力，增强沟通技巧，更好传递信息和影响他人的职场人士
讲师：李娜
课程收益： 认识微课开发的价值，建立开发微课的信心； 能够精准定位对企业高价值适合开发的微课课题并创意命名； 应用经验萃取工具高效萃取个人最佳实践经验输出微课干货内容； 设计基于互联网学习特性的高质量微课学习体验； 运用PPT三款效率神器及设计四原则，迅速提升PPT制作效率与颜值水平； 掌握不同类型的微课制作方法与实操工具应用； 运用“五精”开发模型每人研发出一门符合企业应用要求的微课；
授课对象：企业内训师、有微课开发任务的内部专家、愿意在线传播经验思想的职场人士
讲师：李娜
项目特点： ■三阶段分散练习优化学习效果，每一阶段输出作为下一阶段输入，确保成果输出 ■线下授课设置多个实战辅导环节，即学即用、即时反馈、即时优化 ■线上多种形式持续跟进，专家一对一辅导磨课，检核成果，专业提升 ■双评审通关认证评级，保证课程、内训师双成果输出，为后续培训落地奠定基础
授课对象：企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员
讲师：李娜
课程收益： 完成课程后，培训师能够： 运用连接技术迅速启动注意，激发学员的学习动机； 运用传递技术更加生动有效的讲授学习内容； 运用互动技术全方位调动学员的参与并进行课堂掌控； 运用转化技术巩固学员所学，完成绩效转化落地； 独立设计基于认知心理学的高质量学习体验； 运用4C交互式教学技术迭代优化现有课程。
授课对象：企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员
讲师：李娜
课程收益： 应用经验萃取工具高效梳理自己的实战工作经验； 运用PPT三款效率神器及设计四原则，迅速提升PPT制作效率与颜值水平； 独立设计基于成人学习的特性的高质量学习体验； 运用系统的开发模型，快速有效的开发标准课程； 运用结构化思维模式持续迭代优化现有课程； 在现场持续迭代与老师辅导下，批量产出多门高质量课程。
授课对象：企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员
讲师：李娜
课程收益： 建立企业内训师专业认知，提升个人职业素养； 运用课堂呈现演绎技巧，展示培训师讲台职业风范； 掌握基于成人认知的课程呈现与教学流程； 运用先进工具与视觉设计原则对PPT进行美化设计； 运用互动与应变技巧进行课堂掌控，有效营造学习氛围； 建立不断学习成长、培养自身内训师优秀特质的积极意愿；
授课对象：企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员
讲师：李娜
● 学员能够运用3种不同的方式，灵活针对ASK三类课程内容进行1种活动匹配 ● 基于大脑学习原理，能够清晰说出5个活动设计技巧，并能在练习中运用1次 ● 能够运用演绎的方式进行1次培训开场模拟，快速调动听众对主题感兴趣 ● 运用互动引导技巧，调动学员参与找到答案，把知识点讲透，把技能练扎实 ● 运用呈现技能进行开场、主体、结尾完整模拟1次课程，让学员听得懂，记得住，用得上 ● 能够运用所学的控场技能调动现场气氛，能够模拟处理课堂中出现的3个棘手问题
授课对象：企业内训师/兼职教员/骨干员工和专家/其他爱好培训的企业管理者……
讲师：张屹
● 塑造内部讲师的价值和意义，扭转职业心态，从“要我做”转变为“我要做”； ● 理解成人的学习心理，能说出培训讲师的3个角色和需要掌握的5种技能 ● 能够运用课程开发技巧，进行1次课程开发和课件制作，提升课程品质 ● 熟悉企业培训5步流程，掌握良好的现场表达、控场互动技巧，提升现场学员满意度 ● 掌握需求分析技术、控场技术、效果评估技术，并能够与业务运作有效融合
授课对象：HRBP/内训师/主管/经理/各部门管理者……
讲师：张屹
