● 可清楚认识中国共产党人的初心与使命：始终坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 ● 明确坚守初心对推动伟大事业发展的重大意义。 ● 启发广大党员干部做合格共产党员，珍惜今日来之不易的伟大成就，明确肩负的重大责任，为十九大确定的各项目标奋斗。
授课对象：各党政机关、国企、“两新”组织、事业单位的党员和领导干部
讲师：郭英东
• 深刻理解标杆企业的人才管理之道及人才培养体系之精髓； • 掌握最前沿的企业人才培养与培训体系的搭建原理与路径方法； • 掌握企业人才梯队建设与后备干部培养的策略与项目设计实施方法； • 掌握企业不同发展阶段在人才发展与裂变过程中如何采取相应的培养策略； • 了解未来人才培养的发展趋势，做好长期人才的规划与培养； • 掌握企业大学的核心功能及搭建实操方法，轻松拥有自己的企业大学/商学院 • 提高企业管理人员的各层次人才培育的综合能力和技巧；
授课对象：企业总经理、企业高管、企业大学校长、人力资源总监、人力资源经理及培训经理等
讲师：李乾
◆ 通过经营会计的活用，进行可视化管理和决策，降低经营风险； ◆ 掌握年度经营计划制定的方法，优化经营计划体系，提升企业竞争能力； ◆ 掌握展开有效业绩分析的方法，进行良性循环改善，充分释放企业潜能； ◆ 建立业绩循环改善系统，实现“销售最大化，经费最小化”，提升企业盈利能力。
授课对象：已系统学习《阿米巴经营方案构建班》课程的企业部门负责人，包括：总经理、总监、经理、主管等
讲师：刘昭华
● 从科学和哲学两个层面，系统认知经营瓶颈，明确企业战略； ● 理清企业经营策略与方针，优化业务结构，明确市场方向； ● 根据经营战略，对现行组织进行优化，以适应市场的变化； ● 构建量化分权体系，进行可视化经营，降低企业经营风险； ● 注入系统的经营哲学，实现全员自主经营，构建幸福型企业。
授课对象：已系统学习《阿米巴经营方案构建班》课程的企业部门以上负责人包括：总经理、总监、经理等
讲师：刘昭华
课程收益： ● 帮助学员培养经营者意识，建立价值思维、利润思维和效益思维； ● 陈述经营型人才的角色定位，完成从“管理者”到“经营者”的认知转变; ● 研讨制定顾客需求、业态及商品力创新的方案； ● 罗列经营业绩分析的方法，能够分析案例企业的实际经营状况； ● 列举经营课题改善的方法，根据案例企业分析结果设立改善课题； ● 基于实际业务，能够制定团队目标成果达成的有效方案；
授课对象：企业各层级管理者，以中层管理者/高层管理者为主
讲师：刘昭华
● 陈述事业型组织的构建原理及部门的功能定位 ● 系统认知企业在不同经营周期常见的经营误区 ● 掌握企业经营及竞争力的本质，以不变应万变 ● 列举事业在不同的发展阶段应采取的经营策略 ● 系统认知经营策略与经营理念的关系，从策略层面贯彻企业经营理念 ● 掌握事业创新的原理原则和实现路径，结合企业现状，提升企业竞争力 ● 掌握顾客需求、业态和商品力的创新设计方法，从单点竞争迈向系统优势
授课对象：企业高层管理者/中层管理者
讲师：刘昭华
●帮助学员树立正确的指导思想，以在战略管理的实际工作中，始终站在一个制高点上。 ●帮助学员系统掌握的理论、方法与工具，以在战略管理的实际工作中，从“穷于应付型”转向“与变共舞”型。 ●帮助学员熟悉必备的基础设施，以在实际战略管理工作中，提高有效性。
授课对象：中高层管理人员，特别是董事长、董事；总裁、副总裁
