为什么从上往下看：高层很孤独，中层很盲目，基层很麻木!
为什么从下往上看：高层很无理，中层很无助，基层很无辜!
我们企业管理者大都只习惯于威逼与利诱，员工在重压下大都处于亚健康状态，企业管理者并没有对员工心态进行引导及修正，心态决定员工是生活在天堂里还是地狱里，甚至可以决定人的生死。员工处于没有激情，没有幸福感的状态下，浮躁、抱怨与互相轻视为企业内部常见现象，再完善的制度也无济于事，管理矛盾也接踵而生。
随着新生代的进入，胡萝卜加大棒的管理方式更加无效。如何解决员工心态问题已成为企业管理面临最刻不容缓的问题!
1、如何决策决断?如何凝聚人心?如何激励团队?
2、如何权变和矛盾冲突处理?
3、如何带领团队(团队建设)?
4、获得幸福感与活在当下的乐观阳光心态，激发员工忍受工作转化享受工作和生命，
5、获得求人不如求已的积极激情心态，激发员工潜能为显能，
6、获得感恩及回报的人生心态，激发员工付出的热情，
7、获得忍耐、宽容、仁爱的心态，获得生活和工作的动力，
8、掌握尊重、合作双赢的原理，强化企业无边界管理，增强团队凝聚力。
时间安排
项目编号
项目
名称
项目阐述
项目目的
所需道具
第二天上午
0
定相
体验式学习和讲授学习的区别，现场注意事项，宣誓，热身
1
舒适地带：一只小小鸟
1、讲故事
2、感悟分享
人总是习惯在自己的舒适地带中，不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情
第二天下午
2
二人对话练习
1、、随机配对
2、双方大声喊出“我是谁”
3、逼问对方“你要什么你要什么”
真诚和别人交往可以加强人际关系
3
废墟行
1、静坐
2、叙述
3、冥想
4、引导分享
让学员明白工作中承诺与 行动的关系
4
受害与责任
1、人员随机配对
2、受害故事讲述
3、我是一切的根源
从自身找原因
第二天晚上
5
领袖风采
1、分成两大组
2、选大组长
3、报数练习
4、错误惩罚
5、引导：从父母责任到领导责任
理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板
秒表两只，可用手机代替
第三天上午
6
红黑游戏
1、分组
2、宣读规则
3、分开两个房间
4、协商并记录
5、结果引导
6、分享
生活中你与多少人斗过？你与你的亲人斗，与朋友斗，与同事斗，请问你斗赢了又怎么样？！！
“爱”与“付出”，爱不能等！孝顺不能等！
临时多加一个房间
第三天下午
7
被迫与选择
1、讲故事
2、你是被迫的吗？
3、你是自己选择的吗？
4、引导分享
当你选择做这件事的时候：轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事，是不是没有选择，其实没有选择也是一种选择，你选择被迫做这件事。
8
过电网
1、分成两大组
2、宣布规则
3、助教定相
4、引导分享
意愿百分百，方法无极限
带弹性的红色毛线20米
上篇：团队管理
第一天上午：
方式：讲授
1、管理者的角色
2、管理者的工具
3、组织乘数作用
4、组织三阶层的变化
5、组织三阶层的互动
6、象棋中的管理启示
方式：情境演练
状况1、部属打小报告
状况2、部属有过失的行为
状况3、对员工进行工作指导
状况4、处理部属的特别请求
第一天下午：
状况5、处理部属请调其它部门
状况6、执行一项新政策
状况7、赞美部属的方式
状况8、为部属订定工作目标
状况9、处理部属扭曲政策的本意
状况10、处理事态严重的员工
状况11、新旧人员相处问题
第一天晚上
方式：情境演练
状况12、部属热心公益而忽略工作
状况13、部属消极、不合作的工作态度
状况14、部属培育发展的问题
状况15、固执己见的部属
状况16、采取弹性而有效的领导方
状况17、个性刚烈的部属
状况18、处理单位绩优人员的选拔
第二天晚上
课题：看电影说人生
电影：《当幸福来敲门》
目的：激烈的分组对抗后进行身心的调整
分享：
1、一辈子中人最难熬的是什么阶段?
