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TPM全员生产设备维护

1、让学员掌握以设备为主制造业的高级管理模式——TPM(全员生产管理); 2、让学员知道企业自主管理的最高形态“自动自发、自主自治”; 3、学会考核设备和生产现场管理的工具OEE、MTBF、MTTR 4、让设备彻底得到改善,不再影响我们的生产计划; 5、使企业的设备的维护成本称为同行业中最低的,效率最高的,从而实现企业的低成本生产; 6、学会劣化复原、设备的维护和保养方法,提高设备的性能 7、使设备的性能比刚买回来的时候还要好,实现企业的设备优势竞争力; 8、实现企业环境保护降低成本的梦想。

授课对象:企业董事长、总经理、总监、经理、生产主管、设备维护人员及相关操作工;

讲师:杨学军

生产计划与物料控制

1、讨论出订单作业总周期及各作业段周期; 2、计算出各产线适时生产负荷,并对生产资源进行优化调配; 3、设计出适合本公司的主生产计划与生产作业计划格式及相关表单; 4、规划出处理插单,延误---等异常状况的处理对策预案,建立产供销协调的机制; 5、明确PMC系统的组织架构,人员编制,岗位职责及KPI; 6、尝试从常备料和非常备料的角度,分别从时间和空间的角度管控库存; 7、熟练运用定量法,定期法,ABC法等简单实用的物控手法。

授课对象:各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上干部。

讲师:杨学军

怎样做一个合格的班组长

① 学习怎样盘点自己,定位自己,强化班组长角色认知; ② 了解怎样分析部下,了解同级,理解上级,换位思考,强化同理心; ③ 消化基本的管理理论;管理应知,使基层管理如虎添翼; ④ 掌握必要的管理技巧;管理应会,使班组管理游刃有余; ⑤ 学会分享,交流,构建团队学习的平台;

授课对象:各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上级干部;

讲师:杨学军

QC七大手法的运用

① 以简单的数据或容易了解的方式进行现状调查(查验表); ② 根据所搜集的数据,判断问题所在的症结(柏拉图); ③ 对产生结果的要因进行分析和判断(特性要因图); ④ 根据分析的形态研判对应数据之间的相互关系(散布图); ⑤ 调查制造程序是否稳定,判别产品质量是否安定(管制图); ⑥ 评估或查验制程,指出采取行动的必要,量测已采取矫正行动的效果(排列图); ⑦ 对所搜集的数据,按共同的特征加以统计,分析(层别法)

授课对象:各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上级干部;

讲师:杨学军

IE七大手法的运用

① 缩短作业流程,提升生产效率,设备稼动率,稳定品质,降低成本; ② 提升干部管理技术,实现干部从经验,定性分析向定量分析转型; ③ 为改善提案制度在企业的推行打下坚实的技术基础; ④ 理论知识的传授与实践操作的演练,; ⑤ 全套IE七大手法运用的表单,工具---师傅领进门,修行在个人; ⑥ 推动提案改善在企业的开展,让IE七大手法四两博千斤!!!

授课对象:各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上级干部

讲师:杨学军

5S长效导入

①让5S长效导入,永不回头; ②[5S推行7步法],一步一个脚印,将理论转化成实践; ③使总经理,经理,主管,班组长,员工明确自己在5S开展过程中的使命和职责; ④为精益生产在工厂的推行打下坚实的基础; ⑤全套5S推行的制度,流程,标准,图册---一次拥有,别无所求,得来全不费功夫; ⑥试题,标准答案,工具,表单---一应俱全,玲琅满目,用了忘不了。

授课对象:各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上级干部

讲师:杨学军

TQM实战---品质管理与品质改善

1、品质概念建立---建立以客户需求为导向的品质管理 2、品质标准的建立---品质改善的基础 3、品质流程的梳理与控制点设置---品质系统的框架结构 4、品质异常的统计/分析/改善---品质控制的根本目的 5、品质成本导入---品质改善的线索和根本 6、QC七大手法运用---活学活用QC七大手法