讲师：郑秀宝
●帮助学员树立正确的指导思想，以在实际工作中坚持方向，始终站在团队建设的制高点上。 ●帮助学员掌握系统的理论、方法与工具，以在实际工作中提升能力，将团队建设从“外在推动型”转向“内在驱动型”。 ●帮助学员熟悉必备的基础设施，以在实际工作中拓宽思路，为团队建设的有效性提供保障。
授课对象：中高层管理人员，特别是董事长、董事及总裁、副总裁等核心层
讲师：郑秀宝
● 培养领导者对角色的认知 ● 提升领导者的行为意识 ● 学会以合适的行为领导和影响团队 ● 更好的识人用人，打造高绩效的团队 ● 提高创新思维和决策能力 ● 提高沟通能力 ● 提高领导者创新及决策能力
授课对象：中高层管理人员，特别是董事长； 总裁、副总裁
讲师：郑秀宝
通过系统学习使学员全面掌握经营会计的原理原则和构建方法，学会制作经营报表，并用经营报表将企业经营实态看清、看透、看系统，从而对经营业绩、成本结构、管理效率等进行分析、测评和改善，具体可以概括为以下几点： ● 阐述经营者的角色认知，从企业经营的高度看待部门工作 ● 陈述经营会计损益表的构造原理及科目分类方法 ● 列举提升企业利润的路径和方法 ● 列举企业整体成本下降的途径 ● 制作本企业个性化的经营报表 ● 运用经营会计的工具来分析企业经营状况 ● 通过经营报表分析建立改善课题，实施循环改善
授课对象：企业各层级管理者，以高层管理者/中层管理者为主
讲师：刘昭华
课程收益： ● 阐述企业降本增效的核心驱动要素 ● 罗列企业降本增效的四种路径 ● 陈述降本增效应具备的思维意识 ● 陈述构建柔性组织的原理原则与方式方法 ● 陈述经营损益表的运作原理和构建方法 ● 掌握通过优化经营指标来提升企业经营效率的策略 ● 研讨制定基于企业经营实况的降本增效方案
授课对象：企业各层级管理者，以高层管理者/中层管理者为主
讲师：刘昭华
● 通过回顾华为文化的演进与传承过程，掌握华为如何推动企业文化和核心价值观在企业中的落地 ● 了解华为的干部管理体系的行程过程、演变及背后的设计思路，如何把握干部队伍建设的关键要素 ● 通过华为的变革与危机各关键节点，分析对经营企业的重要启示
授课对象：企业负责人、中高层管理者及专业人士
讲师：张蕾
１、掌握微信公众号运营的底层逻辑：用户思维、社媒思维和内容运营思维，会用数据工具对“香烟”人群做基本分析； ２、掌握微信公众号运营的基本技能； ３、掌握微信公众号文章的写作技巧和排版技巧； ４、了解常用的微信公众号运营的第三方平台和工具。
授课对象：业务员、营销策划人员、部门负责人
讲师：李彦
１、通过案例（“雪球”、“交通银行微银行”、“众安保险”和“微众银行”）分析和对比（公司微信公众号），让学员深谙微信公众号运营的底层逻辑思维：用户思维、场景营销思维和社会化媒体思维； ２、通过对标题、图片和正文的打磨，教会学员掌握微信营销的文案设计核心； ３、熟悉包含（但不仅限）排版、图文编辑、视频制作剪辑等新媒体工具的操作与应用； 按照南京分行的近期工作要求和主推产品为主题完成实操作业。
授课对象：（金融行业的）新媒体运营、营销人员
讲师：李彦
