张国银老师1994年从学校出来后踏入社会的第一份工作是加入南京港口集团南京轮驳公司成为一名普通的销售员,在不到3个月的时间被评为“优秀员工”,“集团先进工作者”和“十佳标兵”,不到2年的时间成为公司销售团队中最年轻的部门经理。1997年带领的部门业绩比前一年增长了150%,为公司创造了近3000万的产值和400多万余元的利润。所在的部门成为了交通系统里的先进单位,也再次荣获先进工作者称号。1998年所带领的部门为公司创造了4200万的产值和680多万余元的利润。1998年12月,所在的部门荣获南京港口集团突出贡献奖,张老师也荣获南京港口集团优秀管理干部荣誉称号。 1999年8月加入南京中脉科技集团上海中脉贸易公司担任行政人事总监职务,在担任行政人事总监期间,全面负责公司的行政工作及总经理助手等方面工作,不仅做好内部的各项管理和为一线销售团队提供后勤保障等服务,另一方面还做好与外部的关联企业和有关政府事业单位的联络,为公司在上海的正常有序经营创造了一个极好的条件。在公司人员培养方面,张老师一直觉得很重要,他在1年的时间内给各部门内部培训了30余场,提升了员工的销售能力与工作技巧,极大地促进了公司业绩的全面提升,被授予2000年集团优秀经理人荣誉称号! 2001年3月受公司委派担任浦西分公司总经理,在刚任浦西分公司总经理时,公司只有三个部门共20多人,在2000年全年业绩不到180万。是集团公司分公司人员最少、业绩最低的公司,而且张老师初上任时,人心思动,大家对张老师还不太了解,团队基本也没太大信心,但张老师胸有成竹,他通过“稳定队伍”、“提升技能”、“开拓进取”和“激发潜能”等措施,很快团队的面貌焕然一新。 2009年4月,单月业绩突破35万元。创下了上海中脉公司人均销售额第一的佳绩。团队在此基础上持续发力,随着人员的不断补充,团队业绩于2001年9月突破了60万元。2001年的总业绩比2000年增长了三倍,达到了550万元。实现利润65万元。团队人数也扩充到50人以上。浦西分公司从上海中脉贸易有限公司中最差的分公司成长为总业绩第二名,人均业绩第一名的分公司。 2007年5月应北京人文大学的邀请前往该校进行讲学与研究等工作,同时担任南京中脉科技集团顾问一职。在北京人文大学的3年时间里,张老师全身心地投入到对管理与营销的研究中来,也通过这段时间系统地掌握了营销与营销的学术知识,将过去的实践与当下的理论相结合起来。通过教学与研究工作的开展,张老师感受到自己也在不断地成长。 由于张老师在2002年便接受过TTT的讲师训练,再加上张老师有十几年的市场一线管理工作经验,他的课程不仅仅是书本上的内容,他还结合当前的社会实际情况,张老师将很多新近发生的管理与营销方面的案例与资讯引入课堂,使课程教学内容更加贴合实际,更加风趣生动,也更加受到学生的欢迎。3年后的大学任教后张老师进入培训咨询行业,定向研究中高层领导力提升、领导口才训练、高绩效团队建设与执行力训练,以及员工职业化素质培养,为百余家企业提供管理咨询、团队训练辅导与全员领导力提升培训,并受邀到40多所大学授课与讲学,著有《备水一战——张国银营销文集》、《灵魂之光》等专著。
常驻地
南京市
课程
23 门
案例
513
<p>1、把握中层领导在组织中所扮演的角色;</p><p>2、掌握时间管理的几个原则和方法;</p><p>3、掌握沟通的三个环节——表达、倾听、反馈的技巧,做好对上、对下、平行沟通;</p><p>4、修炼自身的情商水平,做一个高情商的管理者。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、明确卓有成效领导者的标准、卓越领导力的获得路径与策略;</p><p>2、系统掌握人才复制与培养的技术,掌握世界级职业精神的员工和优秀管理者的培养之道;</p><p>3、提升领导者对工作的判断能力、把握方向、考虑结果;提高领导者指导员工的有效方法;</p><p>4、提升领导者的影响力,从而带动下属更好地完成工作。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:什么是教练型领导;</p><p>2、清晰:教练型领导与传统管理者的区别;</p><p>3、改善:管理人员在工作中教练意识与方式的转变;</p><p>4、提高:管理人员教练下属的水平;</p><p>5、学会:领导教练的方法与策略;</p><p>6、掌握:做好领导教练的法宝。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:知道管理者应该做什么,应该按什么流程进行管理,应该承担什么职责;</p><p>2、学会:管理工作中常见的角色误区,改善自己的行为,提升领导者的影响力;</p><p>3、明确:管理者的自我角色定位,快速进入管理状态;</p><p>4、认清:企业发展过程中管理者的迎接的挑战与冲击;</p><p>5、提升:提升管理者的职业化素养,协助组织提升管理团队的素质技能。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1.认识:沟通的基本理论,人员自身存在的沟通问题;</p><p>2.学会:在工作中与不同性格成员融洽相处;</p><p>3.掌握:有效沟通的技巧,保障沟通渠道顺畅;</p><p>4.提高:各阶层成员的沟通水平;</p><p>5.改善:企业内部沟通方面存在的问题,促使公司实现更佳的业绩表现。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:建立高效团队的重要性;</p><p>2、学会:打造高绩效团队的方法与措施;</p><p>3、掌握:如何建立团队信任、团队考核与激励;</p><p>4、提高:管理层打造高绩效团队的意识与方法;</p><p>5、提升:团队凝聚力、执行力、行动力;团队领导的思考力与决策力。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:零成本激励的重要性;</p><p>2、清晰:零成本激励与物质激励的区别;</p><p>3、改善:管理人员在工作中充分运用零成本激励;</p><p>4、提高:管理人员零成本激励水平;</p><p>5、学会:零成本激励的具体方法以及操作工具;</p><p>6、掌握:零成本激励的五大法宝。