2、一辈子中人最幸福的是什么时候?
3、一辈子中人最该坚持的品德是什么?
4、成功与奋斗的关系是什么?
5、努力的程度和当下的境况有什么必然的联系?
下篇：心智激励
1、每个学员准备椅子一把，不需要课桌(讲师席需要桌椅)
2、地面比较干净，能坐下，最好是地毯
3、窗户的窗帘要能完全背光
4、提前准备四只可调光老式台灯，音响效果提前调试
5、所以人员运动装出席，不能穿高跟鞋、裙装
时间安排 | 项目编号 | 项目 名称 | 项目阐述 | 项目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 体验式学习和讲授学习的区别，现场注意事项，宣誓，热身 |
|
|
1 | 舒适地带：一只小小鸟 | 1、讲故事 2、感悟分享 | 人总是习惯在自己的舒适地带中，不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人对话练习 | 1、、随机配对 2、双方大声喊出“我是谁” 3、逼问对方“你要什么你要什么” | 真诚和别人交往可以加强人际关系 |
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3 | 废墟行 | 1、静坐 2、叙述 3、冥想 4、引导分享 | 让学员明白工作中承诺与 行动的关系 |
| |
4 | 受害与责任 | 1、人员随机配对 2、受害故事讲述 3、我是一切的根源 | 从自身找原因 |
| |
第二天晚上 | 5 | 领袖风采 | 1、分成两大组 2、选大组长 3、报数练习 4、错误惩罚 5、引导：从父母责任到领导责任 | 理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板 | 秒表两只，可用手机代替 |
第三天上午 | 6 | 红黑游戏 | 1、分组 2、宣读规则 3、分开两个房间 4、协商并记录 5、结果引导 6、分享 | 生活中你与多少人斗过？你与你的亲人斗，与朋友斗，与同事斗，请问你斗赢了又怎么样？！！ “爱”与“付出”，爱不能等！孝顺不能等！ | 临时多加一个房间 |
第三天下午 | 7 | 被迫与选择 | 1、讲故事 2、你是被迫的吗？ 3、你是自己选择的吗？ 4、引导分享 | 当你选择做这件事的时候：轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事，是不是没有选择，其实没有选择也是一种选择，你选择被迫做这件事。 |
|
8 | 过电网 | 1、分成两大组 2、宣布规则 3、助教定相 4、引导分享 | 意愿百分百，方法无极限 | 带弹性的红色毛线20米 |
时间安排 | 项目编号 | 项目 名称 | 项目阐述 | 项目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 体验式学习和讲授学习的区别，现场注意事项，宣誓，热身 |
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1 | 舒适地带：一只小小鸟 | 1、讲故事 2、感悟分享 | 人总是习惯在自己的舒适地带中，不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人对话练习 | 1、、随机配对 2、双方大声喊出“我是谁” 3、逼问对方“你要什么你要什么” | 真诚和别人交往可以加强人际关系 |
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3 | 废墟行 | 1、静坐 2、叙述 3、冥想 4、引导分享 | 让学员明白工作中承诺与 行动的关系 |
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4 | 受害与责任 | 1、人员随机配对 2、受害故事讲述 3、我是一切的根源 | 从自身找原因 |
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第二天晚上 | 5 | 领袖风采 | 1、分成两大组 2、选大组长 3、报数练习 4、错误惩罚 5、引导：从父母责任到领导责任 | 理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板 | 秒表两只，可用手机代替 |
第三天上午 | 6 | 红黑游戏 | 1、分组 2、宣读规则 3、分开两个房间 4、协商并记录 5、结果引导 6、分享 | 生活中你与多少人斗过？你与你的亲人斗，与朋友斗，与同事斗，请问你斗赢了又怎么样？！！ “爱”与“付出”，爱不能等！孝顺不能等！ | 临时多加一个房间 |
