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创新思维与创新管理

● 建立团队创新的流程、创新方法,创新工作模式改变思维,创造成果 ● 在多变环境中,能独立思考,快速找到创新性的解决方案 ● 系统性地提升学员的综合创新思维能力,给到组织创新管理的具体方法和思路

授课对象:找寻创新战略的中高层管理者、企业创新项目、试验项目的技术骨干、需要转型或持续开发/升级产品的产品经理

讲师:沈宏

问题模,创新解——问题分析与解决,创新思维工作坊

■ 分析模型:用不同的模型拆解同一问题,让问题的表症与核心因素更加全面地暴露,提升问题本质的探求与分析能力; ■ 洞察逻辑:结合用户体验的洞察模型,更立体地、逻辑性地剖析用户的切身需求,创新性地打造产品、服务的极致体验,从本质上解决管理、运营方面的问题根源; ■ 创新联想:发散性的自由畅想与联想,结合“多角度思考”训练,催生大脑产生更多创意联想,提升创意解决的创新能力; ■ 复盘整合:通过大量创新性案例的分析和实战演练,复盘、重构、整合并拓展思维边界,开拓商业运营的创新模式及管理者的决策整合能力; ■ 产能效应:“学、鉴、用”的一体式设计,让学员“带着问题来、带着创意走”,提升问题分析与创新解决的综合能力;

授课对象:中基层管理者、研发部、产品部、客服部、项目管理、职能部门、全体员工

讲师:蔡柏玉

正向引导,创新赋能——创新引导师孵化营

● 学习并掌握引导的工具和方法; ● 学习并分析主题和目标,根据主题设计研讨会议程; ● 学习并掌握头脑风暴、团队共识的流程,发起、设计并实施引导型研讨会; ● 运用引导的流程和工具,促动需求部门解决切实问题,提升管理效能和问题解决能力; ● 通过理论的学习及实操问题研讨,对参训者赋予“创新引导师”的能力,挖掘创新人才的潜能、完善内部创新流程、升级组织创新心智模型;

授课对象:中基层管理者、项目管理、培训管理、产品经理、研发经理、业务管理

讲师:蔡柏玉

“乐高”创新工作坊

1、通过提问、构建、隐喻打开思维的桎梏和限定性信念,找到提升自我的突破口; 2、调动学员原本的工作经验,增强团队信任感和内在觉察,提高绩效; 3、构建多视角的创新工作方法,进行系统化整合,并且在跨部门团队内部达成创新共识 4、体验式激发想象力,达到创新思维,结合未来工作场景创造性输出行为计划和预演方案;

授课对象:行长、支行长、中高层管理者、客户经理、研发部、产品部、高潜员工

讲师:蔡柏玉

MBTI性格测试及职业优势分析

● 系统学习MBTI性格类型理论,掌握识别自己个性和他人个性的方法; ● 了解到自己和他人的优势与潜力点,识别他人性格所属,选择有针对性的沟通方法,达成在工作中聚焦目标; ● 认识自我性格中的优势,发挥天生优势,助力职业规划 ● 诊断自我性格中的盲点,针对性弥补职场短板 ● 抓住与不同性格特质的人沟通关键要点,增强沟通质量,提高影响力

授课对象:企业员工及人力资源管理者

讲师:李平凡

职业规划进阶与自我激励

● 为什么要学职业生涯进阶?通过职场生涯进阶学习,让学员重塑对职涯目标的渴望,建立内驱力,有明确的职业方向,并为之努力 ● 通过对职业规划的学习,了解自己、理解他人,掌握不同要素的人在职业生涯中的优势,打造个性竞争力 ● 通过对职场硬实力的学习,让时间管理有序高效、让情绪管理为职涯目标服务,从而让计划不再成为空谈 ● 通过对职场软实力的学习,了解不同场景的沟通方法,掌握如何跟领导/下属/跨部门沟通的流程和要点,让职场沟通更有效 ● 通过对自我激励的学习,掌握职场情商提升方法,提升自我经营效能

授课对象:基层员工、基层储备管理者

讲师:李平凡

职场压力管理与阳光心态

● 了解、认知压力和情绪的产生原因 ● 明确压力和情绪对个人生活和工作的影响 ● 学会并应用5套压力和情绪管理的方法 ● 建立常态化压力和情绪管理机制,为一生所用

