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团队决策与计划执行沙盘训练

通过游戏的体验引导,发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性,体验资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏,对于公司主管可以训练领导和决策能力,对于公司员工可以训练执行能力。

授课对象:团队成员

讲师:李东

《医疗连锁经营管理训练》

● 未来医疗延伸发展方向解读,破局现有连锁医疗产业结构特征 ● 了解连锁管理体系内涵模型,掌握医务管理技巧如何从复杂到简单 ● 掌握医务人员工作坊管理技巧,推动医务人员体系落地合 ● 帮助医院提升团队整体管理职业化水平,让团队精神风貌大幅提升 ● 帮助医院树立新医疗价值交换和敬业精神的理念,让团队生产力大幅提升 ● 帮助医院规范管理人员,提升自我价值,以职业化的标准要求自己 ● 帮助医院规划员工的经营方向,减少浪费与降低事故发生率 ● 帮助医院找到激发员工成长的重要手段,帮助员工找到提升身价的核心密码

授课对象:医院高层管理人员,经营管理人员,中层管理人员、科室主任、护士长、科室骨干

讲师:单运滔

商务演讲与口才训练

● 学会实用的克服公众演讲紧张情绪的5大秘诀,淡定上台不怯场; ● 掌握商务台风的5步速成法,8轮练习实现半专业级台风转变; ● 练习经典的3段式演讲结构,构建结构化思维,提升表达逻辑性; ● 现场通过SCQA、STAR等模型编撰案例或故事,通过234套路精彩演绎; ● 掌握快速的美声发声技巧,使声音充满中气和魅力; ● 现场测评自我演讲风格,对标练习模仿,快速突破演讲短板; ● 小组PK锻炼,班级PK争霸,两轮实战演练均得到讲师的针对性点评。

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

基于岗位经验内化的经验萃取工作坊

● 学员能理解经验萃取对组织和个人专业成长的价值; ● 学员能掌握经验萃取的方法和工具,并运用经验萃取的方法和工具萃取个人的最佳实践经验; ● 学员能掌握经验呈现的模式和步骤,并根据经验呈现模式和步骤完成经验的成果呈现; ● 学员能掌握经验内化的步骤与要点,并按照经验内化步骤传承、复制组织的最佳实践经验。

授课对象:企业各岗位绩优员工、内部培训师

讲师:李东

医药代表的选用育留

● 学习选人篇,掌握STAR-L案例面试法,利用标准的代表面试甄选工具,在30分钟的面试中准确识别出“面霸“和“千里马”,找到德才兼备(有能力有愿力)的员工。 ● 学习用人篇,掌握对下属代表的绩效面谈技巧,能够对三大类不同业绩表现的下属进行绩效面谈,从而提升员工的绩效表现。 ● 学习帮人篇,掌握下属协访辅导的标准流程,能够在协访前中后有效提升员工的技能短板。 ● 学习留人篇,能够识别出下属的六种心理需求,并能对下属不同的心理需求采取不花钱的激励方法,最终改变下属外在的态度和行为表现。

授课对象:区域销售经理,地办经理,销售主管,大区经理

讲师:朱菁华

医药区域营销经理执行力提升秘籍

● 通过学习,深刻理解计划、组织、领导和控制这四大管理职能。学员在课堂上能够用自己区域的真实信息和数据进行实战演练,制定出下一周期/季度/年度可执行的详细的《区域市场销售行动计划》。 ● 通过学习,掌握九种执行控制技术,获得由讲师独立研发并经历10年以上实际工作检验完善的九种有效执行控制管理工具,这九种执行力实战工具帮助了江苏豪森,恒瑞,步长一部三部和十部,北京泰德等众多企业的区域营销经理更好地管理营销团队,实现业绩超越!

授课对象:医药区域销售经理,销售主管,大区经理

讲师:朱菁华

《TTT系列培训之: 一堂精彩好课—课程设计与课堂呈现(2天)》

通过本课程的学习,可以让学员: 1、了解培训师的素质要求; 2、掌握培训需求分析 3、掌握课程结构设计 4、掌握教学活动设计 5、克服紧张、远离怯场,掌握自信登台的基本功; 6、掌握提高演讲能力的方法及技巧

授课对象:公司培训部门员工、公司内训师

讲师:刘海燕

《TTT系列培训之:让课堂“活”起来》

通过本课程的学习,可以让学员: 1、了解培训的价值; 2、掌握自信登台的基本功; 3、掌握教学活动设计的底层逻辑及方法 4、掌握授课过程的方法及技巧

授课对象:公司培训部门员工、公司内训师

讲师:刘海燕

用演讲打动你--商务演讲技巧

战胜对演讲的恐惧,从容应对商务场合发言,增强当众讲话的自信心 掌握商务演讲的技巧,在演讲中做到逻辑清晰、条理清楚、重点明确 通过训练能自如应对各种工作场景,运用即兴演讲公式能现场进行即兴演讲

授课对象:企业内有需求的员工及各级管理者

讲师:戴国强

用演讲打动你--商务演讲技巧

战胜对演讲的恐惧,从容应对商务场合发言,增强当众讲话的自信心 掌握商务演讲的技巧,在演讲中做到逻辑清晰、条理清楚、重点明确 通过训练能自如应对各种工作场景,运用即兴演讲公式能现场进行即兴演讲

授课对象:企业内有需求的员工及各级管理者

讲师:戴国强

现代企业之非人管理

● 采用行为面试法等多种方法进行精准度面试; ● 运用柯氏四级评估等方法,进行培训评估; ● 运用“OJT”教学法训练员工及导师制建立 ● 运用“OAM法”、“指标结构分解法”等多种方法分解KPI指标; ● 运用“GROW模型”、“OGSM”等工具方法进行绩效面谈与绩效改进; ● 学会“Q12”问题分析与总结,打造良好工作范围

