● 建立企业人才标准，并促进绩效提升 ● 为人才选用、选拔、任命提供依据，提高人均效益 ● 提供可操作性的工作指南，引导员工正确地做事，进而提升职业素养 ● 完善企业的课程与知识体系，让每个员工都知道自己要学什么，提升什么
授课对象：中高层领导人或管理者
● 能运用课程开发的方法，对个人成功经验萃取成课件，让个人经验真正留在企业 ● 使学员能够针对业务单位实际需求开发对应课件，让需求更对口 ● 掌握需求分析的两个工具表，能梳理出企业最需要的课程主题 ● 掌握课程开发逻辑分解法工具表，开发出真正的隐形经验，复制给更多企业员工 ● 学会设计七大教学手法，设计出符合本企业学习特性的课程，提升学习意愿与学习效果
授课对象：中高层领导人或管理者
● 使绩优者或主管能成为合格讲师，从而更有效地进行经验传承与文化落地 ● 让培训师明确课前课后需要做的事情，进而更好的让课程有效落地 ● 掌握专业讲师的手势与走位，让授课过程更自如 ● 掌握讲师PPT课件制作七大标准，使课件呈现更直接、专业 ● 熟悉授课表达技巧、提问技巧、回答问题等技巧，以解决学员问题，让学员对知识或技能更好掌握 ● 能够掌握从开场到结束的授课技巧，让学员更能参与到课程中来
授课对象：中高层领导人或管理者
● 能运用窍门萃取的方法，对个人隐形经验萃取并制作成课件，让个人经验真正留在企业 ● 能进行有效的人才复制，铁打的衙门流水的兵，解决用人痛点问题 ● 能实际指导一线的作业，对现有工作流程及技巧进行梳理论证，让培训更有效果 ● 掌握技能型经验萃取的方法工具，开发出更多的岗位经验 ● 掌握岗位能力计划表的制作方法，对部门岗位人才盘点打下基础 ● 学会基本授课方法，以提升学员学习效果，事半功倍
授课对象：中高层领导人或管理者
◆ 使企业的培训更系统，更有针对性，每次培训有据可依且内容实效落地 ◆ 解决培训时学员不想来，学员主管不支持，培训经费紧张且被动的局面 ◆ 让公司高层领导有信心开展各种学习培训并支持 ◆ 明确企业大学的定位与使命，组建企业大学组织架构与文化体系 ◆ 理解企业学习的基础——学习地图，并熟悉学习地图建设的路径 ◆ 建立一套完整的学员、讲师管理制度，让学员和讲师都兴趣参加 ◆ 熟悉讲师认证的流程体系内容，并能开展讲师培养活动 ◆ 熟悉组织经验萃取与课程开发的制度，能有效进行企业知识的管理 ◆ 了解年度培训的需求与计划方案的制定 ◆ 熟悉企业大学的功能模块，能支撑到企业的战略、促进企业的变革、推进品牌建设与学习型组织建设的要领
授课对象：中高层领导人或管理者
● 使企业培训师的课堂更有效地进行经验传承与文化落地 ● 使培训师对授课更有责任心，完成课堂到工作的有效转化 ● 使培训师的教学更具有针对性，有有效解决企业和学员问题 ● 使培训师学会五大生动教学方法和六大教学设计方式，并学会一套控场方法
授课对象：中高层领导人或管理者
课程收益： ● 使培训部门组织的培训更受业务部门欢迎 ● 增加企业培训师个人授课魅力 ● 增加课程的有效性、活跃性、生动性、趣味性 ● 让内训师学会近20种课堂教学方法，丰富授课方式 ● 让学员在设计知识类、态度类、技能类课程时，掌握三大授课组合方式，让课程更有效
授课对象：中高层领导人或管理者
● 能运用课程开发的方法，对个人成功经验萃取成课件，让个人经验真正留在企业 ● 使学员能够针对业务单位实际需求开发对应课件，让需求更对口 ● 掌握需求分析的两个工具表，能梳理出企业最需要的课程主题 ● 掌握课程开发逻辑分解法工具表，开发出真正的隐形经验，复制给更多企业员工
授课对象：中高层领导人或管理者
TTT培训实战专家
擅长领域：课程开发、课程演绎、授课技巧、组织经验萃取、企业大学建设等