第三天下午 | 7 | 被迫与选择 | 1、讲故事 2、你是被迫的吗？ 3、你是自己选择的吗？ 4、引导分享 | 当你选择做这件事的时候：轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事，是不是没有选择，其实没有选择也是一种选择，你选择被迫做这件事。 |
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8 | 过电网 | 1、分成两大组 2、宣布规则 3、助教定相 4、引导分享 | 意愿百分百，方法无极限 | 带弹性的红色毛线20米 |
上篇：团队管理
第一天上午：
方式：讲授
1、管理者的角色
2、管理者的工具
3、组织乘数作用
4、组织三阶层的变化
5、组织三阶层的互动
6、象棋中的管理启示
方式：情境演练
状况1、部属打小报告
状况2、部属有过失的行为
状况3、对员工进行工作指导
状况4、处理部属的特别请求
第一天下午：
状况5、处理部属请调其它部门
状况6、执行一项新政策
状况7、赞美部属的方式
状况8、为部属订定工作目标
状况9、处理部属扭曲政策的本意
状况10、处理事态严重的员工
状况11、新旧人员相处问题
第一天晚上
方式：情境演练
状况12、部属热心公益而忽略工作
状况13、部属消极、不合作的工作态度
状况14、部属培育发展的问题
状况15、固执己见的部属
状况16、采取弹性而有效的领导方
状况17、个性刚烈的部属
状况18、处理单位绩优人员的选拔
第二天晚上
课题：看电影说人生
电影：《当幸福来敲门》
目的：激烈的分组对抗后进行身心的调整
分享：
1、一辈子中人最难熬的是什么阶段?
2、一辈子中人最幸福的是什么时候?
3、一辈子中人最该坚持的品德是什么?
4、成功与奋斗的关系是什么?
5、努力的程度和当下的境况有什么必然的联系?
下篇：心智激励
1、每个学员准备椅子一把，不需要课桌(讲师席需要桌椅)
2、地面比较干净，能坐下，最好是地毯
3、窗户的窗帘要能完全背光
4、提前准备四只可调光老式台灯，音响效果提前调试
5、所以人员运动装出席，不能穿高跟鞋、裙装
时间安排 | 项目编号 | 项目 名称 | 项目阐述 | 项目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 体验式学习和讲授学习的区别，现场注意事项，宣誓，热身 |
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1 | 舒适地带：一只小小鸟 | 1、讲故事 2、感悟分享 | 人总是习惯在自己的舒适地带中，不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人对话练习 | 1、、随机配对 2、双方大声喊出“我是谁” 3、逼问对方“你要什么你要什么” | 真诚和别人交往可以加强人际关系 |
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3 | 废墟行 | 1、静坐 2、叙述 3、冥想 4、引导分享 | 让学员明白工作中承诺与 行动的关系 |
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4 | 受害与责任 | 1、人员随机配对 2、受害故事讲述 3、我是一切的根源 | 从自身找原因 |
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第二天晚上 | 5 | 领袖风采 | 1、分成两大组 2、选大组长 3、报数练习 4、错误惩罚 5、引导：从父母责任到领导责任 | 理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板 | 秒表两只，可用手机代替 |
第三天上午 | 6 | 红黑游戏 | 1、分组 2、宣读规则 3、分开两个房间 4、协商并记录 5、结果引导 6、分享 | 生活中你与多少人斗过？你与你的亲人斗，与朋友斗，与同事斗，请问你斗赢了又怎么样？！！ “爱”与“付出”，爱不能等！孝顺不能等！ | 临时多加一个房间 |
第三天下午 | 7 | 被迫与选择 | 1、讲故事 2、你是被迫的吗？ 3、你是自己选择的吗？ 4、引导分享 | 当你选择做这件事的时候：轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事，是不是没有选择，其实没有选择也是一种选择，你选择被迫做这件事。 |
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8 | 过电网 | 1、分成两大组 2、宣布规则 3、助教定相 4、引导分享 | 意愿百分百，方法无极限 | 带弹性的红色毛线20米 |
