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‘丰富的项目管理实战经验’——精通国际成熟的项目管理方法论,曾领导团队成功完成多个行业标杆型项目,为企业推行项目化运作建设支持体系。 【经典项目如】: a)腾讯创建互联网第一个自建数据中心,项目成果影响了互联网数据中心建设标准; b)建设亚洲天津BDC最大的数据中心,被行业内誉为‘IDC技术集大成者’; c)建设深圳标志性建筑【会展中心】项目,高效完成智能化系统的项目建设; d)与IBM合作共同建设华为坂田基地项目,为企业提供智能体系化的办公环境…… e)腾讯项目管理标准化体系建设与项目型人才培养机制建设,企业项目化的探索实施。 ‘情境结合实战,广受好评’——10年培训经验,授课领域覆盖工程业、制造业、服务业、IT、互联网等多个行业,以情境实战为特色。 【部分返聘案例】: ✪一汽集团/上海集团/美的等企业授课《项目管理情境工作坊》返聘20+期; ✪中建一局/华润集团等企业授课《项目的跨部门领导与协作》返聘20+期; ✪中国移动/中国电信/新华社等企业《成功项目管理的6个招式》返聘18+期; ✪为佛山电力/启明星集团等企业授课,《项目管理情境实战》返聘18+期; ✪哈工大/中山大学/武汉大学等MBA班授课《项目的目标计划与进度控制》返聘15+期……
常驻地
深圳市
课程
13 门
案例
353
反转课堂,从管理层角度出发,用学员自己的项目展开学习,通过情境演练、协作完成项目,同时学习到现代项目管理方法。
授课对象:中高层领导人或管理者
六个核心工具<br />1、挖掘项目本质:通过学习干系人管理,挖掘干系人的want/need,体会到项目成功的标志是项目特性符合干系人要求。<br />2、制定项目目标:通过学习purpose和objectvie的关系,SMART原则,掌握制定项目目标的方法。<br />3、工作分解结构:结合麦肯锡方法,以及一些实用小工具,快速掌握项目管理最重要的基本技能—WBS<br />4、关键路径:通过任务的逻辑关系,网络图,关键活动等知识点,学习项目管理中进度控制的有效工具。<br />5、风险分析:通过风险识别、风险分析、风险应对三个步骤学习项目风险管理要点。<br />6、项目沟通:项目沟通是项目经理的重要工作,课程通过有效沟通的前提条件,沟通的5种语言等知识点让学员快速掌握有效沟通要点。
授课对象:中高层领导人或管理者
1.学习面对问题的正确思维模式; 2.掌握麦肯锡的结构化逻辑与系统思维; 3. 掌握各种创新思维的解决问题的工具与方法;
授课对象:中高层领导人或管理者
反转课堂,从管理层角度出发,用学员自己的项目展开学习,通过情境演练、协作完成项目,同时学习到现代项目管理方法。
授课对象:中高层领导人或管理者
通过场景问题的分析、讨论,结合小组练习、小组讨论、角色扮演等多种形式,使学员在轻松的环境下,掌握项目实施中领导力建立的技巧和方法。
授课对象:中高层领导人或管理者
六个核心工具 1. 挖掘项目本质:通过学习干系人管理,挖掘干系人的want/need,体会到项目成功的标志是项目特性符合干系人要求。 2. 制定项目目标:通过学习purpose和objectvie的关系,SMART原则,掌握制定项目目标的方法。 3. 工作分解结构:结合麦肯锡方法,以及一些实用小工具,快速掌握项目管理最重要的基本技能—WBS 4. 关键路径:通过任务的逻辑关系,网络图,关键活动等知识点,学习项目管理中进度控制的有效工具。 5. 风险分析:通过风险识别、风险分析、风险应对三个步骤学习项目风险管理要点。 6. 项目沟通:项目沟通是项目经理的重要工作,课程通过有效沟通的前提条件,沟通的5种语言等知识点让学员快速掌握有效沟通要点。
授课对象:中高层领导人或管理者
1. 通过干系人管理掌握现代项目创新解决问题的方法; 2. 通过工作分解结构练习体会整体解决问题的工具; 3. 通过关键路径法学会提高项目时间效率的工具; 4. 快速了解项目风险管理的要点; 5. 从用二维矩阵入手学习非职位影响力及团队领导力。
授课对象:中高层领导人或管理者
反转课堂,从管理层角度出发,用学员自己的项目展开学习,通过情境演练、协作完成项目,同时学习到现代项目管理方法。 。
授课对象:中高层领导人或管理者
本课程的核心目的就是: 1. 培养项目经理在没有职位权力的前提下带领项目团队、推动跨部门项目的实施; 2. 帮助项目经理从被动的执行者转型为积极的领导者。 3. 使项目经理从关注事的维度升级到可以支持到事情背后的人,从而奠定职场晋升的坚实基础。 课程突破PMBOK的知识范畴,融入心理学,组织行为学等内容,结合老师多年带项目带企业的经验,理论少实战多,用体验式教学的方式,带领学员在场景演练中学习属于自己的项目管理技能。
授课对象:中高层领导人或管理者
课程结构: 1. 非职权影响力是什么—从组织行为学的观点入手,体验属于自己的影响力 2. 为什么需要非职权影响力—用角色扮演的游戏体会协作和领导 3. 如何建立非职权影响力—从建立信任和外在激发意愿两个维度体会非职
授课对象:中高层领导人或管理者
课程目的: ● 通过干系人管理掌握定义项目深层需求的方法 ● 通过工作分解结构练习体会整体解决问题的工具 ● 通过关键路径法学会提高项目时间效率的工具 ● 学习项目过程控制要点
授课对象:中高层领导人或管理者
● 拓展项目经理的研发思维,从单纯的产品研发转变到整体功能实现的全局观; ● 从“交作业”的工作模式转变为主动沟通管理需求,让研发精准定位; ● 建立以工作本身为载体,推动跨部门协作,告别靠人情卖面子的窘迫; ● 推动项目的整体控制,不再以为别人会来“主动”配合;
授课对象:中高层领导人或管理者
理论的依据是经大量数据统计分析和个人的实战经验,企业项目里的风险呈现多为成本质量进度失控,而这些元素大都是可以规划到的。
授课对象:中高层领导人或管理者
实战项目管理专家
擅长领域:用户价值导向的项目管理、中高层项目管理能力提升、研发项目管理、制造业项目管理、项目管理情景演练
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