课程目标： 本课程旨在解决从业者在人力资源管理中的组织架构设置、岗位分析、岗位胜任力模型构建、人才测评体系的构建等方面的实操问题，通过案例分享、互动交流，实现对组织架构、岗位分析，胜任力研究常用技巧及工作推进流程学习和探讨，帮助从业者树立正确人力资源定位观念，熟悉操作方法，掌握操作技巧和流程，有效提高从业者实务操作能力。
授课对象：公司各级管理人员，人力资源管理人员
讲师：王琛淏
课程目标： 本课程向学员介绍人力资源管理的现状与发展趋势，结合企业日常运营管理，全面讲解提升人力资源管理效能的实践方法与工具。通过本课程学习使非人力资源管理者的知晓人力资源管理任务，获得人才选用育留的核心技能，懂得运用人力资源管理技术提升管理水平。
授课对象：企业各级管理者
讲师：王琛淏
对公司的价值： 1、提高内训师成就感，增强培训活力 2、打造精品课程，提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人的价值： 1、提高课堂呈现能力，提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力
授课对象：需要提升授课技能的内部培训师
讲师：杨晓璐
● 学习引导式培训概念和特点，理解引导式培训的作用和价值 ● 掌握构建培训场域的3种方法，提高老师和学员的培训能量 ● 学习开放式/封闭式，个体/群体提问的特点和应用场景，并熟练掌握应用 ● 熟练掌握图景式、上堆式提问、下切式提问等5种引导式提问应用场景和使用技巧 ● 学习掌握4种引导式授课技巧，提高课堂教学生动性和趣味性 ● 学习焦点研讨法（ORID）特点和作用，掌握ORID在3种培训场景中的应用技巧
授课对象：职业讲师、企业内训师、学校老师，企业培训管理者
讲师：王学兵
● 了解绩效管理的本质是“驱使员工创造更高价值” ● 掌握绩效管理的全盘逻辑 ● 学会“带有逻辑链条”的绩效方案制定 ● 学会用“非绩效手段”管理并提升员工绩效 ● 学会“针对不同目标”的绩效沟通办法 ● 能根据当前的业绩需求调整绩效方案 ● 了解员工倦怠的原因解决办法 ● 学会运用简单的团队测评工具
授课对象：直线经理，hrbp团队，绩效经理
讲师：梁若冰
● 学会将素质模型、面试标准落在实处 ● 明白面试的目的不是甄别人才“好坏”而是人才“适配度” ● 学会分析工岗位需求的五要素 ● 学会快速判断候选人工作经历的五要素 ● 怎么快速建立岗位人才适配模型 ● 学会快速判断新人性格与素质 ● 学会避免“面试时候说得好，实际工作却不行”的情况
授课对象：中高层管理人员、人力资源管理人员
讲师：梁若冰
● 充分了解何谓企业培训 ● 学会如何分析企业真实的培训需求 ● 了解培训的本质不是课程，而是一套有机的员工技能提升系统 ● 学会快速判断哪些问题可以通过培训来解决 ● 怎么快速根据问题挖掘培训需求 ● 学会解读需求，制定培训计划 ● 了解培训项目、培训课程、培训机制的原理和运用方法
授课对象：培训管理人员、人力资源管理人员
讲师：梁若冰
● 学会分析职场性格的三大维度 ● 快速自我解码，了解自己在工作中的优势状态、劣势状态和发展方向 ● 能够准确分析他人职场性格及当前状态 ● 学会结合职场性格针对性谈话&辅导 ● 学会利用“荒岛求生”模型测评对方的价值观 ● 学会利用“房树人”绘画测评对方的核心需求
授课对象：中基层管理人员、人力资源管理人员
讲师：梁若冰
● 定位业务管理者在人力资源管理工作中的角色与职位 ● 萃取日常工作经验，形成人力资源管理套路及标准 ● 提升管理者招聘面试专业水平 ● 提升管理者在日常管理中对劳动法规相关问题的警惕性 ● 提升管理者对部属进行激励的技能和技巧和教练式管理的理念 ● 提升管理者培养团队的能力和技巧 ● 提升企业留住高绩效员工的能力和技巧
授课对象：需要进行团队管理的非人力资源管理者，hrbp团队
讲师：梁若冰
课程开发是一步一步推到出来的，通过模块化的开发方式，逻辑性强的开发流程，帮助学员在两天课程结束后，开发出有质量的实用性强的课程！ 实用落地：课程结束，学员将推导出一门自己课程（70%的内容）
授课对象：培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的培训师，主管等。
讲师：何峰
本课程以模块化的方式将课程讲授技巧拆解细说，课堂中学员通过大量的实操训练，讲师点评，让学员在课程中突破自己，规范自己，提升自己！ 课程结束，学员将收到一份老师针对每一次演练所做的点评和改善计划。 实用落地：全程多达25次的练习，保障学员学有所练，练有所改，改有所用。
授课对象：部有一定经验的培训师、内训师、兼职讲师、管理者、等。
讲师：何峰
