让好的讲师更好,让培训需求对接更加精准便捷

证书查询
全部分类
岗位经验内化

通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将经验型员工转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。

授课对象:经验型员工、内训师

讲师:谌剑波

岗位经验内化

价值1:提升参与者的能力——在学中学、在习中学、在教中学,对参与者本身就是最好的能力提升机会 价值2:避免知识资产流失——人可以走,经验留下,将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理 价值3:降低组织试错成本——组织最大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错 价值4:优化工作执行标准——一线打仗的人最有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善 价值5:梳理业务关联课件——培训脱离业务就失去了生存的土壤,由内部开发出接地气的课程内容 价值6:培养专业师资队伍—培训需要“内外结合,软硬兼施”,但最终需要的是强有力的内部培训力量 价值7:构建内部学习文化——每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师 价值8:打造人才培养体系——为企业创造价值最高的方式是培养人才,通过项目解决关键难题

授课对象:经验型员工、内训师

讲师:曾子涵

岗位案例萃取与应用工坊

使组织智慧快速复制和传播,优化工作流程和提升组织绩效。

授课对象:经验型员工

讲师:杨晓璐

《六道“能会”-微课设计与开发工作坊》

★ 认识微课的作用并能复述不同微课的类型和特点; ★ 能运用微课开发的模型和结构设计合适的微课脚本; ★ 能掌握四种微课开发软件的使用方法; ★ 能应用微课开发的六步流程,开发出满足岗位需求的微课作品;

授课对象:企业内训师,业务专家

讲师:刘畅

《三维三步-PSF课程设计与开发》

★ 理解建构主义的基本理念并运用再课程开发中; ★ 掌握PSF课程设计与开发的步骤和流程 ★ 能写出切合实际的课程目标 ★ 能依据课程目标来提炼课程的结构和内容 ★ 能依据课程目标来匹配教学活动 ★ 能依据企业需要来开发课程五件套(课件、讲师手册、学员手册、课程大纲、课程说明)

授课对象:企业内训师,业务专家

讲师:刘畅

《颠覆课堂-基于建构主义的教学设计》

● 能运用90/20/8法则设计自己的教学设计CPR模型 ● 能掌握教学设计氛围的关键:CIO ● 能熟练运用五种经典的教学方法 ● 能在不同环节(开场、知识点、实用练习、结尾)设计自己的教学设计策略

授课对象:企业内训师,业务骨干

讲师:刘畅

一师一课——基于业务场景的微课开发与制作

1 一套开发方法:学员系统化的掌握组织经验的萃取方法,有助于他们在课后应用中指导工作实践; 2 一组开发成果:在2天的课程中开发出20-30门微课开发成果,助力企业通过培训改变绩效; 3 一批专家讲师:培养一批拥有微课开发能力的专家讲师;

授课对象:公司内部业务骨干和基层管理者

讲师:崔艳苹

一“课”惊人——基于工作情境的课程开发

1 支撑组织战略:当企业领导希望培训部门针对战略发展和组织变革出现的问题提供培训支持时,设计并开发有针对性的培训课程; 2 解决业务问题:根据公司战略或者当下业务难点,沉淀和开发出可快速复制、推广的内部课程 3 萃取组织经验:帮助业务骨干快速梳理过往的丰富经验并形成组织智慧,进行沉淀和输出; 4 开发内部课程:开发出一批接地气、见效果的内部最佳实践课程 5 实现人课合一:好课程有人讲,培养一批能够会萃取、会开发、会授课的内部专家

授课对象:业务骨干和基层管理者;兼职内训师;企业内部培训师、培训经理

讲师:崔艳苹

内容为王——高效组织经验萃取

1 一套萃取方法:学员系统化掌握组织经验的萃取方法,有助于后续帮助部门及团队完成萃取沉淀; 2一套开发成果:2天,开发出6~8组接地气、见效果的内部最佳实践成果 3一批专家讲师:培养一批拥有组织经验萃取方法和实践经验的专家讲师;

