让好的讲师更好,让培训需求对接更加精准便捷

证书查询
全部分类
《OKR与PBC的正确打开方式》

课程收益: ● 理解KPI的本质,认识当下绩效管理的误区,找到解决问题的入口; ● 理解OKR和目标管理的底层逻辑,掌握创建有效的目标和关键结果的流程与方法; ● 掌握OKR的评分方法以及结果的运用及OKR执行与日常管理的要点; ● 理解PBC的效用,掌握设计PBC的具体步骤和方法; ● 掌握与PBC配套的绩效管理流程重点。

授课对象:人力资源从业者,各层级管理人员

讲师:吴丹黎

《成事育人的赋能型中层管理》

课程收益: ● 建立中层管理人员对自身使命和能力要求的完整认知; ● 深刻理解目标管理的赋能内核,掌握将目标落到实处的工具; ● 建立为下属赋予能量的意识,掌握向下属授权的要点以及员工激励的法则; ● 形成对人才发展的系统认知,能活用培训资源,掌握提升下属能力的方法; ● 领会沟通心法,掌握沟通技巧,提升360度沟通效果; ● 掌握进行时间规划与管理的措施和工具。

授课对象:企业中层经理/部长、主管、储备管理人员等

讲师:吴丹黎

领导者的培训技巧TTT

● 理解培训的本质与学习的核心密钥 ● 学会开展技能型培训的心法和步骤 ● 学会开展知识型培训的心法和步骤 ● 学会开展态度型培训的心法和步骤 ● 掌握开展培训授课所需的核心工具

授课对象:企业内训师,各层级管理人员,需要带领团队的领导者,培训部工作者

讲师:方明

“新”照不宣—搭建新员工培训体系

● 了解新员工入职在岗的真实状态和新员工的特点目标分析; ● 掌握新员工培训内容设计的详细流程; ● 学会新员工培训制度的制定和实施推进; ● 充分了解新员工培训课程体系的构型内容; ● 掌握新员工培训运营的精细体验的管理; ● 掌握导师带徒的落地模式。

授课对象:企业培训师、人力工作者、培训管理者、各部门管理者

讲师:云潭

《战略制定及战略解码》

• 理解战略的本质 • 了解战略管理的基本过程 • 理解战略与企业使命、愿景和战术计划的区别 • 清晰战略制定过程,熟练掌握战略制定工具 • 理解战略解码过程的逻辑关系 • 掌握战略解码的过程和方法 • 收获实际战略解码经验

授课对象:企业高层及中层管理人员

讲师:王立中

智慧时刻——结构性思维与高效表达

● 学习结构性思维的核心技巧,提升商务写作商务呈现的技巧 ● 掌握结构性思维四大核心:结论先行、上下对应、分类明确、排序逻辑的应用 ● 掌握结构化表达自上而下的思考和自下而上的总结 ● 掌握总结概括与横向分类的高效表达 ● 掌握结构性思维逻辑推理技巧、演绎与归纳的逻辑结构应用 ● 提高思考表达的结构性,突出重点、逻辑清晰、层次分明、简单易懂,缩短写作时间

授课对象:全员

讲师:李博钊

轻松讲好课——内训师交互式授课工具训

对公司: 1、提高内训师成就感,增强培训活力 2、打造精品课程,提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人: 1、提高课堂呈现能力,提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力

授课对象:需要提升授课技能的内部培训师,适合30-40人之间

讲师:刘议鸿

出口成章-内训师表达技能提升训练沙盘

对公司的价值: 1、提高内训师成就感,增强培训活力 2、打造精品课程,提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人的价值: 1、提高课堂呈现能力,提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力 科 学:基于脑科学的研究成果:好的表达要成功激发听众的左脑、右脑、情绪脑。 好 玩:沙盘式的学习方式,让学员在游戏中学习,乐此不疲。 高 效:21轮练习,让表达提升和行为改变发生在课堂之中

授课对象:需要提升授课技能的内部培训师

讲师:刘议鸿

人人皆能为师——企业内部培训师培训

让所有参训学员“有课+能讲”

授课对象:经验型员工、内训师、管理层

讲师:刘议鸿

积微成著——基于问题解决的微课开发

让所有参训学员开发出一门合格的微课并掌握后续持续开发的工具和方法

授课对象:内训师、优秀员工、管理层

讲师:刘议鸿

经验价值最大化——岗位案例萃取与应用沙盘

1、陈述案例的价值; 2、列举案例编写的基本要素; 3、运用案例编写的七大工具; 4、现场编写1-2个合格的复盘案例

授课对象:各岗位的管理者、项目经验或者有经验的员工、完成某项任务后需要复盘的团队

讲师:刘议鸿

隐性经验显性化——企业内部课程设计开发

本项目的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将管理者转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力

授课对象:经验型员工、内训师、管理层

讲师:刘议鸿

有的放矢——关键岗位课程体系构建工作坊

《企业关键岗位课程体系构建》的目的就在于通过对企业内核心岗位的分析,确定该岗位的关键任务、通用能力以及培养路径。 本课程以工作坊的形式,借鉴德国联邦职业教育研究所从“典型工作任务”到“完整学习任务”的研究理论以及美国GIE关于“人才培养体系构建”相关研究成果。同时根据企业目前所处的实际情况进行相应调整,确保所产出的《关键岗位课程体系》能符合业务部门人才培养最实际的需求。

