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《核心金库:数据库存量客群的维护与盘活》

价格:联系客服报价

上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:银行网点负责人及网点营销岗位人员

授课讲师:张玺

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课程背景

银行网点能够接触和营销的客户中,数量最多、质量最好的就是存量客户,其呈现三个明显的特点,即资产质量好、服务要求高、到店次数少。与之相应的,维护该类客群的难度也就最大。 很多银行和理财经理都很重视存量客户盘活的工作,但目前存量客户维护的现状不容乐观:从结果上看,中高端客户资产增长乏力,大众客户流失严重,零资产客户大幅增加,通过批量营销获取的新客户导入后无法实现实质性资产转入;从过程上看,例如对存量客户按照“认领——激活——邀约——面谈”的流程进行维护,举办各类活动,推出升级服务等,但收效并不明显。 分析原因,流程不合理、缺乏有效批量维护手段、工具不好用是很重要的原因,同时分支行往往缺乏系统性的客户维护安排。 本课程基于以上问题的解决,为银行零售个金一线人员量身定制,从案例切入、用经验启发、结合现场互动练习和总结 ,从三个纬度给出银行销售人员解决客户维护难、营销难的全面优化方案。

课程目标

● 简洁高效的一整套存量客群维护与盘活技巧,提升数据库客户活跃度与贡献 ● 掌握短信、微信、电话等客户接触方式的核心要点与实战技巧 ● 持续不断的各类营销活动准客户名单 ● 不断挖掘客户再次营销的突破口和维护理由 ● 团队协作、人尽其才的网点联动氛围

课程大纲

导引:存量客户维护现状 1. 银行业竞争进一步加剧 1)银行4.0趋势与新概念 2)网点面临的竞争现状 2. 客户端的需求分级和复杂化 第一讲:主动的客户管理 一、读懂你的客户 1. 建立客户思维 案例:从ETC业务推动的艰难,看营销中的客户思维 2. 不同的客户,不同的策略 案例:游戏背后隐藏的全量客群差异化经营思路 二、触点营销 1. 触点营销的4S和3阶段 2. 触点营销的核心思维 案例:一次“保单升级”暴露出的营销问题 第二讲:存量客群维护的核心、内容与抓手 一、存量客群维护的核心 1. 让核心客群更满意 2. 让更多人成为核心客群 二、存量客群维护两大内容 1. 防流失 1)客户流失数据分析 2)客户流失原因分析 案例:某国有行与某股份制行的客户维护 2. 盘睡眠 1)睡眠户数据分析 2)睡眠户种类及原因 三、存量客群维护两大抓手 1. 高频联络 1)短信、电话、微信、面谈的差异与要点 2)高频联络的三维内容构成 2. 专业引导 案例:老客户张阿姨的流失 第三讲:存量客户防流失 一、防流失的三重境界 1. 服务维护防流失,让客户不好意思走 2. 产品配置防流失,让客户不方便走 3. 个性增值防流失,让客户不愿意走 案例:这位私银客户为什么成为“中国好客户” 二、网点重点工作:产品配置防流失 1. 产品配置对流失率的显著影响 2. 产品配置策略与原则 案例:A银行与B银行的高净值客户产品配置策略 第四讲:存量客户盘睡眠 一、睡眠客户盘活的现状与难点 1. 睡眠客户盘活常用的方式 2. 睡眠客户盘活的难点分析 二、制定营销链,打造流水线 1. 存量客群营销链条的6大环节 1)六步闭环:盘点/梳理-联系/分群-跟进/维护-邀约/备战-活动/面谈-成交/转介 2)一张表,三步走,有效盘活存量客户 案例:某分行如何组织支行与网点 2. 常态维护的良好效果与实务操作 1)最简单但很有效的方式 案例:某省行的多维度、立体化客户管理的实际效果 2)纵横交错、时空并行的客户常态维护计划 案例:三位绩优理财经理的客户维护 3. 如何让营销源源不断 1)客户动态评级六分法和消费习惯的威力 2)营销收尾必做的环节——转介 第五讲:主动的产品营销 一、流程为王、工具为纲 1. 准客户与面谈计划 1)从产品出发与从营销出发——够MAN的客户才是好客户 2)面谈计划——基础工作量和合理的规划 案例:一张保单的理财经理的营销秘密 2. 如何让客户感受到价值 1)客户感受价值的四个层次:跟从、经验、理性、追求 2)向客户传递价值六部曲:锁定、证实、强化、量化、满足、提升 3)传递价值三大工具:细节见功底、数据最真实、对比出效果 4)如何消除客户心中的疑虑:产品增值、权威佐证、客户见证、售后保证 案例:复杂的期交保险应该这样卖 3. 促成的技巧 1)传统方法:默认成交、二择一与次要理由 2)集中促成:如何办出与众不同的活动 工具:四象限、金字塔、T型图与白纸销售法 实战:家庭资产配置四象限图的高效讲解三步法练习 二、以我为主、唯快不破 1. 如何让营销没有失败:不让客户空手而归 2. 简洁高效的产品营销 案例:理财经理两周成交期交保险11单的秘诀 案例:两次接触,他行VIP客户成交188万期交保险大单 1)产品高效营销方法“1-3-6” 实战:银行主推产品的营销话术编写 实战:客户常见拒绝问题的快速有效处理练习

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