● 明确自己作为管理者该有的角色和定位 ● 掌握设定目标的原则学会正确传递目标 ● 掌握员工对话与有效反馈，善用方法辅导员工成长 ● 掌握跨部门沟通原则，能使用方法进行跨部门沟通 ● 掌握PDCA循环法，形成管理思路及管控方法
授课对象：中基层管理者、新任管理者、青年骨干、高潜人才
讲师：陈亭如
在当当网，一个看似简单的货架调整（从原来的“S”型摆放变成了”U”型）就能实现仓储单项成本减少一半以上的效果； 在龙门书局，一个“礼物书”的概念，就实现了单品纸质书提升30%的业绩； 在奥康，一个“GPS定位鞋”的创意，就创造了该品类60%的市场份额……
授课对象：全员
讲师：田野
● 实战性：老师在部队从士兵做到团长，回到地方又有多年企业管理实践经验； ● 实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示； ● 实用性：多种管理的方法和工具传授给学员，帮助学员提升领导管理能力； ● 实惠性：课程带给企业和学员的价值，物超所值。
授课对象：中高层管理者
讲师：黄梓博
▲ 明晰管理者角色定位与职责，建立管理者应有的态度和意识，在工作中发挥管理者应有的职能 ▲ 通过目标与计划推动，高效实施工作管理，创造高绩效 ▲ 运用理性思维的工具与流程，进行问题分析与解决，处理管理工作中的各类问题 ▲ 运用领导风格的艺术与沟通技巧，引领不同类型的员工高效推进工作 ▲ 通过有效的授权，使管理者从繁杂的事务中解放出来，把精力放在最有价值的工作上面 ▲ 运用激励的技巧，激发员工潜力与积极性，通过对部属培育与工作指导，使部属在完成工作绩效的同时，不断获得进步与成长，建成一支高绩效团队
授课对象：中高层管理者、后备经理、骨干精英
讲师：谢瑞宝
实战性：老师在部队从士兵做到团长，回到地方自己创业和有近20年企业管理实践经验； 实效性：在多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示，落地实用； 实用性：多种管理的方法和工具传授给学员，帮助学员全方位提升职业化团队精神和认知； 实惠性：课程带给企业和学员的价值，物超所值。学员在工作中业绩提升明显且工作不累。
授课对象：全体员工通用（含管理层）
讲师：黄梓博
▲ 正确认知目标及目标管理，扭转管理者没有清晰的目标，摸着石头过河，走到哪里算哪里的状态，能够根据本企业特点实施有效的目标管理 ▲ 改变目标大而空，听起来象口号，喊起来振奋人心，做起来无从下手的状况，不仅一线部门，各职能部门都能制定出可操作性、符合SMART的目标系统 ▲ 运用各类工具将目标转变为详细的行动计划，通过计划落地实施，推动目标的实现 ▲ 针对计划推进中存在的问题，运用PDCA等工具与管理手段，予以有效纠正解决，并在目标计划达成的过程中，不断促进管理进步
授课对象：中高层管理者、后备经理、骨干精英
讲师：谢瑞宝
▲ 明确一般执行与高绩效执行之间的区别，找出自己在日常工作中存在的执行力问题 ▲ 明晰管理者的执行角色和责任，培养高效执行的意识与习惯 ▲ 树立以结果为导向的执行观念，明确团队执行力绩效提升路径图，运用有关执行的工具、方法及流程，打造高效执行力，提升团队绩效
授课对象：企业各阶层管理者、骨干精英
讲师：谢瑞宝
▲ 使直线经理建立对人力资源管理的正确的认知，真正认识到自身所担负的人力资源管理使命与责任，从而与人力资源部门密切配合，推动企业人力资源管理工作 ▲ 掌握人才面试选拔的技能，帮助管理者招聘到符合岗位要求的优秀的人才 ▲ 通晓绩效管理的工具与方法，通过制定目标、分解目标、业绩辅导、业绩评价、绩效改进等一系列工作，带领团队创造高绩效 ▲ 通过对员工日常的培育与工作指导，促进员工不断成长与进步，打造一支优秀的团队 ▲ 对员工进行有效地领导与激励，激发员工积极性，挖掘员工潜力，留住优秀人才，使得人力资源产出最大化
授课对象：企业非人力资源部门的经理、主管、后备经理、骨干精英
讲师：谢瑞宝
课程收益： ● 理解新生代员工的人格特质，让管理工作更加精准； ● 前沿管理心理学理论（潜意识管理等）、技术与实践结合，拓宽管理事业； ● 教授新生代员工职业性格分析的工具方法，帮助实现人岗匹配，提升工作效率； ● 从人性的内核出发，梳理领导风格和新生代员工工作满意度的影响因素，通过激励提高工作满意度； ● 掌握新生代员工个体阳光心态辅导和群体阳光心态打造工具方法，帮助更好面对工作挫折和工作压力。
