课程收益： ▲ 明确微课和传统课程的区别，界定清晰微课的定义及主要形式 ▲ 明确微课的3大来源，掌握UGC的关键原则和主要特征 ▲ 掌握微课开发的简单3步骤，识别和选用微课8中类型 ▲ 学会经验萃取的方法，掌握干货筛选的3个标准和4S大法 ▲ 现场每人至少开发出1门微课，实现即学即用目标 ▲ 学会运用AIDI模型、SCQA结构、KFC模型丰富教学手段 ▲ 掌握2010版PPT和美化大师的综合运用，提升PPT美化水平 ▲ 懂得多种试听手段，优化微课的整体成效
授课对象：内训师
讲师：郭宝健
1. 明道取势：明确新员工的管理认知、角色定位与认知，快速实现职场角色转换； 2. 自我管理：认知自我，重塑自我，修炼人格、改善心智、塑造阳光心态、做好情绪管理； 3. 提高员工的职业素养、规范职业操守，有效减少员工流失，增强员工对企业归属感； 4. 使学员准确深刻地把握80后员工的特点与之相对应的管理方法； 5. 紧密地结合工作的实际使他们在学习中掌握更多的工作技巧。
授课对象：企业8090后及新生代员工
讲师：张世军
1． 工作思考力的培养，促进工作方法的改进； 2． 能够正确进行工作教导、工作改善，提高工作品质、现场管理能力，工作更加合理化； 3． 改善工作中的人际关系，有利提升团队凝聚力和战斗力； 4． 提高工作安全管理水平，促进工作安全，大幅降低安全成本； 5． 提高员工工作能力，提升一线班组长管理技能，为企业发展培养得力人才。
授课对象：班组长、基层主管、储备干部、及职能部门管理人员。
讲师：张世军
● 让班组长明白自我角色定位与SWOT ● 优秀班组长之所以优秀的标准与德勤能绩模型 ● 让班组长掌握现场管理基础方法与工具 ● 班组长创建优秀班组团队技巧,成为班组的领军人物 ● 掌握内部沟通与协调的艺术,营造和谐的人际关系 ● 掌握解决问题的基本方法与工具.
授课对象：现场（生产、工程、技术、品管部门）班组长为主，中层管理干部为辅。
讲师：张世军
课程目标： 1. 参训学员能够在写作中使文章观点更明确，结构更严密，表达更清晰 2. 参训学员能够形成科学严谨的思维习惯，建立彼此交流时有共同的思维和语言平台 3. 参训学员能够在日常的口头和书面沟通中，保证效率和效果，能使他人更好的理解并记忆自己的观点
授课对象：中基层管理者、高潜员工、主管、企业全员
讲师：张坤
课程收益： 1、系统地更新各方面知识，提升支行行长(网点主任、营业经理)的综合素质； 2、尽享最新金融热点分析，提升支行行长(网点主任、营业经理)的银行自身发展与市场的前瞻性 3、深入剖析银行案例，引导支行行长(网点主任、营业经理)反思，并在互动交流中感悟适合自己网点发展的方法与思路； 4、掌握客户服务的前沿理念和方法，把握银行业的服务核心竞争力 5、全面了解银行队伍管理的常见问题，了解网点管理者的角色认知与职责；
授课对象：商业银行支行行长，营业经理，网点主任及有关基础管理员人员培训
讲师：杨阳
1.全面了解组织执行不佳的原因； 2.掌握建立以成果为导向的执行体系的方法； 3.通过探寻执行落实不力的根源，了解中层管理者与团队执行力的关系； 4.研究人性的本能，学会把握人性，学习提升团队执行力的方法； 5.有效落实责任、构建责任型组织、责任型团队的方法； 6.员工责任感与团队执行力提升系统培养方案
授课对象：企业中层管理者
讲师：任文建
1、转变职业角色：实现从学生到职场的完全转变 2、塑造积极心态：增强团队成员自信心激发行动力，保持积极、乐观、向上的工作状态 3、培养团队精神：增强团队凝聚力、向心力、归宿感、认同感和执行力 4、学会商务礼仪：掌握基本仪容仪表、职业行为规范的利益标准，体现职业素养 5、掌握沟通技能：提高沟通能力，培养员工互信、互助、协调、服从的精神 6、学会时间管理：促进团队成员、团队之间和谐、有效的沟通
授课对象：新入职员工
讲师：任文建
1.短期目标－－觉察自己的情绪和感受，避免情绪失控，提升情绪自制力，发展良好的人际关系； 2.长期目标－－建立健康成熟的人格模式，提升员工的工作绩效和自我效能感，服务于企业。
授课对象：中层管理团队、企业核心管理或技术团队、中小企业高层;销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队、 金融、电信、IT业、政府机构等高压行业； 其他希望提升自我，完善自我，提高生活质量和工作绩效的人群
讲师：任文建
了解高绩效团队的特征； 掌握团队建设的原则、程序和方法； 掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧； 掌握有效提升团队领导能力的技巧； 学习团队激励的技巧
授课对象：企业各层级员工、管理人员
讲师：任文建
1、全面了解目标管理的具体内容和实施步骤； 2、掌握建立目标管理体系的方法； 3、提高目标管理实施的有效性。
授课对象：企业人力资源部员工及各层级管理者
