1、学习传帮带理念与培育的重要性——认知转变； 2、审视固有的传帮方式的不足之处——意识转变； 3、掌握传帮带的方法论及工具应用——行为改变； 4、培养良好的教练技能和互助文化——团队高效。 最终目标：培养良好的领导风格，确保团队的执行有力，团队高效。
授课对象：中高层领导人或管理者
1、认知新生代员工职业行为特征； 2、反思现行管理方式的不足之处； 3、掌握情绪关注激励及沟通技术； 4、减少冲突增强和谐的员工关系。 最终目标：降低员工离职率，建立高效和谐的团队。
授课对象：中高层领导人或管理者
1.内容：基于工作实践的课程内容设计，以企业性质和行业特点，来组织案例，以学员岗位角度出发，整合课程模块，梳理内容要点，清晰逻辑关联。 2.效果：知识点演绎，用生活和身边的常见实例论证，通俗易懂，恍然大悟的感觉，课堂气氛宽松愉悦，课堂互动，诙谐幽默的语言风格，古今中外的例证引用。 3.收益：学员能够学到有成就感的知识，能够指导实际工作，完善知识结构，提升思维意识，提高管理技能，领会沟通艺术，掌握工作方法，开悟工作智慧。
授课对象：中高层领导人或管理者
1.了解高绩效团队固有特征，学习高绩效团队建设方法——认知转变； 2.掌握高绩效团队建设工具，提高个人全局意识及思维——意识转变； 3.培养具远见卓识的预见力，塑造自身先时而变学习力——立身之本； 4.有效实现令行禁止执行力，造就不令而行自身影响力——团队高效。
授课对象：中高层领导人或管理者
● 明确自身的工作角色，学习系统化管理理论——认知转变； ● 掌握实用的管理技能，审视固有的管理方式——意识转变； ● 应用先进的管理工具，测试自身的工作方法——行为改变； ● 培养良好的领导风格，确保团队的执行有力——团队高效。
授课对象：中高层领导人或管理者
●学习激励士气理论与指导方法——意识上转变 ●审视企业现有的员工关怀体系——系统上升级 ●借鉴优秀企业管理经验与案例——行动上完善 课程最终目标：和谐员工关系，降低员工离职率。
授课对象：中高层领导人或管理者
内容：基于工作实践的课程内容设计，以单位性质和行业特点，来组织案例，以学员岗位角度出发，整合课程模块，梳理内容要点，清晰逻辑关联。 效果：知识点演绎，用生活和身边的常见实例论证，通俗易懂，恍然大悟的感觉，课堂气氛宽松愉悦，课堂互动，诙谐幽默的语言风格，古今中外的例证引用。 收益：学员能够学到有成就感的知识，能够指导实际工作，完善知识结构，提升思维意识，提高管理技能，团队价值共有，掌握工作方法，开悟工作智慧。
授课对象：中高层领导人或管理者
● 洞悉跨部门沟通障碍真相，反思现行沟通方式的不足之处； ● 学习沟通与协作原理要素，强化人性认知及自我意识转变； ● 掌握沟通与协作技巧方法，提高个人跨部门沟通协作能力； ● 减少冲突增强人际的和谐，最终目标提高自身的工作效率。
授课对象：中高层领导人或管理者
● 学习先时而变的决策力——认知转变； ● 培养远见卓识的预见力——意识转变； ● 实现令行禁止的执行力——行为改变； ● 造就不令而行的影响力——团队高效。
授课对象：中高层领导人或管理者
● 学习知人善任工具，反思自我认知的不足； ● 掌握人际风格原理，理解风格的交互作用； ● 掌握自我管理工具，自己与团队工作高效。
授课对象：中高层领导人或管理者
中高层管理能力提升教练
擅长领域：领导力 、柔性管理新生代、管理心理学应用、管理复盘与团队领导力、中高层管理能力提升
