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企业内训系统微课程开发

● 掌握开发趣味性与实用性并重的情景式微课的技能; ● 认识微课及其设计要点,理解微课与传统课程的区别; ● 具备微课程精准选题、知识萃取与高速提炼的能力; ● 学会按照固定流程设计情景式微课脚本; ● 掌握PPT视频微课制作并完成随堂实操; ● 掌握HTML5微课程的制作并完成随堂实操 ● 掌握长图文微课的制作并完成随堂实操

授课对象:银行内训师、客户经理、理财经理

讲师:张振远

引人入胜的公众演说技术

▲ 通过一系列公众演说训练,提升学员的管理能力或业务能力; ▲ 帮助学员提升思维链接的能力; ▲ 帮助学员掌握台上自我状态调节的方法; ▲ 帮助学员打造台上个人气场、提升控场能力; ▲ 帮助学员掌握精彩的公众演说设计; ▲ 帮助学员掌握“四个一”的观点提炼和展开方法; ▲ 帮助学员掌握互动式公众演说及常见公众演说的技巧。

授课对象:企业管理层、各部门负责人、培训管理者、企业内训师、业务骨干

讲师:邢立爽

基于解决实际工作任务的课程开发技术(TTT中级)

通过培训解决生产或工作中的实际问题——这是当前绝大多数企业组织职业培训的首要目标。但如何从无到有,针对企业实际情况,开发符合企业实际需求,具备培训价值的培训课程是当前企业内训师与职业培训师必不可少的技能。

授课对象:内训师

讲师:张振远

《演讲的力量-公众演讲与表达》

突破当众演讲时的紧张恐惧情绪 如何设计演讲结构与组织内容 如何开口演讲有吸引力与结尾让人意犹未尽 如何让你的演讲思路清晰层次分明 用四化语言来通俗易懂的表达思想 如何精炼的表达自己的意图与观点有新意 增强演讲的说服力与感染力 如何号召鼓动与激励动员演讲

授课对象:企业董事长、总裁、总经理,企业中高层管理者及需要在演讲口才方面有所提升的相关人士

讲师:于沣然

《打动听众——销售演讲技能提升与PPT路演呈现》

突破当众演讲时的紧张恐惧情绪 掌握如何设计演讲结构与组织内容的能力 建立开口演讲有吸引力与结尾让人意犹未尽的能力 建构让演讲思路清晰层次分明 用四化语言来通俗易懂的表达思想 精练的表达自己的意图与设计,明确一切都是为“成交”服务 无论是即兴还是既定演讲都能具有说服和感染力 用合适的PPT风格搭配销售演讲的风格达到最佳效果

授课对象:销售人员 ,中高管,全员,希望提升演讲与商务呈现能力的人员

讲师:于沣然

《案例萃取及课程开发》

● 企业内训师掌握案例教学法:我们的引导师会根据组织实际案例为主线,为将来分享案例的内训师,传授如何在企业内部进行案例教学。 ● 企业微案例编写:可以通过现场工作坊的方式,组织相关部门的业务专家们,通过两天的工作坊,萃取案例和编写案例。

授课对象:企业内部讲师、培训经理、培训专员、承担培养员工职责的管理者、有志于从事专业培训工作的人士、需要对客户进行演讲的营销人员

讲师:于沣然

《美轮美奂—商务PPT逻辑设计与演绎》

掌握商务演示中,人,内容,PPT三者之间的关系,先构思,再设计,后呈现演绎 一场商务演示的实战技能。 ◆ 让学员能愿意听,听得懂,用得上,学的会,带的走,掌握培训师台上呈现的技法; ◆ 提升讲师现场应变与控场能力不足,如何控制局面处理异议的7种方法; ◆ 帮助培训师解决说话啰嗦,讲不清观点,说不到点子上的问题学会在表达时重点突出,逻辑清晰,层次分明;

