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《中层管理技能提升》

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的各层级管理者

授课讲师:秦浩洋

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课程背景

市场竞争越来越激烈,您的压力越来越大,而下属却总是缺乏执行力、敬业度差、绩效表现差、团队成员不能形成合力。 作为团队的领导者,您是否正在面对以下挑战: - 如何明确掌握自己的角色、职责以及组织对自己的期待? - 需要管理的人与事蜂拥而至,应如何运用自己的时间进行有效的处理与跟踪? - 要如何与团队成员建立信任及树立自己的领导形象,成功变身为一位有绩效的领导者? - 要如何有效检查及了解团队成员的状况,做到知人善任、有效发展、促进绩效的达成? - 要如何与团队成员高效地沟通并激发他们的动力?

课程目标

● 调动所有员工的积极性,实现个人目标、团队目标和组织目标 ● 建立有效的沟通平台,促进员工和经理间“一对一”的伙伴式沟通 ● 建立一种共同的语言和行动准则 ● 增强改善个人和组织绩效的愿望,并付诸于具体的行动 ● 提高管理人员的能力,使他们擅长进行工作指示、目标制定、教练辅导、绩效评估、积极聆听、有效反馈和积极主动解决问题 ● 降低员工流失率和旷工率 ● 提高员工保留率 ● 全方位提升工作满意度和团队士气

课程大纲

一、员工管理 案例研讨:员工对领导的心理需求 1. 如何判断员工的绩效准备度——工作能力与意愿的分析。 1)员工绩效准备度的判定办法及工具 2)绩效准备度的四个级别 3)绩效准备度的动态关系 4)员工绩效下滑的表现及成因 5)影响绩效发挥的因素 二、领导风格 案例研讨:不同员工为什么需要不同的管理方式 1. 如何对不同绩效准备度的员工进行有效的管理 2. 识别指导行为和支持行为——指导行为提升能力,支持行为提升意愿 1)常用的七项指导行为和七项支持行为 2)指导行为和支持行为组合形成的四种领导方式(指挥型管理,辅导型管理,支持型管理,授权型管理) 3)用四种管理方式管理四种不同绩效准备度的员工 4)如何避免对员工督导过度 5)如何避免对员工督导不足 三、沟通技巧 案例研讨:沟通挑战与障碍 1. 成功沟通的技巧 1)表达的技巧:如何做到表达高效,说服有力? 2)倾听的技巧:你该怎么听,别人才愿意说? 3)反馈的技巧:如何夸奖别人?如何给别人提意见? 2. 四种人际风格的沟通技巧(DISC) 1)如何在沟通中建立信任关系 2)向上沟通的技巧 3)向下沟通的技巧 四、目标管理 案例研讨:目标与成功的关系 1. 做好团队的目标管理 1)目标管理的三大作用:明确方向,控制行为,激发动力 2)使用SMART模型制定目标 3)使用OKR模型分解目标 4)使用GROW模型达成计划 5)使用FROM模型使目标具有激励性 五、激励团队 案例研讨:糟糕的员工是如何被塑造出来的 1. 如何做好激励 1)物质激励与精神激励的使用条件 2)保健因素与激励因素 3)如何做到相对公平 4)激励的误区与纠正 5)常用的十种激励方法(详细讲解三种) 六、提升领导力 案例研讨:员工喜欢什么样的领导 1. 如何建立并提升领导力 1)领导力是领导者和追随者之间的关系 2)从追随者的角度看待领导力 3)魅力领导力的素质模型 4)行为领导力的素质模型 七、行动计划 为了把所学技能运用到实际工作中去,进而成为一个灵活且有效的领导者,你要明确关键行动,并且制定一个行动计划。你也将熟悉管理工具箱中的工具,以帮助你把学到的技能运用到实际工作中去。

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