讲师：任文建
1、建立正确的沟通思维、理念； 2、掌握高效沟通的必备技巧； 3、学会应用与上级、同事、跨部门及客户沟通的技巧。 4、掌握有效沟通与影响力的技巧和原则，提高个人在组织内外的影响力；能够赢得下属的支持和信任，使自己成为受欢迎的领导者； 5、有效处理跨部门冲突，增进部门之间合作，提升团队合作意识； 6、掌握激励员工的基本技巧。
授课对象：企业各层级员工、管理人员
讲师：任文建
▲ 使学员掌握管理教练需要具备的心智模式和必要的工作心态； ▲ 使学员掌握如何扮演不同管理教练角色的方法和技巧； ▲ 使学员掌握跨越式沟通模型的基本原则和方法; ▲ 使学员掌握管理教练教练技术的架构步骤； ▲ 教练学员学会管理教练技术应用于提升业绩、改善效益和增加利润
授课对象：企业人力资源部员工及各层级管理者
讲师：任文建
第一阶收获：单独两天的课堂培训，一般老师能做到的是让学员获得思想层面上的收获，上升到工具层面上。 1、转变员工的消极负面的心理，塑造健康快乐、积极、阳光的工作心态。 2、转变工作观念，工作是为自己做，工作时不抱怨，不埋怨、拒绝借口 3、提升忠诚度，树立敬业，负责的工作态度! 4、通过讲授和现场演练提升团队执行力! 5、加强团队合作，协调上下关系开拓创新的意识。 6、让员工学会感恩与责任。 第二阶收获：很多管理者想要学员的收获不仅仅停留在思想和工具层面上，更要在行动上变现出来，在团队执行力上、业绩上表现出来。我们会通过专题项目导入的方式来实现，即根据具体企业的具体情况设计具体的方案，设定可行、可见、可信的目标，与管理着来共同达成。一方面，与掌舵人沟通，通过战略校准，调整目标执行方向;一方面，与高层管理者沟通，通过现场调研，辅助各种工具、措施，落实小阶段性目标;还有一方面，通过全员学习，将心态调整好，提升执行力。
授课对象：企业中基层人员
讲师：史振钧
授课对象：
讲师：赵成国
<p>n 了解“一带一路”的战略逻辑，</p><p>n 了解国际地缘政治的运行逻辑；</p><p>n 了解美国的运行逻辑与国家机器的运行逻辑</p><p>n 了解中国当今的政治、军事、社会、经济环境</p><p>n 了解“一带一路”的战略思维，把握“一带一路”的产业机遇</p><p><br/></p>
授课对象：产业界高管、投资人、企业家 政府机构管理人员、一带一路专家、地缘政治专家
讲师：李真
<p>课程目标：</p><p>1、化解工作和生活中的压力，建议积极健康的行为模式</p><p>2、把握客户心理及性格特征，学会因人而宜个性化沟通</p><p>树立学员正确的销售观念，培养学员实战的销售能力</p><p><br/></p>
授课对象：课程对象：电话营销人员、相关人员
讲师：仝晓丽
课程收益： ● 半小时内写出一篇300字的文章来 ● 学习——全面系统的思维模式知识 ● 掌握——有效解金字塔写作模式的关键部分 ● 提升——系统全面的思维及写作能力 ● 掌握快速写作的逻辑思维方法 ● 掌握多角度全面思维方法 ● 掌握快速建立文章结构的写作方法 ● 获得思考和文章吸引能力的提升
授课对象：各部门主管以上管理人员；咨询顾问、培训顾问、管理顾问 、希望提升自己思考和写作能力的人士
讲师：史振钧
课程收益： 1、让学员掌握高效分析、简洁表述的逻辑思维，提升沟通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、沟通、管理下属和解决问题，找到问题的切入点； 3、书面表达、商务写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点； 4、管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏； 5、汇报工作：言简意赅，条理清晰，重点突出，紧扣领导意图； 6、缩短写作时间，提高思考和表达的逻辑性、条理性，用最短时间做出思路清晰、简洁有力的报告，使报告更清晰、更专业。
授课对象：需要提升表达、思考和解决问题能力的人士。
讲师：史振钧
1.了解QC七大手法在TQM全面质量管理中作用和意义 2.掌握QC七大手法的应用,及提升质量改善效率 3.掌握实战的质量异常分析中如何运用QC七大手法
授课对象：企业生产、工程、研发、品保工程师、基层主管、部门主管等
讲师：朱军
对公导入、对公拓户、对公结算、对公存款、普惠人才培养、普惠增量、普惠特训营
成都市
企业数字化转型、智能制造规划、精益智造运营、工业软件部署（SAP/MES）、数据中台搭建、灯塔工厂落地……
南京市
财富管理
兰州市
管理转型、组织能力提升、绩效体系建设、干部竞聘、客户经理能力提升、负责人能力提升、三定、信贷流程再造、网点转型、期缴保险销售、开门红营销等
重庆市
DISC性格分析与营销, DISC性格分析与团队管理，保险销售新逻辑，高客财富管理，宏观政治经济学及应用心理学
兰州市
