张老师业务实战出身,曾带领销售团队实现10万→1200万的120倍业绩增长突破。为能将实战经验更好传授下属,张老师深入研究经验萃取与课程开发设计,为团队定制开发课程,搭建部门学习与培训活动,提升员工能力、协助人员快速转型迎接变化,在课程赋能助力下,团队业绩持续保持环比60%的环比增速,创新引领业务发展。 张老师持续深耕TTT训练领域,业务实战的经验,让他深知,准确把握培训需求、深耕授课方式设计,才能让优秀的经验在企业中更好的传播: 紧扣人才战略,构建培训体系,覆盖大区培训需求——曾为某大型医药集团分公司开展培训体系建设,通过优秀经验萃取,辅导课程设计开发,管理精英的内训能力培养,为企业产出20+门业务所需的培训课程、近10位优秀内训师,该培训体系覆盖大区全体销售人员、一二线管理人员。 围绕业务发展,沉淀经验培养内训师,助力内部培训开展突破100场——曾为某世界500强企业通过优选→培养→通关→试讲→考核→优化,为企业培养产出20+内训师,满足了大区100+场/年的授课需求,为企业业务发展赋能。 围绕业务需求,产出课程50+门——曾为某中国500强企业开发13门贴近实战的培训课程,销售及管理类授课50+场,推动大区人员快速成长,胜任新的变化 基于业务变化,优化调整内训课程23门——曾主导某世界500强企业内部课程的全面优化与升级,指导11位内训师团队共计优化23门内部课程,更新工具40余个,新增课程模型10余个,帮助企业在疫情期间,实现全面升级业务模式。
常驻地
成都市
课程
7 门
案例
7
● 应用课程设计与开发5步骤,快速开发出符合企业实践要求的标准课程 ● 利用科学方式分析学习需求,并从需求中提炼出培训能够解决的3个学习要点 ● 能够运用ABCD原则和方法,正确撰写6条学习目标和1个课题名称 ● 熟悉如何运用金字塔原理搭建框架,知道内容美化的5个原则和注意事项 ● 针对三类教学内容,能够设计相匹配的2个教学活动 ● 掌握PPT制作的注意事项,了解如何快速制作PPT课件、讲师手册、学员手册
授课对象:中高层领导人或管理者
● 提升“关键商务时刻”的呈现、沟通与说服力,助力销售提案、工作汇报成功 ● 学员能够掌握克服紧张的3种方法,能够不紧张、自信地发表2分钟自我介绍 ● 掌握一套结构化构思演讲逻辑,能够在模拟中清晰地表达1个主题对应3个观点 ● 能够运用演讲开场白、结尾、结构、内容、目标设计原则,完成1场即兴演讲 ● 熟练运用肢体语言、语音语调,建立稳重成熟的台风,提升整体表达能力 ● 通过现场演练和反馈,提升学员在不同的情境下的实战演讲水平
授课对象:中高层领导人或管理者
● 提升结构思维能力:实现全脑思维,能够准备1份结构清晰的汇报内容 ● 提升工作沟通能力:运用一页纸表达,能够模拟在5分钟内讲清楚一件事情 ● 提升口头演讲能力:商务演讲重点突出,能够发表1次2分钟主题演讲,听众听得懂 ● 提升书面表达能力:能够用PREP工具撰写1份汇报类型PPT ● 提升解决问题能力:提升结构化分析问题、解决问题的能力,让问题轻松解决 ● 提升即兴表达能力:运用PREP工具进行1分钟即兴演讲,灵活应对领导问话
授课对象:中高层领导人或管理者
● 理解萃取的价值及适用3个场景,能够准确说出萃取师在企业中的4个作用 ● 能够按照萃取的4步流程,确定1个主题的萃取内容和访谈对象 ● 掌握访谈专家的4步骤流程和具体话术,能够模拟1次对话并成功提炼出萃取结果 ● 能够掌握以工作坊方式共创的流程与方法,尝试做一次专家共创引导 ● 理解如何输出可赋能的标准化操作宝典和情景案例,并能一次说清楚 ● 通过模拟一次完整的情景演练,熟练运用课程中的萃取方法论
授课对象:中高层领导人或管理者
● 使学员认识到企业沟通障碍的本质,以及在沟通中所担当的角色 ● 系统地了解和掌握工作沟通中的原理和2个沟通模型,掌握高效沟通的方法 ● 针对沟通对象的立场,能够运用PIN工具快速洞察背后的需求 ● 利用科学方式认识自己的性格特质,快速识别4种沟通对象风格并调整沟通策略 ● 通过情景演练,将社交风格策略运用于多种工作中的沟通场景,提升沟通能力 ● 掌握面对面沟通的5个步骤和技巧,能够有效地说服他人,软化立场并达成共识
授课对象:中高层领导人或管理者
● 塑造内部讲师的价值和意义,扭转职业心态,从“要我做”转变为“我要做”; ● 理解成人的学习心理,能说出培训讲师的3个角色和需要掌握的5种技能 ● 能够运用课程开发技巧,进行1次课程开发和课件制作,提升课程品质 ● 熟悉企业培训5步流程,掌握良好的现场表达、控场互动技巧,提升现场学员满意度 ● 掌握需求分析技术、控场技术、效果评估技术,并能够与业务运作有效融合
授课对象:中高层领导人或管理者
● 学员能够运用3种不同的方式,灵活针对ASK三类课程内容进行1种活动匹配 ● 基于大脑学习原理,能够清晰说出5个活动设计技巧,并能在练习中运用1次 ● 能够运用演绎的方式进行1次培训开场模拟,快速调动听众对主题感兴趣 ● 运用互动引导技巧,调动学员参与找到答案,把知识点讲透,把技能练扎实 ● 运用呈现技能进行开场、主体、结尾完整模拟1次课程,让学员听得懂,记得住,用得上 ● 能够运用所学的控场技能调动现场气氛,能够模拟处理课堂中出现的3个棘手问题
授课对象:中高层领导人或管理者
TTT培训实战专家
擅长领域:TTT、课程开发、授课技巧、经验萃取、内训师能力提升、PPT制作、演讲表达、高效沟通
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