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上课方式：公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间：3天2晚，6小时/天，2小时/晚天
授课对象：公司培训部员工、公司内训师、培训主管、培训经理、培训总监、业务骨干
授课讲师：刘海燕
课程背景 当今时代知识更新日新月异，一方面企业员工对持续求知的需求日增，需要更多的学习和培训；另一方面，人们的工作与生活节奏越来越快，面授培训和传统的在线学习已无法满足人们的学习需求，所以微课的形式应运而生。 微课内容精炼、学习方便、制作周期短，又能针对特定的工作场景，充分利用了碎片化的学习时间，成为人们在传统学习外的一种重要补充。 本课程以经验萃取为方法论，将隐性知识显性化；以微课形式为载体，与业务需求高度关联。经验萃取与微课制作有效结合，做到微而不碎、微而有货。
通过本课程的学习，可以让学员： 1、了解经验萃取的学习技术； 2、系统掌握微课设计与开发的方法、流程和制作工具； 3、即学即用，现场输出微课成果； 4、指导学员迅速开发出基于业务发展的微课内容； 5、助力企业内部知识经验的沉淀和传递；
第一讲：微课微说—理论篇 一、微课的定义 1什么是微课 1.1微课的定义 1.2好微课的标准 1.2.1获取快 1.2.2习得趣 1.2.3应用准 2微课的形式 2.1图文类微课 2.2视频类微课 2.3其他形式微课 3微课内容的三种来源 3.1OGC：点 3.2PGC：线 3.3UGC：面 二、微课的意义 1VUCA时代对微课的需求 2微课开发的价值 2.1微课对企业的意义 2.2微课对个人的意义 3微课的应用 3.1员工学习 3.2客户连接 第二讲：微课微学—方法篇 一、微课的开发 1基于经验萃取的开发方法 1.1什么是经验 1.2经验萃取的过程 1.3经验萃取的价值 1.4经验萃取的三种形式 1.5基于经验萃取的微课开发流程 1.5.1明确目标 1.5.2选取主题 1.5.3设计标题 1.5.4梳理素材 1.5.5微课开发 1.5.6评审优化 【课堂练习】自选主题，做经验萃取练习 2微课设计的三重一轻原则 2.1重目标 2.2重表达 2.3重反馈 2.4轻逻辑 二、七种微课结构速成套路 1任务型微课 2问题型微课 3变化型微课 4技巧型微课 5产品型微课 6知识型微课 7工具型微课 三、微课的教学设计三招 1全感官表现形式 1.1视觉呈现 1.2听觉呈现 1.3感觉呈现 2情景式主题导入 2.1SCQA结构导入 3结构化内容设计 3.1WWH结构应用 【课堂练习】应用“微课结构模板”梳理微课框架 第三讲：微课微做—实战篇 一、微课的视听感呈现 1PPT页面设计 1.1风格统一 1.2字少图多 1.3动画添彩 2真人拍摄 2.1拍摄要点 2.1.1拍摄主体 2.1.2构图技巧 2.1.3用光技巧 2.2注意要点 3听觉呈现 3.1旁白讲解 3.2声音质量 3.3背景音乐 二、微课的视频呈现 1视频微课制作流程 2录制准备三要素 2.1内容 2.2设备 2.3环境 3录制&剪辑软件 3.1录制&剪辑软件的界面构成 3.2录制&剪辑软件的使用演示 4屏幕录制 4.1注意点 4.2声音处理 4.3视频剪辑 4.4背景音乐 5视频导出 【课堂练习】现场制作微课，并做成果展示
擅长领域：TTT内训师培养、TTM培训管理、课程开发、授课技巧、经验萃取、课堂呈现、微课开发与设计、PPT制作、工作汇报、公众演讲、结构化思维、OFFICE/WPS软件操作等
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