授课对象:公司中、基层管理人员

讲师:陈思岐

95后校园招聘新攻略

● 阐明校园招聘三大黄金法则和四大正确理念 ● 运用“钻石模型”,确立大学胜任力核心要素 ● 掌握校园招聘设计、实施、评估的核心流程 ● 运用“漏斗式”、“穷尽式”等多种提问方式去伪存真 ● 依据面试问题设计七种题型,运用行为面试等方法进行深度面试 ● 设计“声东击西”、“步步为营”等隐蔽性问题,挖掘冰山模型下面的真相 ● 运用“2-2-3-6”进行大学生培训项目设计,确保大学生高效“产出”

授课对象:直线部门经理/主管、人力资源总监、经理及招聘负责人

讲师:陈思岐

《员工招聘及培育管理》

● 从选人的角度掌握如何来招聘并面试首选人技巧; ● 从育人的角度掌握如何建立人才梯队,培养下属;

授课对象:部门经理级别管理人员

讲师:许卫

《金牌讲师修炼与课堂控制互动技巧》

● 使企业培训师的课堂更有效地进行经验传承与文化落地 ● 使培训师对授课更有责任心,完成课堂到工作的有效转化 ● 使培训师的教学更具有针对性,有有效解决企业和学员问题 ● 使培训师学会五大生动教学方法和六大教学设计方式,并学会一套控场方法

授课对象:具有一定授课经验的企业培训师

讲师:辛绛

《人才复制系统——企业大学建设》

◆ 使企业的培训更系统,更有针对性,每次培训有据可依且内容实效落地 ◆ 解决培训时学员不想来,学员主管不支持,培训经费紧张且被动的局面 ◆ 让公司高层领导有信心开展各种学习培训并支持 ◆ 明确企业大学的定位与使命,组建企业大学组织架构与文化体系 ◆ 理解企业学习的基础——学习地图,并熟悉学习地图建设的路径 ◆ 建立一套完整的学员、讲师管理制度,让学员和讲师都兴趣参加 ◆ 熟悉讲师认证的流程体系内容,并能开展讲师培养活动 ◆ 熟悉组织经验萃取与课程开发的制度,能有效进行企业知识的管理 ◆ 了解年度培训的需求与计划方案的制定 ◆ 熟悉企业大学的功能模块,能支撑到企业的战略、促进企业的变革、推进品牌建设与学习型组织建设的要领

授课对象:企业总经理,HR全体,各部门主管,内训师队伍

讲师:辛绛

《一线岗位技能经验萃取与复制》

● 能运用窍门萃取的方法,对个人隐形经验萃取并制作成课件,让个人经验真正留在企业 ● 能进行有效的人才复制,铁打的衙门流水的兵,解决用人痛点问题 ● 能实际指导一线的作业,对现有工作流程及技巧进行梳理论证,让培训更有效果 ● 掌握技能型经验萃取的方法工具,开发出更多的岗位经验 ● 掌握岗位能力计划表的制作方法,对部门岗位人才盘点打下基础 ● 学会基本授课方法,以提升学员学习效果,事半功倍

授课对象:内训师,各级岗位技术人员等

讲师:辛绛

《讲师课堂呈现与表达技巧》

● 使绩优者或主管能成为合格讲师,从而更有效地进行经验传承与文化落地 ● 让培训师明确课前课后需要做的事情,进而更好的让课程有效落地 ● 掌握专业讲师的手势与走位,让授课过程更自如 ● 掌握讲师PPT课件制作七大标准,使课件呈现更直接、专业 ● 熟悉授课表达技巧、提问技巧、回答问题等技巧,以解决学员问题,让学员对知识或技能更好掌握 ● 能够掌握从开场到结束的授课技巧,让学员更能参与到课程中来

授课对象:内训师

讲师:辛绛

《课程开发与设计》

● 能运用课程开发的方法,对个人成功经验萃取成课件,让个人经验真正留在企业 ● 使学员能够针对业务单位实际需求开发对应课件,让需求更对口 ● 掌握需求分析的两个工具表,能梳理出企业最需要的课程主题 ● 掌握课程开发逻辑分解法工具表,开发出真正的隐形经验,复制给更多企业员工 ● 学会设计七大教学手法,设计出符合本企业学习特性的课程,提升学习意愿与学习效果

授课对象:内训师

讲师:辛绛

企业文化管控艺术

学员通过学习,能够从总体上把握企业文化的基本理论知识、建设企业文化的主要内容、用文化管理企业的实践操作基本要领、主要方法、重点和关键因素,了解企业文化建设和管理的最新发展趋势、特点、机遇和挑战,并进行合理评价,纠偏提高,提高企业文化建设和管理工作的实效性、长效性。

授课对象:各级各类企业中品牌、文化、宣传、人力资源、培训学院等部门的总监、经理和员工

讲师:周国华

战略转型下企业人才队伍培养最佳实践

本课程致力于帮助各类企业打造适合自己的人才培养战略以及培训队伍的建设,学习更多企业实战的经验与培训项目、课程开发、人才梯队建设、案例开发与案例应用等内容,使企业培养人才方面少走弯路,同时能让人才培养带头人、组织者提升认知与培训管理能力,也能进一步理解本企业培训机构或企业大学的运营方法与资源配备,最终将本企业人才队伍培养的一系列动作做到可落地、可执行,做到“有用“

授课对象:企业内部学院院长、培训负责人、HR负责人、培训管理者等

讲师:马红忠

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