授课对象:培训专岗人员及管理者、HR经理人、高级培训师

讲师:刘议鸿

TTM-培训体系优化与培训管理沙盘

《TTM-企业培训体系优化与培训管理沙盘》旨在“正本清源”。 从企业源头和目前培训现状的短板开始,通过对现代化培训理念、培训趋势、培训症结进行深入探讨和鞭辟入里的分析; 现场演练培训发展体系、员工能力体系、培训课程体系、培训师资体系、培训运营体系、培训支持体系的建立与优化;让企业人才培养体系更加专业化。 从而解决企业培训管理的现实问题,如: 培训成本居高不下,培训效果无法产出 员工对培训“知识中毒”,参与热情逐步降低 培训有如“乱枪打鸟”,不成系统 过份依赖外部资源,导致水土不服

授课对象:培训专岗人员及管理者、HR经理人、高级培训师

讲师:刘议鸿

《精准读人—企业人才致胜的核心》

● 实战性:能够将“理论与企业实际管理场景”充分结合,具有鲜明的实战特色 ● 实用性:以亲身经历的案例和经验进行分析与分享,操作性强;深奥的理论通俗化 ● 场景化:以实战为导向,关注每一个策略的可操作性,以及对应的企业应用场景

授课对象:HR及用人部门管理者

讲师:邹文波

战略转型下企业人才队伍培养最佳实践

本课程致力于帮助各类企业打造适合自己的人才培养战略以及培训队伍的建设,学习更多企业实战的经验与培训项目、课程开发、人才梯队建设、案例开发与案例应用等内容,使企业培养人才方面少走弯路,同时能让人才培养带头人、组织者提升认知与培训管理能力,也能进一步理解本企业培训机构或企业大学的运营方法与资源配备,最终将本企业人才队伍培养的一系列动作做到可落地、可执行,做到“有用“

授课对象:企业内部学院院长、培训负责人、HR负责人、培训管理者等

讲师:马红忠

高管教练式领导力

● 揭秘教练领导力智慧密码; ● 帮助被教练者进行自我认知、觉醒与突破; ● 让高级管理者掌握教练技术与方法并加以科学的运用到企业管理甚至是企业战略中; ● 同时可促进管理者生活幸福与职场成功的一门艺术; ● 此课程高效实用,对自我能力提升、领导能力的修炼、总结经验教训,提高工作效率,提升组织绩效都有可高效应用的工具。

授课对象:企事业高、中层管理者、HR负责人、培训管理者

讲师:马红忠

领导权过渡——管理者成功五步法

对新任领导的帮助点: ● 使新任领导能清晰并牢记过渡失败的根本原因; ● 认知自己的强項和弱項对过渡期的影响; ● 学会运用系统化的方法来降低失敗的可能性; ● 营造良性循坏,打开局面,树立自己的信誉; ● 妥善地管理好自己的过渡期,并掌握向上管理的基本技能; ● 成功的加速过渡模式会给组织带来巨大的回报 对上一级领导的帮助点: ● 能够清楚新任下属所面临的挑战,帮助他将尽快胜任,发挥能力; ● 能够为新任经理提供合理的发挥空间与配套机制 ● 能够掌握一些合理的辅导工具,成为优秀的导师

授课对象:新任领导者、HR负责人、培训负责人、干部导师

讲师:马红忠

人才梯队继任者计划与关键人才培养

1.金种子人才梯队建设课程能为整个人力资源体系提供了一系列的解决方案,既能帮助企业清晰四大用人风险,也能让人才培养部门清楚个人四大发展风险,让企业从甄别、分析、布局、培育、任用、优化等不同阶段找到行之有效的方法论,从而为组织源源不断地输送人才,做好人才无断层,规避各类用人风险,使企业游刃有余的引进与留用后备人才,并达成员工职业生涯和企业业绩的双赢举措。 2.同时本课程既能帮助HR打造人才梯队建设方案,同时能提供与帮助内部培训机构、企业大学或商学院进行有效的梯队人才的阶梯式培养方法及系列课程开发指引,从而培养出各级实用的金种子人才队伍。

授课对象:企业大学/商学院院长、首席人力资源官、人才发展经理、培训负责人等

讲师:马红忠

优秀企业大学筹建、创新与运营实践

帮助大中小等各类企业打造适合自己的企业大学或商学院,实战的经验与课程内容将使企业少走弯路。同时能让企业带头人理解企业大学的作用与资源储备,也是辅助企业大学的校长、培训中心的负责人清晰如何筹开或长期运营企业大学,也清楚企业大学与培训中心的区别,最终将本企业的企业大学或商学院打造成有用。

授课对象:企业负责人、企业大学/商学院院长、培训负责人、HR负责人、培训管理者等

讲师:马红忠

在线客服

小程序

优师优课APP

微信公众号

华师经纪公众号

返回顶部