胡曼娜－18 年企业内训师培养+人力资源管理实战经验 ——专业扎实.持多项认证证书—— TTT 国际职业培训师标准教程授权导师 国家一级人力资源管理师、国家高级职业指导师 国际GTI认证ET沟通效能授权讲师 ——经验丰富.知名企业实战出身—— 曾任：中石化重庆石油分公司（能源销售行业） | 人事劳资主管 曾任：中天金融集团（金融/房地产/物业管理行业） | 人力资源总监兼培训学院院长 ——领域深耕.输出成果显著—— 1）主导开发100门精品课程，30门精品微课； 2）累计培养了1000名企业内训师，并协助开发了800门课程； 3）曾为茅台集团、中航集团、中国电网、南方电网、中国银行、工商银行、贵阳银行、中国电建等企业讲授TTT系列课程，共累计授课200+场；
在当前企业人才培养体系中，内部培训作为知识传承、技能提升与文化渗透的核心载体，其质量直接影响组织效能与员工成长。然而，多数企业内训仍面临双重困境：一方面，内训师多由业务骨干转型而来，缺乏系统的课程开发方法论，常陷入“有经验讲不出”“内容零散无逻辑”的困境，开发的课程要么照本宣科堆砌理论，要么脱离实际岗位需求，难以引发员工共鸣；另一方面，员工对培训的参与度与投入感持续走低，“被动听课、学完就忘”成为普遍现象，课程内容与工作场景脱节、呈现形式枯燥单一等问题，导致培训效果难以转化为实际生产力，企业投入的时间与资源未能实现预期价值。 随着数字化转型加速与新生代员工成为主力军，传统“填鸭式”内训已无法满足个性化学习需求。企业亟需一套可落地的课程开发流程，帮助内训师从“经验积累”转向“体系化输出”，让课程既能精准对接业务痛点，又能通过生动化设计激发员工主动学习意愿，最终实现“员工爱学、学完能用、用能见效”的内训目标。 本课程正是基于这一现实需求，聚焦内训课程开发的全流程痛点，提供标准化四步方法论，助力企业打造高价值内训体系。
授课对象：企业内部专/兼职培训讲师、企业内部的HR经理、培训主管、以兼职培训师身份参与企业内部培训的中层干部、
在企业内部培训场景中，“课堂冷场”“学员走神”“学用脱节”已成为内训师普遍面临的困境。传统授课模式往往依赖单一的“讲授式”输出，过度聚焦知识传递的“量”，却忽视了学员接收信息的“质”与“体验感”。许多内训师虽具备扎实的业务经验，却因缺乏对学员感官需求的把握，导致课堂沦为“单向灌输”——视觉上依赖密密麻麻的文字PPT，听觉上充斥单调的讲解，学员动觉参与机会匮乏，更难触发深度思辨与情感共鸣，最终造成“学员被动应付、培训效果打折”的恶性循环。 随着新生代员工成为职场主力，他们对培训的需求已从“被动接受”转向“主动体验”，对课堂的趣味性、互动性、实用性提出了更高要求。内训课堂的核心矛盾已转变为“传统授课方式的局限性”与“学员多元化学习需求”之间的差距。 在此背景下，“五感授课技巧”应运而生，通过系统激活视觉、听觉、动觉、思辨、情感五大感官维度，打破单向传播壁垒，构建“多维度沉浸、多感官参与”的课堂生态。本课程正是针对这一痛点，帮助内训师掌握五感协同的授课方法，让内训课堂从“枯燥说教”转变为“生动体验”，从“知识传递”升级为“价值共鸣”。
授课对象：企业内部专/兼职培训讲师、企业内部的HR经理、培训主管、以兼职培训师身份参与企业内部培训的中层干部、
TTT，英文短语TrainingtheTrainer的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。 企业内部培训师的培养，已经日益成为企业不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言： 如何把各岗位经验快速而准确地萃取成课？ 如何设计课程才能变枯燥为趣味？ 怎样的PPT更吸引基层员工？ 如何利用最新AI工具帮助内训师设计课程？ 如何克服紧张情绪？如何站在讲台上轻松自如？ 如何应对学员各种突发状况？ 怎样让内训师的授课变得轻松有趣，而又能对员工真正有所帮助？ 内训师应如何引导员工将所学运用于工作上？ 内训师应该如何为企业培训体系搭建出一份力？ 许多企业内部讲师都是企业各部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好地表达出来，导致上课时员工们提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！
授课对象：企业内部讲师、兼职培训讲师、企业内部的HR经理、培训主管、以兼职培训师身份参与企业内部培训的中层干部
TTT实战专家
擅长领域：TTT内训师综合能力提升、授课技巧、课程开发、演讲与表达、结构化思维