授课对象:企业内训师,职业培训师,培训管理者

讲师:于沣然

《一念之转—课程设计与开发》

● 掌握品牌课程开发的流程、关键步骤,获得组织经验沉淀的模型、工具和方法; ● 进一步规范教学目标、教学策略的设计,让参与者关注教学成果转化,并通过教学方法设计影响教学效果; ● 学习结束后学员能自行绘制破题图、设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱; ● 标准课时产出:一个小时《PPT标准课件》、《四级大纲包(课程思维导图)》 ● 现场赠送至少2G课程开发速成资料(包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱和小软件箱)。

授课对象:企业内部讲师、培训经理、培训专员

讲师:于沣然

《风彩卓然—培训师授课技术与呈现》

◆改变管理者业务是专家,内容很精通,就是说不出,讲课没有感染力的现状,让讲解更生动; ◆让学员能愿意听,听得懂,用得上,学的会,带的走,掌握培训师台上呈现的技法; ◆改变自己的课程气氛沉闷的现状,优化互动营造氛围,让授课氛围更活跃; ◆提升讲师现场应变与控场能力不足,如何控制局面处理异议的7种方法; ◆帮助培训师解决说话啰嗦,讲不清观点,说不到点子上的问题学会在表达时重点突出,逻辑清晰,层次分明; ◆掌握成人专注力的时间特点以及遗忘曲线规律;设计阶段性复习的授课方式,用浏览“分享成果墙”的办法加深记忆。

授课对象:企业内训师,职业培训师,培训管理者,希望提升演讲与商务呈现能力的人员

讲师:于沣然

匠心独妙:精准课程开发

课程目标: ▲ 帮助学员正确认识并进一步理解内训师3大核心绝技 ▲ 帮助学员对课程设计开发树立正确信念 ▲ 帮助学员有针对性的对本公司、本部门的课程需求进行挖掘、确定主题 ▲ 帮助学员锁定学员对象,设计课程名称 ▲ 帮助学员构建课程时间架构、逻辑框架 ▲ 帮助学员基于逻辑框架搜集、填充素材 ▲ 掌握制作及运用授课PPT的要点及方法

授课对象:强烈建议参与课程开发的学员为有上台基础的企业内训师、业务骨干、培训管理者、各部门负责人、企业管理层

讲师:邢立爽

基于体验教学的课程编排与呈现技术(高级TTT培训)

● 区分成人培训与儿童学习的心理异同,掌握成人易于接受的培训方式; ● 按照体验教学的要求进行课程需求分析,设计课程结构大纲,呈现课程相关内容; ● 按照体验教学的要求设计并开展课程活动、角色扮演、案例分析、多媒体运用、故事讲解等课程呈现手法; ● 按照体验教学的要求并开展书写式头脑风暴、团队漫游、外交大使等群策群力的分享技术;

授课对象:内训师

讲师:张振远

郭宝健老师《挥洒自如---台风速成与精彩演绎》TTT初阶

课程收益: ▲ 掌握台风速成5步法,半天呈现专业级的授课台风 ▲ 学习3种专业声音技巧,打造充满激情、具有穿透力、持久性的声线 ▲ 通过克服紧张的5大法宝,初次上台也不再紧张 ▲ 掌握标准式和创新式的开场5部曲和有效结尾技巧; ▲ 通过5个有效练习,打造具有气场、持久性的声线 ▲ 掌握4个层次的控场技巧,达到课程评估的反应层评价标准

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

郭宝健老师《轻快灵巧---STT企业培训师培训全面提升》(版权课)

课程价值 ◇轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力 ◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发 ◇开发的课程能与企业情况紧密结合,并能得到参加学员和领导的支持 ◇将内容设计与演绎得更加实效生动,有效牵动每位参加学员的心弦 ◇摆脱PPT与稿件的束缚,脱稿后仍能声情并茂进行讲授 ◇不用再担心培训过程,原来培训效果可预见也有能力设计 ◇借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

郭宝健老师《翻转课堂---引导式授课技巧》TTT高阶

课程收益: ▲ 了解引导式培训概念、3个作用和2个核心原则,理清方向 ▲ 明确引导者的6大角色和7大核心能力,现场演练提升 ▲ 理解场域的重要性,掌握开场引人入胜的标准套路 ▲ 掌握演绎设计的多种教学方式,现场自编和提升演绎设计能力 ▲ 学会运用引导式培训最实用的工具ORID

