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《如何做好新员工的职业规划课》

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1-2天天

授课对象:HR人员、中基层管理者

授课讲师:彭晓辉

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课程背景

面对这个在中国1988年以后出生成长的新型群体,时代环境造就了他们有着与前人大为不同的人格特质,他们富有创造力和想象力的。在“封闭死、开放活”的年代,各方面的开放让新生代后的思想和视野也随之开放而更加长远,他们的见识要比上一代人丰富,追求新颖和潮流让他们永远不会满足于现状。由此带来企业管理中的一些难题,为什么员工跳槽越来越频繁?为什么员工越来越不听话,自我做主?为什么员工脾气不好,受不了批评?为什么员工遇到问题就放弃,推卸责任?为什么员工不遵守规章制度,不想受约束?为什么员工做事不投入,有钱的事就做?为什么员工与主管冲突增多?为什么……? 有人说钱给多些,人就是人才啦。但是中国足球的投入不少,中国还是没有进入2018年的俄罗斯世界杯,中超还是靠着烧钱在进行,金牌教练里皮也常常为国家队人选为苦恼。同时老牌足球劲旅德国在大力开发青训后,已经连续四届进入四强,并于14年捧得金杯,现在又向卫冕冠军目标前进,并且很多球迷因每支队23人的限制,为未进入德国国家队的球星感到惋惜。新员工的培养也再一次成为管理者的主要议题。如何培养新员工的脚踏实干精神,如何让其发现自身的短板,如何理解企业团队的意义,都需要人力资源同仁帮助其制定好职业规划,所以如何做好一场职业规划的培训,如何做好一名员工在企业的职业发展成为重要而紧急的事情,《向世界500强学习做好新员工职业规划课》将结合老师在世界500强企业关于员工职业规划实操经验,结合新时代的特点,帮助各位人力资源伙伴快速掌握如何讲职业规划课,进而设计员工的职业地图,并成为生涯规划咨询师。

课程目标

● 帮助学员分析新员工的特点和关心的话题:新员工的成长环境、新员工时下热门话题与企业管理的关系、新员工与老一代匠人的差异性; ● 教会学员设计职业生涯课程:外部竞争环境,内部培养环境、SOTW分析法与思维导图分析个人优势与劣势; ● 教会学员讲授职业生涯规划:课堂演绎、课堂控制、成为学员在企业第一名老师; ● 帮助学员制定职业发展地图:企业多通道的职业地图绘制、部分员工的个人成长计划书

课程大纲

破冰:为什么要做新员工职业规划培训课程 第一讲:新时代的员工特性认知 一、新员工的成长经历 1. 家庭环境 2. 教育环境 3. 社会环境 二、新员工的心智模式 1. 心智模式的特点 2. 心智模式的特性 3. 心智模式改变的流程 1)察觉 2)检验 3)改善 4)植入 4. 心智模式有效改善的具体方法 1)复盘 2)碰壁 3)情景模拟 第二讲:新员工职业生涯课程设计 互动:新员工培训内容有哪些 一、新员工培训课程内容 1. 企业内部介绍部分 1)企业文化 2)企业历史 3)企业领导 4)企业制度 5)企业架构 2. 行业发展介绍部分 1)行业发展历史 2)行业发展前景 3. 员工职业规划部分 1)认知职业规划 2)职业规划目标 3)职业规划达成 互动:制作本公司的新员工职业规划课件 二、丰富新员工的课程内容 1. 时间描述法 影片欣赏:官渡之战 2. 空间描述法 诗歌欣赏:乡愁 3. 总分描述法 影片欣赏:李鸿章视察北洋水师 4. 对比描述法 影片欣赏:胡歌的获奖感言 5. 幽默描述法 影片欣赏:鸭同鸡讲 6. 比喻描述法 影片欣赏:大雁精神 互动:丰富本公司的新员工职业规划课件 第三讲:新员工职业生涯课程演绎 一、企业内训师台风 “六行法” 影片欣赏:谁是合格的培训师 1. 站姿 小组讨论:如何能站标准 2. 走姿 现场演练:巡视小组 3. 手势 现场演练:那是什么 4. 互动 现场演练:开场60秒 5. 表情 现场演练:微笑着讲完故事 6. 声法 现场演练:拍案惊奇 二、培训师控场四个层次 1. 开场控制 现场演练:如何调动他们的情绪 2. 过程控制 现场演练:如何保证竞争及制作一直存在 3. 收尾控制 现场演练:为什么要做颁奖 4. 学员的处理与控场 1)时间控制适度 2)场面控制得当 3)互动控制限时 4)分享控制限量 现场演绎:他为什么不愿意听 第四讲:企业职业生涯地图绘制 一、企业发展通道建立 1. 认知职族、职系、职等 互动:绘制企业的职族、职系、职等、职位图 2. 认知企业职业通道 互动:绘制企业员工发展图

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