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华为人力资源管理体系解读

● 了解华为人力资源体系演变过程及演变的驱动因素; ● 掌握华为以客户为中心,以奋斗者为本,长期坚持艰苦奋斗和自我批判的核心价值观理念及炼成方法; ● 掌握华为在企业文化、组织管理、干部和人才管理及激励体系设计等方面的实践方法、核心步骤和主要工具。

授课对象:企业中高层管理者、人力资源管理者

讲师:胡晓莉

追本溯源——绩效管理可以很简单

● 使管理者深度认知绩效管理的战略性意义,明确自身的绩效管理责任和角色定位; ● 熟悉绩效管理的规范流程、操作步骤和管理细节; ● 掌握绩效目标制定的方法; ● 学会以正确的理念和科学的方法对下属进行绩效辅导、考核与面谈。

授课对象:企业管理者,企业HR

讲师:胡晓莉

《面试候选者通行攻略》

1.设计简明扼要的精美简历; 2.掌握面试前充分准备事项; 3.掌握克服面试紧张的方法; 4.运用金字塔原理,构建回答问题的逻辑性; 5.掌握常规“尖锐”问题回答技巧; 6.学会抓住时机,展示自己的优势。

授课对象:大学生、社会求职者

讲师:陈思岐

后疫情时代新绩效管理

1.了解敏捷绩效管理与传统绩效管理的差异性 2.掌握有效的OKR目标设定概念和具体操作方法 3.训练有效持续的绩效反馈与教练技巧 4.理解认可与激励对员工绩效的影响度 5.掌握绩效变革与变革管理原理,从而提升绩效管理水平

授课对象:企业中高层/项目负责人/项目成员

讲师:陈思岐

《重新定义绩效——OKR敏捷绩效管理》

 了解创新绩效管理与传统绩效管理的差异性  掌握有效的OKR敏捷目标设定概念和具体操作方法  训练有效持续的绩效反馈与教练技巧  学会运用绩效奖励与薪酬激励员工  理解认可与激励对员工绩效的影响度  掌握绩效变革与变革管理原理,从而提升绩效管理水平

授课对象:HR,中高层管理,HRBP

讲师:陈思岐

实战课程开发及内训师培养工坊

课程收益: ● 掌握高效工具,现场开发实战课程 ● 参照工具表单,撰写岗位实践案例 ● 彼此分享案例,传承企业先进经验 ● 参照标准模板,现场开发实战课程 ● 现场实战演练,提升讲师呈现技巧

授课对象:课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干和经验型老员工

讲师:杨晓璐

实战课程开发及内训师培养工坊

课程收益: ● 掌握高效工具,现场开发实战课程 ● 参照工具表单,撰写岗位实践案例 ● 彼此分享案例,传承企业先进经验 ● 参照标准模板,现场开发实战课程 ● 现场实战演练,提升讲师呈现技巧

授课对象:课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干和经验型老员工

讲师:杨晓璐

炼“经”成金——经验萃取

课程收益: ●价值1:【提升参与者的能力】——在学中学、在习中学、在教中学,对参与者本身就是最好的能力提升机会。 ●价值2:【避免知识资产流失】——人可以走,经验留下,将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理。 ●价值3:【降低组织试错成本】——组织最大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错。 ●价值4:【优化工作执行标准】——一线打仗的人最有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善。 ●价值5:【梳理培训内容】——将经验转化为手册、课程、案例集,成为内部开发出来的接地气的内容。 ●价值6:【构建内部学习文化】——每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师。

授课对象:课程对象:企业内部经验型人才,包括:各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

讲师:杨晓璐

岗位案例萃取与应用项目

项目收益: ● 学习案例萃取系统方法,萃取标杆经验上升到组织的知识资产; ● 掌握岗位任务分析流程,针对本岗工作进行科学的分析和排序; ● 陈述场景地图绘制技巧,依据实际工作场景描绘案例场景地图; ● 依据岗位案例定位要素,描述案例的主题、背景、对象和目标; ● 应用岗位案例复盘步骤,借助团队智慧对案例进行全方位复盘; ● 阐述实践方法总结要领,通过科学方式提炼内部标杆先进经验; ● 依据岗位案例萃取工具,创作一套匹配业务发展需求实践案例; ● 通过案例大赛以赛促训,帮助企业发掘一批优秀案例和萃取师;

授课对象:项目对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干

讲师:杨晓璐

岗位案例萃取与应用工坊

课程收益: ● 学习案例萃取系统方法,萃取标杆经验上升到组织的知识资产 ● 掌握岗位任务分析流程,针对本岗工作进行科学的分析和排序 ● 陈述场景地图绘制技巧,依据实际工作场景描绘案例场景地图 ● 依据岗位案例定位要素,描述案例的主题、背景、对象和目标 ● 应用岗位案例复盘步骤,借助团队智慧对案例进行全方位复盘 ● 阐述实践方法总结要领,通过科学方式提炼内部标杆先进经验 ● 依据岗位案例萃取工具,创作一套匹配业务发展需求实践案例

授课对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干

讲师:杨晓璐

隐性经验显性化——企业内部课程设计开发

课程特色: 1、现场出成果,结果导向、层层分解,运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果,避免后期无法落地; 2、务实出成果,所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地; 3、批量出成果,能在课程现场批量化产出经验化课件; 4、快速出成果,时间是最宝贵的资源,在保证质量的前提下能快速产出成果; 5、快乐出成果,摒弃传统的枯燥式的课程设计开发思路,以“动机、标准、工具”为核心,保证过程的愉悦。

