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上课方式：公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间：2天
授课对象：人力资源部经理、企业内部培训师、内部有课程开发任务的人员等
授课讲师：赵天明
什么样的选题具有吸引力，使人有点击观看的欲望？如何持续保持观众注意力，使其愿意学完全部内容？如何运用多种展现形式，使课程更有趣味性？课程设计与开发课程将使你快速掌握如何通过高效、可操作的开发出高质量的培训课件。本课程力求快速、高效、准备地为学员传授实用的课程开发开发流程与方法，并通过实用及高效的技巧，帮助学员把课程转化设计成有吸引力的课程。
▲ 获得课程开发与设计的逻辑及关键流程 ▲ 掌握课程需求收集、评估及定位的模型 ▲ 掌握有效的课程开发与设计的评估方法与工具 ▲ 能够按照规定流程熟练运用相关工具自主课程开发
第一讲：课程需求调查 一．课程设计分析逻辑 1. 设计分析逻辑5步法 2. 案例演示及讲解 二．培训需求的来源 1. 员工需求 2. 企业需求 三．需求调查的发放 四．培训需求分类： 1. 静态培训需求 2. 动态培训需求 互动演练：课程需求调查表 第二讲：整体课程设计 一．课程目标设计 1. 认知目标 2. 技能目标 3. 情感目标 二．课程主题设计 1. 课程主题设计基本原则 2. 课程主题设计练习 三．课程内容设计 1. 讲师介绍 2. 课程大纲 演练与练习：课程大纲设计 3. 培训策略设计 四．课程导入设计 五．课程评价设计 实战演练：课程导入与评价设计 第三讲：课程内容开发 一．讲师手册 1. 单元内容开发 2. 单元教学设计 二．学员手册 1. 单元内容重点呈现 2. 单元内容问题设计 3. 工具及附加学习资料 第四讲：教学策略开发之道、法、术、器 1. 道：教案的涵义、意义和作用 2. 法：教案的构成结构 3. 术：教案编写五线谱 活动演练：五线谱教案编写 4. 器：素材的搜集、整理及营运 第五讲：高效PPT制作技巧 一．PPT常见问题 1. 整体上的错误 2. 细节上的失败 二．PPT的作用 1. 提示 2. 承接 3. 调动 三．PPT逻辑化 1. 视觉逻辑化 2. 文字逻辑化 四．PPT视觉化 1. 三色原则 2. 排版原则 3. Seven-Eleven原则 实操演练：结合自己课程题目制作PPT TTT课程设计与开发培训——提炼与总结 学以致用故事分享——结语