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

郭宝健老师《Learner Centered--交互式培训技巧》

课程收益: ▲ 了解成年人学习56789的秘诀,明确以学员为中心的内容方向 ▲ 认识学习氛围的重要性,掌握应对学员的关键套路 ▲ 掌握五星教学模式的使用方法,直接现场改造课程 ▲ 学习交互式教学策略,掌握关键的55中反转课堂方式 ▲ 活学活用经验之塔理论,明确课程切入的逻辑 ▲ 掌握世界咖啡研讨法的步骤和关键点

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

郭宝健老师《唯快不破---培训需求分析与课程开发》TTT中阶

课程收益: ▲ 掌握5个核心学习设计理论,运用于课程设计与现场演绎 ▲ 认识企业培训的核心目的,开发符合企业和岗位需求的课程 ▲ 掌握3种结构化大纲速成方法,30分钟开发3小时内训课程大纲 ▲ 重新理解柯氏四级评估,以终为始设定课程目标 ▲ 重点学习情境案例教学法,提高案例的设计与演绎水平

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

郭宝健老师《微乎其“威”---微课设计与开发》

课程收益: ▲ 明确微课和传统课程的区别,界定清晰微课的定义及主要形式 ▲ 明确微课的3大来源,掌握UGC的关键原则和主要特征 ▲ 掌握微课开发的简单3步骤,识别和选用微课8中类型 ▲ 学会经验萃取的方法,掌握干货筛选的3个标准和4S大法 ▲ 现场每人至少开发出1门微课,实现即学即用目标 ▲ 学会运用AIDI模型、SCQA结构、KFC模型丰富教学手段 ▲ 掌握2010版PPT和美化大师的综合运用,提升PPT美化水平 ▲ 懂得多种试听手段,优化微课的整体成效

授课对象:内训师

讲师:郭宝健

TTT培训师培训——授课技巧及课程开发技能提升

<p>l&nbsp;通过一个价值点极高的台风训练方式,快速提升台风,无需从理论角度解读台风;</p><p>l&nbsp;使得参训学员掌握课程开发的八大修炼,明确课程开发流程,并能在课程结束后自行遵</p><p>l&nbsp;从课程开发流程,进行课程开发。</p><p>l&nbsp;掌握常见的授课技巧,提高授课过程总的控场</p><p>l&nbsp;能力,使得培训实施的整体价值易于凸显,并且延续课程和自身的价值。</p><p>l&nbsp;通过演练和不断互动,使得学员掌握常规的课程开发模型的内涵和实操技巧,从对课程开发无从下手到运用模型得心应手。</p><p>l&nbsp;课程结束后每一位学员可以自行开发一门针对企业需求的课程大纲,真正将培训效果落地。</p><p>l&nbsp;通过本次培训,学员不仅仅掌握培训技巧和方法,另一层次为可以从思维意识上打开培训课程开发的思路,从此对培训课程开发和授课技巧信心倍增。</p><p>l&nbsp;减轻企业人力资源部培训价值点持续低迷的现状,振奋企业培训师的精神面貌。</p><p><br/></p>

授课对象:企业内训师、各部门管理者、培训管理者等。

讲师:张坤

企业内部高效课程开发

课程收益: 使学员正确认知什么样的课程才有价值。 掌握如何调研访谈,收集和分析企业问题,形成真实、有效的培训需求。 掌握如何筛选关键绩效问题,挖掘要因。 制定课程目标,描述课程价值,凸显课程亮点和收益。 标杆访谈,萃取组织内部优秀经验。 设计课程结构,逻辑严谨、层次分明。 引导体验激发学员兴趣,创设情境链接已有经验。 引导思考,剖析新知,阐述核心内容,促进吸收转化。 练习反馈确保学有所得,推动转化,学以致用。

授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员

讲师:张坤

课程开发——ADDIE模型快速学习和运用

 让学员掌握ADDIE模型,了解ADDIE模型的来龙去脉,掌握模型示意图;  掌握并能运用ADDIE模型操作流程及各阶段流程要点和注意事项;  通过案例分析和实战开发,从实战总掌握开发技能;

授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员

讲师:张坤

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