授课对象:基层员工/管理者、团队经营者

讲师:李平凡

引领创新:创新思维与工具—四大流程与七

1. 提升创新思维能力——打破定式、发散渠道、开发创新、转化分享 2. 掌握创新思维工具——概念提取、定义焦点、随机输入、激发运动 3. 运用创新思考流程——选择焦点、产生主意、收获处理、结果评估 4. 运用创新思维策略——制定方案,寻求创意,创造新品、获得成果

授课对象:中高层管理人员,技术骨干,管理人才梯队成员,新晋管理者等等

讲师:张文报

从逻辑到创新的思维导图 ——职场应用七星大法

● 化繁为简的思维搭建,建立创新思维思考方式 ● 经典有效的工具方法,快速进行全面脑力激荡 ● 案例体验式教学方式,学员轻松高效学习应用 ● 现场实操式演练汇报,企业直接检验教学成果

授课对象:中层管理人员,技术骨干,管理人才梯队成员,新晋管理者等等

讲师:张文报

交叉创新思维(沙盘)

● 激发学员突破传统思维定式,打开思路,发现自身的创新潜力; ● 掌握什么是突破性创新?它是如何发生的?我们该如何激发创新; ● 掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新?我们是否做了正确的假设; ● 学习直线创新和交叉创新的理念和方法; ● 团队合作,学习最新的创新成果,形成广泛的创新行为的认识和理解; ● 在企业内部制造一个创新氛围,形成创新文化。

授课对象:需要提升和训练创新思维的所有员工

讲师:马腾

《爆品思维——TRIZ创新方法在工作中的运用》

● 认知TRIZ理论及案例应用,并掌握并运用TRIZ技术系统进化法则 ● 掌握并运用创新思维方法(传统思维方法,TRIZ创新思维方法) ● 有效运用经典40个发明原理及创新矛盾矩阵 ● 学习运用发明及创新问题标准解法 ● 构建并实践创新方法,产出实际创新方案

授课对象:适用人员:企业中层管理者,企业业务骨干,尤其是产品部门,研发部门,运营部门,战略合作部门,市场部门

讲师:张维明

《红海突围——全域创新十种模式及落地方法》

● 掌握系统化创新理论框架和主要派别及运用场景 ● 掌握十种模式洞见创新机遇的方法和创新策略 ● 运用十种创新模式模板展开创新讨论,解决工作中实际问题的创新方案 ● 解决企业创新落地问题,建立全员创新文化,助力业务增长

授课对象:企业寻求创新突围的中高层管理者

讲师:张维明

《快速创新——结构内创新方法及落地》

● 快速掌握创新理论框架及全景视图 ● 深入了解创新机遇洞见方法和策略 ● 运用工具实践创新讨论,输出工作中实际问题的创新方案 ● 解决企业核心问题:创新落地——全员创新文化的建立→创新结果落地→助力业务增长

授课对象:适用人员:企业中初级管理者,业务骨干,尤其是产品部门,运营部门,战略合作部门,销售部门负责人。

讲师:张维明

哲科思维,创新杠杆

● 思维工具,突破思维惯性:借助工具切换思维视角、实现创新训练,打破思维惯性和思维瓶颈,滋生更多创意想法和创新机遇; ● 脑力激荡,落成创新方案:通过头脑风暴互相滋养和激发,在团队共创中逐步落成系统性的创新方案; ● 案例探秘,哲科思维创新:以互联网环境下的典型案例为背景,剖析并探秘创新的视角、价值及创新成功的关键要素; ● 创意设计,创新滋生创新:跳出沉浸式的体验培训,以多面镜的边缘视角复盘所获、所感、所思,在探索的环境中开发和培养参训者的创新人格及特质,衍生更多的创新可能;

授课对象:中基层管理者、项目管理、研发部、产品部、高潜员工、培训师

讲师:蔡柏玉

问题分析与解决——创新思维工作坊

● 激发创意,突破思维惯性:发散性激发自由畅想与联想,结合“多角度思考”训练,让大脑更有创意; ● 系统思维,可视化风暴:用思维工具将复杂的信息系统性呈现,既能看到全局及细节,也能看到趋势与方向,更能在留白处衍生更多创新的想法; ● 创新复盘,拓展思维边界:通过大量的案例分析和实战演练,认知、重构并拓展思维边界 ● 分析解决,提升创新能力:最简单有效的模型+流程工具,有效提升问题分析与解决能力,推进组织关键问题的解决(商业模式创新、产品研发、创新项目、营销管理等等)