授课对象：企业储备干部、基层管理者、中层管理者
讲师：许君
● 根源处解决基层管理人员的日常管理问题，掌握管理技能，回归管理本质 ● 给与管理人员销售追踪工具支持，保证每一步工作都有标准、有方法，从而促进业绩产出 ● 保证网点管理人员建立全量客户思维体系，树立全员营销机制，授人以鱼不如授人以渔 ● 体验式教学，风格多样，寓教于乐，零售经典案例融合创新实战游戏，在互动和分享中吸收课程精髓
授课对象：网点负责人、中层管理人员
讲师：卞红兰
★ 提升团队管理者从战略到目标的分析能力，预测执行人执行意愿的能力； ★ 提高团队管理者的时间利用率，把握执行工作重点和工作主次排序的能力； ★ 团队管理者通过个人需要、动力源的分析，掌握执行人主动执行的动力来源，从而有效地制定员工激励方案，建立员工自动自发的工作机制； ★ 团队领导者掌握教练式引导、沟通的技能，强化执行人的执行信念； ★ 帮助执行人洞察个人的生态环境和执行能力，提高分析问题和解决问题的能力； ★ 通过生态共创，使团队领导者与成员就执行目标进行探讨，共同制定执行计划方案； ★ 通过团队领导者与成员之间的相互利益分析与融合，达成对执行目标的一致性意见； ★ 创建团队领导者与团队成员之间共同执行、共同解决问题的机制，使团队领导者与团队成员成为执行任务的命运共同体。
授课对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部
讲师：李修平
★ 提升团队管理者掌握四种结果（企业结果、组织结果、员工结果、客户结果）衡量标准的能力，结合企业业务特点对四种结果进行比例分配与调整的能力； ★ 提升团队管理者对员工能力和员工忠诚度的分析测评能力，掌握提高员工能力的方法，使员工在达成结果的同时，提升工作能力、增强对企业、对团队的向心力； ★ 提高团队管理者对组织结构、组织能力的分析与测评能力，提高组织的学习能力、应变能力，提高员工的责任担当意识，使团队组织在达成结果的同时，提升组织能力，为后续工作开展提供可靠的组织能力保障； ★ 提升团队管理者的客户价值意识，掌握提升客户价值的方法和客户参与的技巧，使团队在达成结果的同时，为客户提供超越竞争对手的价值服务； ★ 提升团队管理者对于战略执行、团队目标实现、长短期利益平衡等方面的能力，使团队管理者在达成团队目标的同时，完成组织能力、培养员工、员工忠诚度、客户价值方面的综合能力提升。
授课对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部
讲师：李修平
★ 运用理性责任模型识别责任的四种类型（角色责任、能力责任、义务责任、原因责任），把抽象的责任意识和感性的责任感转化为可量化的责任指标； ★ 通过实际工作案例区分四种责任的类别，提高下达任务时对下属责任要求的准确度； ★ 提高管理者的责任量化能力，通过量化后的四种责任对岗位职责重新评估，掌握岗位工作与责任之间相对应管理技能； ★ 为企业管理者提供可量化的理性责任，使企业管理者在工作安排过程中精准定位责任，接受工作任务后迅速判断责任类别，为具体工作任务的执行提供可衡量的具体责任标准。
授课对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部
讲师：李修平
★ 可有效识别团队管理者与团队领导者的职责，帮助团队领导者的心理成长进阶； ★ 提高情绪的识别能力和情绪的控制管理能力，扩展团队领导者的人际关系； ★ 识别团队成员的行为风格，提高团队领导者协调成员不同行为风格之间的匹配能力； ★ 把抽象的责任意识转化为可量化的责任行为，为团队成员提供可执行/可量化的任务； ★ 提高团队领导者的团队执行能力，为团队成员提供全方位的执行保障措施； ★ 平衡同一目标的四种结果的比例，掌握四种结果的完成和提升的方法； ★ 提升团队领导者向内支撑企业战略、达成团队目标、培养人才梯队的能力；向外提供客户优质服务、赶超竞争对手的能力。
