戴辉平－10余年企业培训管理经验 2家企业大学创建及运营管理经验 3年销售及管理经验 国家注册企业培训师 国家高级经验萃取师|国际行动学习引导师 版权课程《经验萃取》的授权讲师 版权课程《岗位经验内化》的授权讲师 版权课程《精课精师--TTT系统提升》联合开发者 日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师 曾任：中国太平（中国保险民族品牌，上市编号HK00966）丨培训经理 曾任：香江集团（百强民企、上市编号600162）丨培训经理 曾任：中国奥园（三十强房企、上市房企编号HK3883）丨培训总监 历任：销售经理、组训、企业文化及培训经理、企业大学教研中心负责人、培训总监、企业大学管理学院执行院长职务 ☆ 连续5年受聘：中国银行、中国邮政、工商银行、农业银行、中信银行、平安保险、太平保险等金融机构 ☆ 多次返聘：国家电网、南方电网、中国烟草、中国移动、中国联通、中建集团等国企央企
为什么要开发本课程？不少企业内部员工有丰富的工作经验，也有授课经历，但没有接受过正式的TTT培训，因此不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程，培训变成分享，制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感、缺乏知识体系，授课的课堂情景往往是学员昏昏欲睡，培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，人力资源部的培训管理人员也难以再邀请该讲师授课。
授课对象：企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
为什么要开发本课程？上过TTT初级的企业内训师，经过一段时间的教学会遇到一个坎，即激情退去，没有动力开发课程，授课效果难于再上一个台阶，真正原因不是没有意愿，而是整体水平需要提升，初级TTT是告诉企业内训师怎么做，掌握基本的流程，而中级TTT除了技能升级之外，还将告知内训师为什么要这么做，即不但知其然、还知其所以然，所以有利于内训师进行课程开发和教学设计的创新，进而促使内训师个人的整体水平再上一个台阶。 如何开发本课程？中级TTT课程将《教育学》中的课程开发模型、教学模式和《管理沟通学》中的听、说、问、答的理念和方法纳入其中，依然围绕“编、导、演”三大技能进行升级设计和强化训练，课程开发的模型更多，萃取组织经验、课程包的内容和形式更加丰富，PPT课件风格更加简练、成熟，课程演绎更加生动，教学效果的管理方法和技巧更高。 本课程的特色？课程开发结合《教育学》和《管理沟通学》知识，升级 “编、导、演”三大技能，提升教学理念和课堂管理效果 ，使内训师从“会讲课”到“讲好课”，从“会做课件”到 “做精品课件”的跨越，同时也更加专业化！
授课对象：参加过TTT初级培训及有一定授课经验的企业内训师、培训管理者
为什么要开发本课程？该课程是TTT系列的高阶课程。员工的绩效考核主要分为两个维度：一是工作意愿，二是工作能力，当前教练技术多运用于管理方面，如教练型领导力，教练型管理者，用于提高组织绩效。其实，教练技术除了是一门管理技术之外，也同样适用于教育培养，适用于课堂教学，它不但可以丰富和提高培训师的教学水平，更可以激发学员的学习的意愿，促进学习效果。 如何开发本课程？本课程基于教练技术，同时融入心理学、绩效学、沟通学等知识和方法，使课程知识更加系统化。 本课程的特色是什么？将教练技术应用在课堂教学的不同场景中，如行动学习、世界咖啡、翻转课堂、案例教学和复盘中，增强课程的实用性。
授课对象：专兼职培训师、培训管理者、部门或团队管理者。
企业内训师打造专家
擅长领域：TTT/课程开发/授课技巧/微课开发/PPT/H5/经验萃取/公众演讲