授课对象:业务骨干、中基层管理者、企业内部专兼职培训师、培训经理

讲师:崔艳苹

七步成课——课程开发实战训练

课程收益: 1.掌握需求分析及选择好课题的方法 2.掌握系统性课程开发设计的流程及关键步骤 3.掌握金字塔及思维导图等工具梳理课程结构 4.掌握教学方式的选择及教学活动的设计方法 5.现场即时产出/优化课程框架

授课对象:培训师、企业内训师、培训管理者

讲师:李声华

教学PPT设计与制作

● 明确快捷制作PPT的操作流程 ● 呈现一系列优秀PPT制作案例 ● 传授一系列设计制作的实战技巧 ● 在老师的辅导下,随堂设计制作一套优质的教学PPT ● 拷贝一系列高大上PPT参考模板

授课对象:内训师、中基层管理者、业务骨干等经常使用PPT进行展示交流的职场人士。

讲师:赵丽沙

薪火相传——新员工辅导与带教

● 新员工之主管辅导与教练项目经典案例 ● 新员工培养体系设计流程与方法 ● 新员工培训产品的多元化设计 ● 新员工成长过程中心理变化与应对策略 ● 新员工成长过程中技能提升应对策略 ● 新员工成长过程中绩效提升应对策略 ● 教练团队遇到的典型问题与应对策略

授课对象:培训管理者、人力资源总监、中基层管理者

讲师:赵丽沙

最佳实践萃取与案例教学

任务目标: ● 使用“最佳实践萃取工具模板”提炼总结岗位最佳实践 ● 使用 “案例编制模板”编制案例 ● 在模拟的情境下,能够有效运用多种最佳时间萃取工具 ● 根据不同培训目的,能够开展案例分析、案例情景模拟、多媒体案例演示等多种形式的案例教学 知识目标: ● 复述岗位经验萃取的基本方法和要求 ● 阐述案例教学知识点 ● 介绍案例教学实践路径

授课对象:企业中层与基层管理者、培训管理者、高级内训师等

讲师:赵丽沙

学习资源开发建设

● 一批学习资源(课程体系、精品课程、案例、微课线上平台等)开发与使用方法 ●一批实战案例‘’内训师管理与运营关键点‘’外训师选择方法

授课对象:培训总监、培训经理、培训主管、培训专员、人力资源总监、人力资源经理、部门中层等培训管理者

讲师:赵丽沙

培训项目设计与管理

● 一系列高品质培训项目设计方案 ● 一批品牌培训项目设计队 ● 一套品牌培训项目设计流程与方法 ● 一套品牌培训项目的科学化管理流程与方法 ● 一套品牌培训项目设计表单模板

授课对象:培训总监、培训经理、培训主管、培训专员、人力资源总监、人力资源经理、部门中层等培训管理者

讲师:赵丽沙

人人皆能为师——企业内部培训师培训

让所有参训学员“有课+能讲”

授课对象:内训师、优秀员工

讲师:刘江鸿

隐性经验显性化——企业内部课程设计开发

通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将管理者转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。

授课对象:经验型、优秀型员工

讲师:刘江鸿

岗位经验内化

本项目的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将管理者转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。

授课对象:企业经验型员工、内训师

讲师:刘江鸿

《快捷课程开发与设计》

● 能运用课程开发的方法,对个人成功经验萃取成课件,让个人经验真正留在企业 ● 使学员能够针对业务单位实际需求开发对应课件,让需求更对口 ● 掌握需求分析的两个工具表,能梳理出企业最需要的课程主题 ● 掌握课程开发逻辑分解法工具表,开发出真正的隐形经验,复制给更多企业员工

授课对象:内训师

讲师:辛绛

企业大学建设与运营实战训练营

帮助大中小等各类企业打造适合自己的企业大学或商学院,实战的经验与课程内容将使企业少走弯路。同时能让企业带头人理解企业大学的作用与资源储备,也是辅助企业大学的校长、培训中心的负责人清晰如何筹开或长期运营企业大学,也清楚企业大学与培训中心的区别,最终将本企业的企业大学或商学院打造成有用。

授课对象:企业负责人、企业大学/商学院院长、培训负责人、HR负责人、培训管理者等

讲师:马红忠

在线客服

小程序

优师优课APP

微信公众号

华师经纪公众号

返回顶部