授课对象:制造业各职能部门经理,主管及生产系统班组长级以上干部

讲师:杨学军

员工的蜕变成长

课程目标: 促进员工心智成熟,增强抗压能力; 塑造进取意识,建立积极的工作观与人生观; 走出原有的心智误区,转化情绪,尽早进入敬业状态; 赋予员工能力,改变员工对待问题、处理问题的态度; 给予员工方法,逐步建立健康、积极、乐观的阳光心态; 通过统一员工的思维、价值观,从而影响团队成员,让一群来自不同经历,不同背景的人能围绕同一个目标向前迈进; 保持感恩之心回馈公司,提高公司业绩,和公司、客户一起共赢; 提升忠诚度,树立敬业,负责的工作态度,凝聚团队精神。

授课对象:中基层员工、职员、一线销售人员

讲师:纪鉴

招商回款总裁班

1、快速开拓企业的市场渠道,业绩倍增,倍增利润;、快速实现大量的企业现金流,找到优质的战略合作伙伴;<b3、建立一套适合本企业的渠道管控模式,有效推动渠道分销;4、通过本次课程学习,掌握一套系统的实战“招商模式”;5、从招商顶层设计、招商传播、样板市场打造、新品上市等招商不同的手法,以全方位的方 式,带你走进渠道快建招商回款赢天下的“蓝海世界”。

授课对象:董事长、股东、总经理、操盘手、企业决策者

讲师:汪学明

移动互联时代利润倍增总裁班

正确的企业经营观念, 建立以利润为导向的企业文化,以利润为导向来管理企业 制定有效的企业利润提升策略,让企业将重要资源投入到最有价值的关键领域。从企业价值链的多个角度来降低成本,提升利润。掌握提升企业利润的多样化的手段与方法,为企业创造更好的利润倍增。

授课对象:董事长、总经理、企业操盘手、股东

讲师:汪学明

我是操盘手——金牌店长十项全能修炼

● 获得一整套实用高效的管理运营工具和方法 ● 掌握门店业绩持续提升的关键因素和全程技巧 ● 提升店长全面管理效能,拥有更加和谐高效的终端团队

授课对象:经销商,代理商,加盟商,经理,督导,店长

讲师:耿镔

冠军卖手复制——实战销售心理与连单技巧

课程关键词:应知、应会、应用; ● 杜绝只是对销售理论或技巧的照搬照抄; ● 以技能教练为主,确保掌握实战技巧,提高销售业绩; ● 我们不是话术的搬运工,我们教会你如何提炼自己的话术!

授课对象:服饰、鞋帽、百货等相关人员

讲师:耿镔

《连锁运营管理 ——连锁模式的成功密码》

本课程的主讲老师王山先生从1993年进入香港和记黄埔属下的百佳超级市场起,已经有连锁零售行业15年的实际操作经验,5年的咨询经验。先后在百佳,华润万家,农产品民润超市,中国海王星辰等担任中高级管理职位,2007年进入北大纵横管理咨询公司,专注于连锁经营的咨询和培训,有多个项目经验涉及连锁经营模式。2011年3月王山先生重新回到企业担任深圳市翼酷连锁总经理,从翼酷定位到选址,人员招聘及培训,开店,建立总部架构等,近20年的经营经验在企业全部实际操演一次,不到一年时间,在广东省开出107家翼酷连锁(手机连锁)店。可以说,王山老师的课程是理论与实践经验的充分结合,既有高度又有深度,能让你茅塞顿开,也能有大量实际工具可以带回去操作,一定让你不虚此行,满载而归。

授课对象:运营总监,营运经理,区域经理,连锁超市店长、储备店长

讲师:王山

《金牌店长特训》

学员在这次的培训中不但可以学习到优秀店长的角色定位,门店目标管理与计划执行、团队管理与员工激励方法、门店的流程规范、门店的业绩提升方法、门店吸客、留客与经营顾客法、营销分析法、通过数据分析指导门店经营、还可以梳理你在门店管理中的基本思路,让店长的管理经验总结成为企业独有的管理体系。课程有理论,更有实战的经验和招数,让你学了能用,用了有效。