授课对象:中基层管理者、项目管理、研发部、产品部、高潜员工、培训师

讲师:蔡柏玉

激发赋能——构建创新孵化营

1. 如何变革组织传统心智习惯? 2. 如何优化并迭代运营模式和体验流程? 3. 如何10倍速增长组织效能? 4. 如何调动团队合力,解决实际问题? 5. 如何催生组织内部智慧,提升团队共识及凝聚力? 赋能型成长组织的打造,衍生了各“企业大学”的搭建诉求。随着对企业成长和培训赋能的认知度的提升,“调动组织内部智慧解决实际问题”越来越彰显其成效,在此需求下,各企业和组织最需要引入的是什么?——引导技术。 高效会议:明确议题及流程,决策与冲突建模; Workshop:激发组织创新,整合团队共识及凝聚力; 焦点讨论:挖掘深层次问题,呈现多路径解决方案; 每个人都是活生生的宝藏,本课程通过会议流程、Workshop、焦点讨论激发每个人的潜能与智慧,让参训者在问题的探索和思维的碰撞中产生创新方案,凝聚集体的智慧、通达组织人才创新赋能。

授课对象:中基层管理者、项目管理、培训管理、培训师

讲师:蔡柏玉

领导力提升与创新思维

●正确的理解领导干部的角色定位与管理责任,道德修养、综合能力 ●认识领导的自我特质和风格,找到问题与硬伤加以改进和修补 ●认识互联网+时代的领导力新要求及提升技巧 ●寻找企业经营创新的思路与突破口 ●学会设计企业的创新激励体系

授课对象:企业中(高)层管理干部/经理. 高级管理主管

讲师:王若文

互联网+时代创新思维与落地实践

1.深入解读互联网商业化发展路径及互联网思维体系的形成; 2.汲取互联网思维精髓,掌握互联网思维实践的方法和工具; 3.强化用户导向意识,精确捕捉用户诉求,打造极致用户体验; 4.结合工作中实际情况,将互联网思维转化为可实施的解决方案; 5.为组织植入互联网基因,树立创新管理意识,持续发现新机会。

授课对象:企业管理者、政府部门主管、相关岗位人员

讲师:张世民

创新思维应用——提升创新能力的方法与流程©

本课程系统学习创新思维的方法和工具,并辅导学员通过“创新思维方法、创新操作流程”的训练,提升创新能力。通过本课程的学习: ● 提升创新意识,训练创新思维,培养创新能力; ● 洞察变化和用户需求,发现创新的机会点; ● 应用“举一反三”和“概念框架”思考法,提升寻找替代方案和系统思考的创新能力; ● 应用“多维思考法”,尝试从不同角度思考,寻找更多可能性和创新方案; ● 应用“类推借用思考法”,触类旁通,巧思妙用,提出创造性解决方案; ● 应用“创意激发思考法”,激发创意灵感,发散联想,创意不断; ● 应用“组合创新”的创新模型和流程,可应用于创意设计、产品研发、管理创新等领域; ● 培养创造性分析问题和解决问题的能力和创新能力。

授课对象:企业管理人员、储备干部等工作中需要进行创新思维和创新力提升的员工

讲师:贺玉亮

创新思维与创新管理

本课程系统学习创新思维的方法和工具,提升创新能力和创新管理能力。通过本课程的学习: ● 提升创新意识,训练创新思维,培养创新能力和创新管理的能力; ● 应用“洞察创新机遇”、“用户需求洞察”的模型发现创新机会; ● 应用“创新选题矩阵”进行创新课题分析,确定创新课题; ● 掌握“组合创新”的创新方法和流程,可应用于创意设计、产品研发、管理创新等领域; ● 掌握“创新管理”流程和方法,由提升个人创新能力进而提升组织持续创新能力。

授课对象:总裁班学员、企业管理干部、部门负责人等工作中需要进行创新思维、提升创新能力并产出创新成果的中高层管理

讲师:贺玉亮

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