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上课方式：公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间：2天
授课对象：企业内训师、培训经理、培训主管、人力资源经理、培训专职人员
授课讲师：杨若华
课程背景： 微课作为企业知识管理与人才发展的重要组织部分，在今天越来越发挥其独特的价值， 由于其能满足翻转教学，体系互补和即学即用等多种应用场景和短小精悍，低成本高效率的 优势受到越来越多的组织和内训师的青睐。 因此，无论是培训管理者还是内训师，能够掌握微课制作的方法与技能，不仅对日后的 培训工作的开展大有益处，同时对企业培训形式多元化，帮助学员掌握知识，习得技能也有 着重要的作用。 本课程中，基于不同学员的专业知识背景与工作场景，学习微课设计与开发相关知识技 能，帮助学员在一定时间内，输出一套与其专业知识的相关微课，更好帮助企业知识的传承 与迭代。
理解微课在企业人才培养体系和知识管理中的作用，对自己微课开发进行清晰定位 掌握微课的选题方法，课程结构及其课程组织，确定自己微课的课题。 掌握微课核心知识点的萃取方法，高效的萃取出微课所需知识点。 掌握微课的内容呈现方式，用进行微课的内容设计，设计好微课的视觉和感觉呈现 掌握微课制作步骤和录屏剪辑工具，成功输出一门视听感全感官呈现的微课。
课程大纲 第一讲：正确认识微课的“前世今生”——微课的核心价值与基本概念 一、为什么要学习“微课设计与开发”？ 1.移动学习时代背景下的必然选择 2.现代企业知识传承的重要方式 3.个人成长的关键职场加分项 二、当代企业所需的“微课”是什么样？ 1.微课的定义与分类 1）单感官与全感官微课 2）图文类与视频类微课 3）拍摄类与动画类微课 2.传统课程与微课的区别 1）相同点：主题、内容、呈现、制作 2）不同点：颗粒度、结构、教学手法 3.微课的关键使用场景 1）翻转学习：提前一步“温故而知新” 2）体系互补：与传统线下授课优势互补 3）既需既做：实用性强、速度快、传播途径广 三、 如何判断微课价值的“好坏”？ ——六字黄金法则 1.成系列：微而不碎，短而不缺 2.值得做：直击要点，即学即用 现场产出：学员依据所选课题完成微课立项表。 第二讲：“四步法”明确微课开发的有效方法——微课开发的关键步骤 第一步：确定微课选题 1.定课程——有“价”可言 2.定微课——有“视”可呈 3.定讲师——有“货”可讲 第二步：萃取微课干货 1.上堆提炼法：从隐性知识到显性知识 2.知识建模法：4 种形态让生涩知识点一目了然 3.关键点命名法：让人“过目不忘”的知识点提炼法 第三步：设计微课包装 1.选择合适的方法将主题导入 1）故事法——用好 SCQA 模型帮助微课导入 2）提问法——用好“场景与指向”帮助微课导入 3）对比法——用好“对比落差与好奇心”帮助微课导入 2.知识讲解：利用 WWH 模型让知识点讲解更精彩 3.回顾激发：收尾如何做好总结与课后行动 第四步：起好微课标题（3 大法则） 1.内容归纳法 2.目标总结法 3.提问聚焦法 课堂后作业：学员依据所选课题完成微课结构设计 第三讲：制作“眼前一亮”的微课技巧——微课设计的美化方法 一、如何利用 PPT 制作出精致好看的微课？（5 大要素） 1.明确基本原则——“3 精”定律：字精、图精、动画精。 2.创作微课内容——把握知识点类和场景故事类的不同制作技巧。 3.美化相关图片——三大修图技巧，让图片会说话。 4.应用排版技巧——利用排版知识，让画面简洁美观。 5.添加动画效果——巧设动画路径，增添生动性 二、如何利用视频制作出精致好看的微课？ 1）做好准备工作 2）确定拍摄要点 3）确定景别关键 4）善用构图技巧 5）完成创作脚本 课后作业：学员依据所选课完成微课讲稿和静态 PPT/视频脚本。 第四讲：用好工具，呈现完整微课——微课制作的方法与工具说明 一、微课制作的 5 大关键流程 1.录制视频/PPT 2.声音处理 3.视频剪辑 4.背景音乐选用 5.视频导出 是否可以呈现一些推荐的工具 二、微课制作的关键工具选用&演示 三、讲师带教，现场教授剪辑软件/录屏软件等相关工具的使用。 现场作业：学员依据所选课题提供完整的微课视频