1：标准课件包-每个项目可产出30+门关键业务课件，标准为V2.0版本标准课件包，含： 标准1：《课程定位表》-课程选题分析、课程背景分析、学员对象分析、教学目标制定 标准2：《课程结构图》-符合学习者信息吸收的课程结构、主要经验点的提炼 标准3：《PPT演示文稿》-基于组织经验的实用内容及备注页的教学流程、教学策略 标准4：《培训师手册》-课件包使用指南、教学进度计划、教学准备、教学流程及要点、参考话术、教学工具箱（素材、道具）、参考资料、常见问题的应对与解决等 标准5：《学员手册》-课程简介、学习文化、课程要点记录、课后参考资料等 标准6：《行动改善手册》-随堂测试题、课后复习计划、课后行动计划等 成果2：合格培训师-每个项目可产出30+名合格的内部兼职培训师，评价标准包括： 标准1：对开发成果的完整陈述 - 清晰陈述课程背景与学员对象 - 清晰陈述教学目标 - 清晰陈述课程结构、 - 展示PPT整体框架 - 说出每一页PPT的教学方式 - 总结课程成果对公司的价值 标准2：对课程内容的演绎 - 状态调整，包括紧张的缓解、开场的导入 - 生动表达，包括表达逻辑性、表达感染力 - 仪态运用，包括形象的展现、肢体的运用、声音的转换、表情的演绎 - 现场掌控，包括工具的使用、氛围的营造、异常的处理、结尾的设计 成果3：课程开发执行手册-1套可以未来在企业内部复制本项目的手册，包括： - 执行流程 - 实施课件 - 项目手册（培训师使用） - 学员手册（学员使用） - 标准模板 - 使用工具（教学素材、道具等） 成果4：项目后增值服务-2套课后使用的增值配套资料，包括： 内容1：学员项目后增值配套 - 成果优化落地措施（PPT美化、课件包制作、关键课件升级建议，如需要按照产出数量额外单独收费） - 课后辅导措施（线上平台、线下回访） - 通用类素材（视频、图片、故事案例、游戏活动、模板工具等） - 成长使用工具（免费的思维训练软件、学习软件、电子书等） 内容2：企业项目后增值配套 - 企业内部课程开发及兼职培训师的“选拔标准” - 《企业内部培训师管理制度》模板 - 《企业内部知识资产管理制度》模板 - 《企业内部学习平台》建议（PC端及手机移动端） - 后续辅导跟进计划等 四．岗位经验内化TM操作流程 阶段 内容安排 产出成果 项目前1周 定人、定题+宣传造势（远程协助） 《培训师甄选访谈记录表》 《课程设计开发计划表》 第一阶段 （2天） 隐性经验显性化 核心能力训练：课程设计 成果1：课程定位表 成果2：课程结构图 成果3：内容知识点 第一阶段课后辅导（1-2周） 经验梳理提炼并书面化 第二阶段 （2天） 显性成果标准化 核心能力训练：课程开发 成果1：标准教学课件 成果2：标准教学流程 成果3：标准教学策略 第二阶段课后辅导（1-2周） 经验标准化形成可复制课件包 第三阶段 （2天） 标准课程生动化 核心能力训练：课程呈现 成果：合格的培训师 第三阶段课后辅导（1-2周） 个性化的呈现辅导 评审阶段 （1天） 结营： 评课、评人+落地转化 验收交付成果及内训师评审 三阶段6天教学+1天评审：项目周期1-2个月，根据企业的时间安排可以调整。 前后两项目辅助 - 项目开始前：定题（1天版课程体系梳理或远程协助）、定人（培训师选拔与测评协助）、宣传造势（宣传素材提供及宣传方式建议） - 项目结营时：评课（课程质量评审）、评人（授课技能评审）、落地转化（制定落地转化措施及后续迭代建议） 不低于15个工作日的非现场支持： - 修改课程结构 - 完善课程内容 - 课件包美化指导 - 个性化跟踪辅导 六．岗位经验内化TM项目的优势 优势一：为结果付费、风险可控 1、项目实施前约定项目成果产出标准及评价标准 2、项目实施中的每一个阶段严格控制阶段性成果的质量 3、项目实施后保证产出成果合格率在80%以上 优势二：版权项目、品质保障 这是一个被186家行业龙头企业、1800多天项目课程、3260余门标准课件包、4100多名内部兼职培训师成长见证的项目！ 这是一个中国烟草、中国联通、中国石化、中国中车连续4年采购的项目！ 这是一个为阿里巴巴推行“农村淘宝战略”奠基的项目！ 这是一个东风乘用车2016年开始连续实施12期，目前仍在进行的项目！ 这是一个版权认证+实践验证双重质量保证的项目！