授课对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部
讲师：李修平
▲理解管理的基本概念，提升管理思维转换能力； ▲提升管理者的四种（目标、意义、信任、成长）团队管理能力，掌握团队中五类（榜样、异端、顺服、被动、实用）员工的管理方法； ▲掌握员工培训的引导式技术，掌握优秀员工工作经验萃取技术的应用； ▲理解激励的基本概念，掌握低成本的N多种有效的激励方法的应用技巧； ▲提升新任管理者的目标管理能力； ▲提升新任管理者的问题解决能力； ▲掌握沟通的倾听、表达、提问技巧的应用； ▲掌握向上沟通、向下沟通、跨部门沟通、越级沟通、会议沟通的技术方法的应用。
授课对象：企业新任管理者/团队负责人/储备干部
讲师：李修平
▲理解行为风格理论及应用价值； ▲识别行为风格的特点，区分不同行为风格的行为习惯； ▲掌握行为风格的判定方法和测评工具的运用； ▲区分不同行为风格沟通对象的优势与劣势，掌握不同行为风格的对应沟通技巧； ▲提升管理者的行为风格转换能力，提升管理团队协作共事的沟通能力； ▲提升管理者因人、因事调整转换行为风格的能力，进而打造一支团队成员之间优势互补，协同一致的高绩效团队。
授课对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部
讲师：李修平
沟通是人与人之间传递信息、传达情感、传播思想的必经之路，沟通更是企业管理人员必备的基本技能之一，企业从战略到具体目标的计划、跟进、评估；企业人才的选、育、留、用；上下级之间、部门与部门之间的信息传递和问题解决都有赖于沟通的效果来决定。如何在企业战略目标实现过程中发挥沟通的高效作用？如何在企业人才梯队建设中有效沟通与交流？如何在接受上级指令时有效沟通并达成共识？如何在分派下属工作任务时沟通适当？如何运用沟通技巧进行跨部门沟通？本课基于以上问题的解决，为企业管理人员量身订制，从高效沟通的角度为管理者提供切实可行的整体解决方案。
授课对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部
讲师：李修平
◉ 认识自我的情绪模式，充分了解自己； ◉ 学习情商发展的8项胜任力及方法，提升自我情绪管理的能力； ◉ 深刻发掘和发现自我内在的动力和核心价观，充分了解自我决策的依据； ◉ 通过学习情商模型，提升高质量做决策的能力； ◉ 提升与他人快速建立信任的能力； ◉ 获得一套完整并独特的情商发展工具。 ◉ 将有机会获得一套完整并独特的情商领导力客制化报告（测评另计费用）。
授课对象：中高层管理者、总裁、职业经理人
讲师：于丽萍
课程收益： ● 了解时间的真谛，树立珍惜时间的思想； ● 掌握目标设定的方法与技巧； ● 掌握计划制订和管理的工具和方法； ● 学会应用精力恢复的方法和工具； ● 有效利用时间，提高工作效率及效能。
授课对象：各级职责人士
讲师：刘志翔
● 未来医疗延伸发展方向解读，破局现有医疗产业结构特征； ● 了解9S管理体系内涵模型，掌握医务管理技巧如何从复杂到简单； ● 掌握医务人员工作坊管理技巧，推动医务人员9S体系的落地，智慧医疗与管理的结合； ● 帮助医院提升团队整体管理职业化水平，让团队精神风貌大幅提升； ● 帮助医院树立商业价值交换和敬业精神的理念，让团队生产力大幅提升； ● 帮助医院规范管理人员，提升自我价值，以职业化的标准要求自己； ● 帮助医院规划员工的职业方向，减少核心人才的流失； ● 帮助医院找到激发员工成长的重要手段，帮助员工找到提升身价的核心密码。
授课对象：医院高层管理人员，经营管理人员，中层管理人员、科室主任、护士长、科室骨干
讲师：单运滔
情压管理、时间与目标管理、执行力、沟通、角色认知、团队建设等
上海市
项目全流程管理/产品研发/产品生命周期管理/产品开发与创新
青岛市
研发体系管理、研发战略规划、研发项目管理、流程管理与优化、产品开发与设计、项目质量控制、研发人员培养、研发团队搭建等
广州市
项目全流程管理、企业流程体系建设、多项目管理、研发项目管理、敏捷项目管理、项目团队建设……
北京市
团队建设、角色认知、团队管理、目标管理、跨部门沟通、团队协作、管理技能、激励辅导等
潍坊市