授课对象:需要提升授课技能的内部培训师,适合30-40人之间。

讲师:杨晓璐

轻松讲好课 ——内训师交互式授课工具训练

课程价值: 对公司: 1、提高内训师成就感,增强培训活力 2、打造精品课程,提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人: 1、提高课堂呈现能力,提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力

授课对象:需要提升授课技能的内部培训师,适合30-40人之间。

讲师:杨晓璐

金牌面试官——营销化招聘与模块化面试

课程目标: ● 本课程精心设计,针对性强,对于企业人才体系建设的共通问题,如宣讲PPT设计、职业素养测试技巧、面谈提问设计技巧、关键对话等问题进行分析,并催化学员对出现问题的自动梳理,达到对自我知识体系的系统性整理和对工具的融会贯通应用。 ● 本课程为学员提供作为招聘与面试参与者的个人能力提升,掌握多个实用的核心工具技能,以提高企业整体人才战略效率。 ● 本课程为学员提供了十分细化的工具与流程,力求回到企业中立马可用。

授课对象:人力资源部专员、主管、经理等

讲师:王琛淏

心薪相应与运酬帷幄 ——薪与酬的创兴设计思维

课程目标: ● 突破对薪酬的认知,建立“薪=物质”,“酬=非物质”的新的广义系统理解与思维; ● 帮助学员理清“正常”与“不正常”薪酬体系的关系,并将“不正常”纳入“正常”,建立更具包容性的薪酬体系; ● 掌握基于薪酬总量守恒定律的薪与酬的设计工具与方法; ● 掌握基于产品思维的薪与酬的设计思路 ● 阐述如何在基于总量守恒定律下的薪酬体系中预先设计好外部多功能接口,让薪酬体系具备跟好的兼容性与延展性;

授课对象:企业高层管理者、高端人力资源从业者

讲师:王琛淏

决策人潜质DNA与组织架构设计

课程收益: ●增强学员对组织架构、战略、运营管理三者关系的认识,深入了解组织架构对提高组织绩效的现实意义; ●获得组织架构设计的各项核心技能,特别是组织架构设计的难点——创始人兼CEO的潜质DNA与组织架构的匹配技术; ●让学员懂得运用组织架构设计工具提升管理水平与运营效率。

授课对象:企业中高层管理者,高级人资总监

讲师:王琛淏

高效闭环式绩效管理实战

课程收益: ●结果1:透彻掌握绩效管理的四步闭环 ●结果2:掌握BSC+KPI+PBC绩效管理的思路,能够用KPI进行企业战略分解与经营目标建立,实现企业经营压力的层层分解传递,从公司到部门,及部门到个人的目标分解实操 ●结果3:掌握绩效管理体系的设计,掌握KPI提取、定义、量化、评分的方法,懂得结果型项目考核的方法,让考核顺利落地,解决不同类型部门考核的难题 ●结果4:掌握绩效管理推行的方法,掌握绩效评价的方法以及绩效结果的综合运用,对绩效考核的一些问题的解决技巧,推动绩效管理的良性循环 ●结果5:掌握绩效沟通的方法技巧,应对棘手的绩效改进面谈

授课对象:企业高管、各部门负责人以及人力资源管理者

讲师:王琛淏

岗位胜任素质模型与人才测评

课程目标: 本课程旨在解决从业者在人力资源管理中的组织架构设置、岗位分析、岗位胜任力模型构建、人才测评体系的构建等方面的实操问题,通过案例分享、互动交流,实现对组织架构、岗位分析,胜任力研究常用技巧及工作推进流程学习和探讨,帮助从业者树立正确人力资源定位观念,熟悉操作方法,掌握操作技巧和流程,有效提高从业者实务操作能力。

授课对象:公司各级管理人员,人力资源管理人员

讲师:王琛淏

非人力资源管理者的人力资源管理

课程目标: 本课程向学员介绍人力资源管理的现状与发展趋势,结合企业日常运营管理,全面讲解提升人力资源管理效能的实践方法与工具。通过本课程学习使非人力资源管理者的知晓人力资源管理任务,获得人才选用育留的核心技能,懂得运用人力资源管理技术提升管理水平。

授课对象:企业各级管理者

讲师:王琛淏

出口成章——内训师表达技能提升训练沙盘

对公司的价值: 1、提高内训师成就感,增强培训活力 2、打造精品课程,提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人的价值: 1、提高课堂呈现能力,提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力

授课对象:需要提升授课技能的内部培训师

讲师:杨晓璐

TTT高阶:引导式培训技巧

● 学习引导式培训概念和特点,理解引导式培训的作用和价值 ● 掌握构建培训场域的3种方法,提高老师和学员的培训能量 ● 学习开放式/封闭式,个体/群体提问的特点和应用场景,并熟练掌握应用 ● 熟练掌握图景式、上堆式提问、下切式提问等5种引导式提问应用场景和使用技巧 ● 学习掌握4种引导式授课技巧,提高课堂教学生动性和趣味性 ● 学习焦点研讨法(ORID)特点和作用,掌握ORID在3种培训场景中的应用技巧

授课对象:职业讲师、企业内训师、学校老师,企业培训管理者

讲师:王学兵

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