授课对象：不限
讲师：刘议鸿
● 帮助学员深入掌握“企业金字塔”这一经营工具，学会如何将员工的行动和企业的梦想一致起来，确保企业“做正确的事情。” ● 帮助学员深入掌握行为管理这一卓越团队经营的原理，学会如何通过行为设计促成员工零成本改变，确保企业“用正确的方法。” ● 帮助学员深入掌握“文化变革三部曲”这一组织管理方法，学会如何建设一个敏捷的组织系统，确保企业“在正确的地方。”
授课对象：企业中高层管理人员,特别是企业董事长、总裁
讲师：郑秀宝
4.1学会战略管理要解决的三大根本问题； 4.2掌握战略管理的基本工具、方法，并可以应用于自己企业的实践； 4.3学会从战略层的高度给战略执行进行支持赋能的方法，保障公司战略执行成功。
授课对象：企业负责人、高层管理者
讲师：史振钧
1了解新技术新趋势：大数据、大连接、人工智能、区块链等； 2了解这些新技术对我们的商业意义，找到背后的商业机会； 3解决我们的技术焦虑； 4让我们在技术趋势面前获得战略领导力，更加从容、掌控、主动。
授课对象：企业战略相关人员：企业的高、中层领导； 企业的职能战略、业务战略相关人员：企业的职能部门领导，事业部
讲师：史振钧
● 让学员了解从技术走向管理的必然性、了解技术人才和管理人才的具体特征差异； ● 让学员认识到从技术走向管理的障碍和掌握如何转型的对策； ● 通过互动式点拨，让学员走出技术情节困惑，掌握从技术成功转向管理的本质； ● 让学员认识管理者的角色和对管理角色的定位；让管理者正确认识其本职管理主要工作是什么，管理工作的中心是什么； ● 让管理者真正进入管理角色，正确开展工作，提高各方面管理能力； ● 让学员认知并逐渐养成管理者的职业素养，包括管理岗位的主要职业道德、主要职业心态和主要素质能力； ● 通过讲师自身的现身说法，分享自身从技术研发走向管理的典型成功实践经验和感悟。
授课对象：从技术走向管理的新任管理者和后备管理者
讲师：章利勇
课程收益： ●系统性：这决不是一个拼凑而成的课程，讲什么、不讲什么和讲多、讲少均是讲师长期研究和实践的心血结晶。 ●实操性：绩效是“实干”出来的，知识的价值永远要靠行动去转化，而行动的关键在方法、在工具，这正是本课程的亮点之一。 ●前沿性：本课程完全不同于目前培训市场上传统的总经理培训之类的课程，其特色在于工具的独特实用落地价值，是管理效能的提升，而不仅仅是管理技能的提升。
授课对象：企业中层管理者、企业先进的主管骨干成员
讲师：王若文
高端商业物业（甲级商写、商业综合体、智慧产业园、购物中心、酒店）的资产运营、一体化多维运营、品质提升、新楼宇经济、物业职业经理人能力提升
广州市
企业管理体系设计、流程型组织设计、营销管理体系变革、IPD流程变革、ITR流程变革等
南京市
医院服务/医院活动策划/医院运营指标/医院全面质量管理
北京市
宏观经济解读、企业数字化转型、新质生产力、金融科技、企业战略管理等
桂林市
产园园区开发与运营、城投平台的转型、产园园区招商引资、服务管理体系搭建、工程项目管理
西安市