授课对象:运营总监,营运经理,区域经理,连锁超市店长、储备店长

讲师:王山

大单卖手训练营——恋爱式销售

1.树立大单心态,将大单连单变成一种习惯; 2.明确导购角色,重视销售服务和客情维护; 3.分析顾客心理,设计导购销售流程和话术; 4.掌握大单技巧,提升门店成交率和连带率。

授课对象:优秀导购、店长、督导、加盟商

讲师:吕咏梅

门店销售“九连环”

1.分析购买顾客购买心理和行为表现,对症下药设置门店销售的九个环节; 2.重视售前准备保持积极的工作状态,区分不同顾客接待技巧,巧妙截流; 3.学会赞美顾客,探寻引导顾客需求,掌握打动顾客的产品介绍成交技巧; 4.快速提升连带销售和投诉处理技巧,结合销售技巧和话术解决实战问题;

授课对象:终端导购、店长、督导、加盟商

讲师:吕咏梅

非人力资源的人力资源管理

<p>迅速明白:人力资源何其重要——任何管理者首先都是人力资源管理者;<br />立即明确:教导下属与完成业务对于管理者来讲同等重要;<br />马上掌握:选人、用人、育人、留人的实战技术与应用技巧;<br />主动配合:管理团队及人力资源部经理对人力资源的管理与开发;<br />战略提升:树立有效的瞻性人力资源管理理念;<br />从此致力:绩效提升与内部客户满意度得以有效提升;<br />终极目标:让管理团队的人力资源管理技能与技巧得到全面的提升。<br /></p>

授课对象:企业各级各类管理者、储备干部;需要提升管理意识与能力的相关职场人士等。

讲师:左京

互联网+时代的人力资源管理转型

</span></strong></p>1、转换视野与角度,逐步建立起互联网思维模式的人力资源管理。<br />2、以互联网思维,重构人力资源平台,推动人力资源变革与创新。<br />3、在互联网时代,挖掘互联网+人力资源管理的无数种可能性。<p><span style=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'font-family:\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\" microsoft=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\" yahei=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\"></span></p>" placeholder="课程目标" /><p><strong><span style=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'font-family:\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\" microsoft=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\" yahei=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\"></span></strong></p>1、转换视野与角度,逐步建立起互联网思维模式的人力资源管理。<br />2、以互联网思维,重构人力资源平台,推动人力资源变革与创新。<br />3、在互联网时代,挖掘互联网+人力资源管理的无数种可能性。<p><span style=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'font-family:\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\" microsoft=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\" yahei=\"\\\'\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\\\\\\\\\'\\\\\\\'\\\'\"></span></p>

授课对象:企业高层管理者、晋升储备干部; 中层以上的直线经理、人力资源专业职能管理者

讲师:左京

《赋能型领导者的五项修炼》

● 帮助学员树立领导力正确的指导思想,以助力其在实际工作中始终站在领导力的至高点上 ● 帮助学员掌握领导力的实用的理论、方法与工具,以助力其在实际工作中用理论指导实践、用实践丰富理论 ● 帮助学员深刻理解领导力的基础设施,助力其在实际工作中确保落地创造必要的保障条件

授课对象:中高层管理人员,特别是董事长、董事、总裁、副总裁

讲师:郑秀宝

《思维的力量:解决问题的逻辑》

1、系统性:本课程涵盖问题分析的三个关键词,即流程(“路线”)、技法(“车辆”)和能力(“司机”)。 2、实战性:本课程的方法和工具来自大量的日常实践,追求的重点不在理论高度,而在学完以后能否将培训效果转化成现实的生产力。 3、前沿性:本课程充分吸收了诸多学科的研究成果,综合了脑科学、管理学、心理学以及经济学等学科的相关理论、方法和工具,是集体智慧的结晶。

授课对象: 全体人员,特别是中高层管理人员

讲师:郑秀宝

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