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:从技术到管理的角色定位;</p><p>2、清晰:技术人才与管理人才的区别;</p><p>3、改善:从对事的管理到对人的管理的转变思路及方法;</p><p>4、方法:从一对一的管理到一对多管理思路;</p><p>5、掌握:运用多种激励手段来调动员工的工作积极性;</p><p>6、提升:团队建设能力、工作效能、沟通能力。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:新生代员工成长的社会背景;</p><p>2、学会:针对不同的新生代员工进行领导;</p><p>3、掌握:与新生代员工的沟通技巧;</p><p>4、提高:新生代员工的工作积极性、组织绩效;</p><p>5、打造:一支充满活力、奋发向上的团队。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:执行力的含义,领会执行力不足的原因;</p><p>2、掌握:如何提升工作效率的方法;</p><p>3、提高:企业中基层的执行水平;</p><p>4、改善:打造一套行之有效的执行力系统;</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:项目管理理论、流程和方法,掌握项目管理的实用工具和实战技巧;</p><p>2、了解:项目的生命周期,掌握项目准备和启动的流程,以及项目目标的制定;</p><p>3、掌握:项目范围的定义、分解方法和技术,对项目目标进行细化分解;</p><p>4、提高:项目详细进度计划的方法与工具及对项目进行有效的执行和监控;</p><p>5、学会:针对项目管理中出现的各种问题能够给予解决。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、帮助员工建立自己的职业信仰,调整工作心态,明确个人职业定位;</p><p>2、激发工作激情,使员工能更加敬业、忠诚、勤奋地工作;</p><p>3、使员工具备正确的职业素养,积极工作,提升工作效率;</p><p>4、提升员工的职业化能力,充分发挥好主观能动性;</p><p>5、更好的提升学习力,培养良好的职业习惯,加强自身的职业竞争优势,从而实现个人与公司的共同成长与发展。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、把握中层领导在组织中所扮演的角色;</p><p>2、掌握时间管理的几个原则和方法;</p><p>3、掌握沟通的三个环节——表达、倾听、反馈的技巧,做好对上、对下、平行沟通;</p><p>4、修炼自身的情商水平,做一个高情商的管理者。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、了解目标管理的基本技能;</p><p>2、学会有关计划制订的方法与工具;</p><p>3、掌握工作与岗位分析方法,学会提升工作执行的技巧;</p><p>4、掌握各层级中层领导绩效评估的理念和方法。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、掌握运用不同领导风格的技巧;</p><p>2、掌握授权的原则与方法,并能运用到授权中去;</p><p>3、提升部属培育水平以及实用方法;</p><p>4、识别下属的需求,掌握员工激励实用方法。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、了解目标管理的基本技能;</p><p>2、学会有关计划制订的方法与工具;</p><p>3、掌握工作与岗位分析方法,学会提升工作执行的技巧。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、掌握正确且实用的时间管理技巧;</p><p>2、学会利用先进的有关时间管理的工具解决实际问题;</p><p>3、配合时间管理工具的运用,达到自我发展、提升与进步;</p><p>4、掌握工作与岗位分析方法,学会提升工作执行的技巧;</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、学习有效授权的基本概念和价值意义,避免常见的授权误区;</p><p>2、掌握管理者向下属授权的方法和技巧,避免授权不足和过头;</p><p>3、学习互联网时代的员工激励理论,认识新生代员工的特点和差异;</p><p>4、掌握全面性、长效性、系统性激励员工的策略与方法,激发员工。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、学习工作教导要有的正确理念、把握工作教导的时机;</p><p>2、掌握教导部属的步骤及方法,学会引发部属思考答案,促成自发的行动;</p><p>3、培养融洽的工作环境和工作关系,激励员工的表现和团队士气;</p><p>4、构建和谐高效的团队,给企业的发展和管理的顺畅提供有效的方法和实用的技巧;</p><p>5、拓展领导者的管理思路,提升工作的效率与效能。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
<p>1、认识:项目管理理论、流程和方法,掌握项目管理的实用工具和实战技巧;</p><p>2、了解:项目的生命周期,掌握项目准备和启动的流程,以及项目目标的制定;</p><p>3、掌握:项目范围的定义、分解方法和技术,对项目目标进行细化分解;</p><p>4、提高:项目详细进度计划的方法与工具及对项目进行有效的执行和监控。</p><p><br/></p>
授课对象:中高层领导人或管理者
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