● 重新认知何为效能思维与行为，脱口而出效能成长的三阶段与三部曲； ● 使用操之在我，展望未来，落地生根三种思维与行为突破个人成长瓶颈； ● 使用互信互赖，相互理解，同心协力三种思维与行为突破关系成长瓶颈； ● 使用平衡精进的思维与行为实现效能倍增；
授课对象：中高层领导人或管理者
● 重新认知何为赋能领导与身心参与，了解实现赋能领导的三大技能； ● 使用诊断工具来识别被领导者在相应目标面前四个不同发展阶段； ● 使用匹配工具来提升领导他人时的灵活性和有效性以达到赋能目标； ● 使用对话工具来指导领导者掌握对话框架，梳理赋能对话的内容； ● 学习一门新的领导力语言，提高领导者赋能方式与对话，有效发展被领导者的主动性；
授课对象：中高层领导人或管理者
● 重新认知何为组织发展及领导能力； ● 站在领导者视角，以组织发展为导向，突破思维与行为上的困境； ● 使用共创工具设计愿景、使命、战略、价值观； ● 使用共创工具识别组织现有系统，设计增长飞轮； ● 使用共创工具识别并创造组织赋能的空间； ● 使用共创工具推进组织成员打造身心投入的组织文化；
授课对象：中高层领导人或管理者
● 重新认知客户体验的价值与内在驱动，理解员工身心参与与客户体验之间的关系； ● 使用接触点地图来诊断内外客户体验的槽点，痛点，建议点，行动点； ● 使用F4需求分析工具来剖析内外客户的需求，做到提前预测； ● 使用品牌标准工具，站在内外客户视角来撰写品牌标准； ● 使用峰终定律来做创意工坊，为内外客户创造新体验； ● 使用反馈改进工具来持续改进服务体验优化系统；
授课对象：中高层领导人或管理者
● 理解培训的本质与学习的核心密钥 ● 学会开展技能型培训的心法和步骤 ● 学会开展知识型培训的心法和步骤 ● 学会开展态度型培训的心法和步骤 ● 掌握开展培训授课所需的核心工具
授课对象：中高层领导人或管理者
● 从格物到致知，透现象看本质，通过管理案例探思维 ； ● 从诚意到正心，一分为二看问题，再二合为一做决策 ； ● 从修身看律己，不断完善自我的管理技能和领导魅力 ； ● 从齐家看带队，掌握打造一支卓越团队的心法和技能 ； ● 以中为魂西为体，从内而外提升管理思路和领导才能；
授课对象：中高层领导人或管理者
