郭老师拥有15年企业内训和人力资源管理经验,曾在珠江啤酒集团、香江集团、岭南集团、红牛集团等多家上市公司任职,任职期间拟定和完善了的培训管理制度、内训师管理制度、课程开发管理制度、E-learning管理制度等,并通过组织实施内部兼职讲师培训、试讲、认证、聘用管理等完善了讲师资源体系和课程库体系,总计培训多达300场次,培养优秀TTT讲师500多位,从而更好推动企业从培训体系到人才培养体系的升级与发展。 部分工作经验: 1. CH赛时国际物流集团 ——在某国际物流集团培训学院担任培训学院院长,主要负责组织架构、运营体系、讲师体系、课程体系、人才培养体系等等,作为集团培训学院负责人,发起和主导新员工系统整合项目及内部讲师团队培养,通过“四期联动”、“导师+团建融入”、“关卡考核”等方式,为企业打造出一支优秀的讲师团队。 2. 红牛集团 ——在红牛集团工作期间,作为绩效与培训总负责人,主要负责培训体系建设与完善制度建设、月度培训管控、内训师与课程体系搭建、人才盘点等,作为集团内主讲老师,主讲《微乎其“威”——微课设计与开发》《TTT——企业内训师培训》等课程,并带出了100多位内训师,他们将成为集团系统内部培训的中坚力量! 3. 珠江啤酒集团 ——广州珠江啤酒股份集团担任培训主管,其中负责珠江啤酒的ELN项目,通过项目前期的背景分析、业务需求和课程需求选定供应商,引入企业之后,采取了“试运营、奖惩机制、行动学习、微课大赛”等方式,学习参与度100%,学习通过率90%以上,被评为供应商内部标杆。
常驻地
广州市
课程
10 门
案例
333
郭宝健-《岗位经验内化项目》版权课程联合研发导师 广东工业大学职业导师 UGC微课设计与开发导师 CTMC认证案例撰写师/引导师 《岗位经验内化》项目认证导师 曾任:红牛集团(500强世界功能饮料NO.1)丨绩效培训负责人 曾任:香江集团(中国100强)丨培训经理 曾任:岭南集团(三大国资旅游巨头之一)丨培训经理 曾任:珠江啤酒集团(中国轻工业100强)丨人力资源主管
课程背景: 随着微博、微信、微演讲(TED)等出现,促使现代教育技术的进步和教学模式的创新,丰富了培训从业者的教学方式,对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物,符合时间碎片化、传播速度快等优势;对学员而言,十五分钟左右的微课,能使学员注意力最大程度地集中,保证了学习效率;对学习环境而言,信息化的学习环境,带来自由、舒适、亲切、熟悉的学习体验;对企业内训师而言,快速开发和迭代培训课程,能及时调整和应对业务需求,减少开发课程的时间成本,快速满足课程交付的成就感;对于企业而言,能否满足企业知识库、学习型组织的建设需要, 本课程从微课的溯源本义开始,引导学员系统掌握微课设计与开发的流程,聚焦用户原创内容(User Generated Content),分享和互动演练多种开发模型和结构,旨在引导和内训师自主开发微课程的能力;而对于软件技术方面,属于技能工具部分,而工具不具有广泛适用性,所以本课程不作重点分享,仅回归最原始的PPT为基本媒介进行重点介绍。
授课对象:内训师
课程背景: 企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后,台风和演绎技巧有了基本的理解,但往往出现一个比较大的通病,开发不出好课程,开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程,问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时,很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程,导致在课程演绎技巧上没有突破,在教学手段上方法过于单一、方法创新性不足。 与之同时,我们看到很多企业中有价值的知识、员工在工作中形成的有价值的经验没有很好地挖掘、整理和有效传播,未有效的传播。 本课程主要系统提升内部培训师的课程开发思路与技巧,既有标准的开发工具、也有简单易操作的方法,系统解决课程价值低、课程针对性不强的问题。
授课对象:内训师
课程背景: 在培训过程中,学员的知识、能力和态度是影响培训成效的主要因素,其中知识和能力是学员自身兼备,而培训师则需要尽可能地激发学员的学习动力,尤其是成年人在培训学习中更有主见、注重实效,在培训过程中给予学员更多的自主权,通过互动提高学员的实践行动,能有效激发学习主动性和积极性,提高学习效率。 然而,我们看到,现在很多企业内训,传统的培训形式仍然占据了培训形式主体,主要体现在灌输式培训内容为主、讲授形式为主、课程以讲师为中心等方面,没有考虑成年人的学习特点,设计出符合成年人特点、互动性强、以学员为中心的培训课程。 交互式培训紧紧围绕“以学员为中心”,营造积极的学习氛围,采取多样化的教学策略,互动性强,本课程程中设计了大量的练习和演练环节,帮助学员快速掌握并运用培训技巧,快速成长。
授课对象:内训师
TTT实战训练专家
擅长领域:TTT、企业培训师选用育留体系建设、企业内部培训体系搭建、内训师团队打造与滚动化发展体系、学习路径图与行动学习、内部经验萃取与案例开发
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