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管理心理学:洞悉人性,提升管理能力

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天,6小时/天天

授课对象:1. 中层管理团队、企业核心管理或技术团队、中小企业高层; 2. 销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队; 3. 金融、电信、IT业、政府机构等高压行业;

授课讲师:彭远军

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课程背景

社会的变迁,管理面临新的课题:高薪为何同样难以招到合适的人?薪酬不再是留人的唯一要素,尤其对于部分核心员工?新生代的员工越来越难管,越来越不听话?员工对于公司的归属感越来越低?公司管理层使尽浑身解数,员工的工作满意度仍然在不断下降?…… 传统管理往往以工作任务为导向,以工作绩效为根本。然而,随着富士康事件之后,管理者开始更多关注员工的心理成长,并着眼于更好的提升员工的心理资本,最终实现管理成效。“科学管理”模式逐步转向“人性管理”模式,管理中的心理要素也越来越被重视。 员工的态度、人格模式、动机、情绪等非技能性要素得以关注,以期更好提升管理水平。团队建设、沟通能力、领导风格等,组织文化、工作与生活的平衡、工作压力等议题,都成为管理中不可或缺的部分。因而,管理心理学,就是以人性为根本,着眼于提升管理的绩效和水平。

课程目标

● 学习应用相关的管理心理学原理,进行自我管理,服务团队,提升管理水平,进而更好的提升工作效率。 ● 逐步发展完善团队及组织文化,建立以人为本的管理文化,提升员工的归属感和工作满意度,为企业创造更多的价值。

课程大纲

导语:初识管理心理学 讨论分享:从《西游记》看管理心理学 1. 管理心理学的对象与内容 2. 管理心理学的发展历程:科学管理 心理学实验:霍桑实验原理与应用(1924-1927,哈佛大学,梅奥) 3. 探索人性理论:经济人、社会人、自我实现人,复杂人的假设 4. 现代管理学大师德鲁克先生关于“知识型”员工的论述 第一讲:探秘个体心理——洞悉人性,挖掘潜能(上) 1. 员工态度与工作绩效管理 案例分享:木匠的最后一个成果 2. 员工态度管理(阳光心态建设) 3. 需要层次理论:幸福感与自我实现、工作满意度 4. 人格发展八阶段理论(埃里克森)的应用 5. 员工的人格剖析: 影视赏析:《西游记》人物特征 6. 人格的影响因素:遗传与环境 7. 人格特质论:MBTI,大五人格 8. 人格测量:主题统觉测验TAT 9. DISC人格测试及在员工沟通管理中的应用 1)DISC人格测试的源起 2)认识DISC人格测试 3)DISC的自我测试 4)DISC人格测试在管理中的应用 10. A型人格、B型人格、C型人格在组织行为的表现及应用 11. 动机激励管理理论: 影视赏析:《三国演义》 动机理论简析 案例讨论:如何才能有效地激励员工? 第二讲:探秘个体心理——洞悉人性,挖掘潜能(下) 1. 认识情绪 2. 员工管理中的误区:理性神话?情绪都是具有破坏性的? 3. 认识情绪劳动:服务员,客服人员,医生 影视赏析:大熊与主编 4. 情感事件理论:情绪感受 vs. 情绪表达 案例讨论:如何处理工作中的情绪? 5. 管理情绪:允许——承认——接纳 6. 识别情绪产生的根源 心理学实验(视频):观察力 7. 情绪与压力的ABC理论 心理学模型:压力应激Stress 8. 情绪减压管理 1)解析愤怒 心理学现象:踢猫效应 a野马结局——愤怒可杀人; b觉察敌意心态——愤怒的根源 c挑战敌意心态(学会感恩,建立社会责任感) d愤怒宣泄谬论 e具体的方法探讨:合理表达感受 2)舒缓焦虑 a过度忧虑源自念头 演练分享:觉察并质疑忧虑情绪的念头 b接纳不完美的自己 c活在当下 视频分享:天赋潜能 d减慢自己的生活节奏 3)识别他人的情绪 a基础:觉察自己的情绪 b不带批判的倾听 演练分享:写下关于倾听的反馈 c感受对方的感受(同理心) 4)处理人际关系(管理他人情绪) a情绪自控是管理他人情绪的基石 b觉察对对方动机的揣测(敌意心态) c情绪感染:处理对方的愤怒 第三讲:浅解群体心理——用心经营团队,提升团队绩效(上) 1. 群体与团队 2. 关于对非式群体的思考: 1)非正式群体的管理学观点 影视赏析:《甄环传》 2)非正式群体的四种类型 3)非正式群体的作用与影响力 影视赏析:孝庄论党争 3. 群体的冲突管理 案例讨论:团队内的冲突 1)冲突观念研讨:传统思维、人际关系观点、相互作用观点 2)认识冲突的五个阶段 案例讨论:冲突管理技术 第四讲:浅解群体心理——用心经营团队,提升团队绩效(下) 1. 群体的沟通管理 2. 认识沟通技能 影视赏析:何为沟通? 认识乔哈里窗 1)沟通的目的:解决问题 2)沟通模型:发送者(沟通主体)--接收者(沟通客体) 3)管理沟通的本质:换位思考 影视案例:Dining_Anger 4)四种基本的暴力形式 5)暴力沟通的根源:应对模式 3. 何为非暴力沟通? 1)非暴力沟通的目的 2)非暴力沟通的基础:倾听,爱与感恩 3)倾听能力的训练 4)同理心倾听的四步骤 4. 如何实现非沟通? 1)非暴力沟通的四要素: a如何实现非暴力沟通——观察 -何为观察? -区分观察与评论 b如何实现非暴力沟通——感受 -体会感受,表达感受 -区分感受与想法 c如何实现非暴力沟通——需要 案例讨论:分析感受的根源是什么? -面对冲突时,内心感受的四种选择 -表达感受的句型 -协调双方冲突的句型 d如何实现非暴力沟通——请求 -表达请求的三大陷阱 -提出具体可操作的请求 -请求反馈 -区分请求与命令 小结(实践与应用)Q & A

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