课程开发是一步一步推到出来的，通过模块化的开发方式，逻辑性强的开发流程，帮助学员在课程结束后，开发出有质量的实用性强的课程！ 课程讲授技巧拆解细说，课堂中学员通过大量的实操训练，讲师点评，让学员在课程中突破自己，规范自己，提升自己！ 课程结束，学员将收到一份老师针对每一次演练所做的点评和改善计划。 实用落地：全程多达25次的练习，保障学员学有所练，练有所改，改有所用。
授课对象：培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的培训师，主管等。
讲师：何峰
（一）认知收益 1.认知人力资源对企业成功的重要性，提高人力资源管理责任意识。 2.认知直线经理是第一人力资源管理，与HR部门分工合作，提高管理效能。 3.建立经营意识，提高人力性价比，提升部门和组织人力资本投资回报率 （二）技能收益 1.识人：掌握四种识人经典工具。 2.选人：应用STAR法精准选拔人。 3.用人：掌握绩效管理四个步骤。 4.激励：掌握赞赏激励四个步骤。 5.育人：量身定制人才培养计划。 6.留人：建立留住人才系统思维。
授课对象：企业中、基层管理者，项目经理
讲师：李志勇
● 理解培训的本质与学习的核心密钥 ● 学会开展技能型培训的心法和步骤 ● 学会开展知识型培训的心法和步骤 ● 学会开展态度型培训的心法和步骤 ● 掌握开展培训授课所需的核心工具
授课对象：企业内训师，各层级管理人员，需要带领团队的领导者，培训部工作者
讲师：方明
● 了解内训师使命价值、角色任务、必备条件，加深对内训师价值担当认同 ● 运用专业形象塑造两大技巧提升专业形象，提升内训师专业形象认可度 ● 演示出5种精彩开场技巧并熟练运用，提升培训开场效果 ● 掌握4个阶段化解授课紧张技巧，提升授课信心和讲台抗压能力 ● 学习掌握5种精彩互动技巧，提升课堂互动效果 ● 学习掌握课堂问题设计和处理方法，提高讲师培训控场能力 ● 熟练掌握5种精彩结尾技巧，增加课程结尾感染力和讲师号召力
授课对象：企业内训师、职业讲师、培训管理者，公众讲话、商务演讲、培训表达有提升需求的职场人士
讲师：王学兵
● 了解新员工入职在岗的真实状态和新员工的特点目标分析； ● 掌握新员工培训内容设计的详细流程； ● 学会新员工培训制度的制定和实施推进； ● 充分了解新员工培训课程体系的构型内容； ● 掌握新员工培训运营的精细体验的管理； ● 掌握导师带徒的落地模式。
授课对象：企业培训师、人力工作者、培训管理者、各部门管理者
讲师：云潭
● 深度探究团队问题的来源并有效的界定问题； ● 了解行动学习的基本理念和关键设计流程； ● 能够利用世界咖啡的行动学习模式进行落地解决问题； ● 能够策划使用团队共创的方式进行团队问题解决的方案； ● 能够面对复杂性问题的有效采用开放空间方式给予对策。
授课对象：企业内训师、培训管理者、各部门管理者或经验型骨干
讲师：云潭
● 新认识公众演讲并从新审视当下职场或商务的举足轻重的作用； ● 掌握演讲撰稿的基础结构和技巧； ● 学习呈现清晰的表达思路，组织语言，做到突出重点； ● 掌握公众演讲的文稿素材和出彩的外化呈现； ● 掌握公众演讲提升个人的影响力，并不断增强个人的软实力； ● 能够不断的反复测评和练习，公众表达呈阶梯式提升。
授课对象：有意提升演讲能力的职场人士
讲师：云潭
● 了解当前企业管理所面临的最大难题是什么？ ● 了解未来的人力资源管理会朝着一个怎样的方向发展？ ● 转换视野与角度，逐步建立起互联网思维模式的人力资源管理。 ● 以互联网思维，重构人力资源平台，推动人力资源变革与创新。 ● 在互联网时代，挖掘互联网+人力资源管理的无数种可能性。
授课对象：企业中高层管理者、人力资源从业者
讲师：胡军令
● 了解系统的战略架构与战略规划工具； ● 解决企业在战略实施过程中，战略无法有效落地的瓶颈问题； ● 学会如何把战略目标层层分解，形成公司目标体系； ● 帮助学员找到与组织战略高度匹配的执行方案； ● 帮助企业塑造懂战略、会执行的战略型管理者
授课对象：公司中高层管理人员
讲师：胡军令
AI赋能课程开发、培训教学设计、授课演绎、PPT设计与制作、服务效能提升、沟通能力提升、压力情绪管理、商务礼仪等
武汉市
擅长领域：从战略到执行、组织管理、干部管理、销售管理、领导力与任职资格、增量绩效、企业文化等
杭州市
TTT讲师培养、翻转式TTT、课程开发和授课技巧、翻书为课、经验萃取和微课制作、领导力、沟通力、演讲力……
运城市
TTT内训师综合能力提升、课程开发、授课技巧、经验萃取
成都市
厅堂营销/外拓营销/对公项目/专项营销/一点一策/存量营销/开门红/星级网点创建/千佳网点创建
大理白族自治州