● 理解萃取的价值及适用3个场景，能够准确说出萃取师在企业中的4个作用 ● 能够按照萃取的4步流程，确定1个主题的萃取内容和访谈对象 ● 掌握访谈专家的4步骤流程和具体话术，能够模拟1次对话并成功提炼出萃取结果 ● 能够掌握以工作坊方式共创的流程与方法，尝试做一次专家共创引导 ● 理解如何输出可赋能的标准化操作宝典和情景案例，并能一次说清楚 ● 通过模拟一次完整的情景演练，熟练运用课程中的萃取方法论
授课对象：HRBP/培训师/主管/经理/各部门管理者……
讲师：张屹
● 提升结构思维能力：实现全脑思维，能够准备1份结构清晰的汇报内容 ● 提升工作沟通能力：运用一页纸表达，能够模拟在5分钟内讲清楚一件事情 ● 提升口头演讲能力：商务演讲重点突出，能够发表1次2分钟主题演讲，听众听得懂 ● 提升书面表达能力：能够用PREP工具撰写1份汇报类型PPT ● 提升解决问题能力：提升结构化分析问题、解决问题的能力，让问题轻松解决 ● 提升即兴表达能力：运用PREP工具进行1分钟即兴演讲，灵活应对领导问话
授课对象：基层员工/主管/经理/培训师/各部门员工/高层管理者……
讲师：张屹
● 提升“关键商务时刻”的呈现、沟通与说服力，助力销售提案、工作汇报成功 ● 学员能够掌握克服紧张的3种方法，能够不紧张、自信地发表2分钟自我介绍 ● 掌握一套结构化构思演讲逻辑，能够在模拟中清晰地表达1个主题对应3个观点 ● 能够运用演讲开场白、结尾、结构、内容、目标设计原则，完成1场即兴演讲 ● 熟练运用肢体语言、语音语调，建立稳重成熟的台风，提升整体表达能力 ● 通过现场演练和反馈，提升学员在不同的情境下的实战演讲水平
授课对象：基层员工/主管/经理/培训师/产品经理/销售员/各部门员工/高层管理者……
讲师：张屹
● 应用课程设计与开发5步骤，快速开发出符合企业实践要求的标准课程 ● 利用科学方式分析学习需求，并从需求中提炼出培训能够解决的3个学习要点 ● 能够运用ABCD原则和方法，正确撰写6条学习目标和1个课题名称 ● 熟悉如何运用金字塔原理搭建框架，知道内容美化的5个原则和注意事项 ● 针对三类教学内容，能够设计相匹配的2个教学活动 ● 掌握PPT制作的注意事项，了解如何快速制作PPT课件、讲师手册、学员手册
授课对象：主管/经理/培训师/市场经理/高层管理者，其他有志于从事培训的人士……
讲师：张屹
● 增进业务管理者对人力资源管理重要性的认识，具有人力资源管理思维 ● 掌握必要的人才选、用、育、留相关人力资源管理知识、方法和工具 ● 打造一批既懂业务又懂人的管理者，使其能够有效通过对人的管理推动业务价值实现 ● 了解人工智能快速发展新时代背景下，传统人力资源管理的挑战及应对策略（亮点） ● 增强业务管理者管人信心，更有心、有力地做好“非人”工作
授课对象：企业中基层管理人员、新晋升的管理者、中基层后备人才梯队（技术或业务骨干）
讲师：高永华
● 帮助企业各级管理者了解任职资格体系的框架及对企业的重大价值 ● 掌握专业的任职资格管理体系构建与应用方法 ● 学会如何有效积累和沉淀业务方面的成功经验开发出相关任职资格标准，以牵引、加速员工能力成长 ● 能够有效参与、指导任职资格体系在本企业的认证、运作 ● 能够结合企业实际，提出任职资格体系在企业的应用领域，推动公司人才的管理工作更有效
授课对象：企业负责人、中基层管理人员、任职资格体系推行项目人员、业务骨干、HR等
讲师：高永华
1）AI与效能提升实战（DeepSeek办公提效实战应用、DeepSeek+智能体创作） 2）TTT（岗位经验内化项目、AI加速课程开发、课程设计与开发、表达与呈现） 3）沉浸式教学设计（剧本杀系列课程、电竞系列课程）
武汉市
AI+办公应用、数字化转型、组织架构变革、解决方案架构……
上海市
结构化思维、商务演讲与表达、问题分析与解决、创新思维、团队管理
深圳市
人才梯队建设、绩效管理、文化建设、人力资源管理、战略执行
上海市
团队协作沙盘、管理沟通沙盘、团队管理沙盘、领导力沙盘、思考力沙盘等
武汉市
