行动学习，针对企业中的实际问题，利用集体智慧找到解决办法并付之行动和再学习的培训形式，已被广大企业接受和认同，行动学习对于解决病构问题，有独特的优势。企业在运用行动学习时，如果没有掌握其精神实质，往往热闹地走过场，收不到实效。 在使用引导技术时，如果没有理解每种技术的背后的原理，比较机械地套用，不会灵活地进行组合，就不能取得良好效果。 本课程帮助企业正确理解行动学习，会设计解决各类问题的行动学习项目，练习常用的引导技术，掌握其要领。
● 加强对行动学习的认知 ● 理解传统培训和行动学习的区别 ● 练习掌握行动学习项目设计的流程及关键点 ● 练习关键的引导技术 ● 体验引导师角色及关键行为
导入：问题聚焦，使用UMU互动调研 第一讲：行动学习特点、原理 一、行动学习的主要特点 1.聚焦企业的真实问题，“好问题，才有好答案” 2.学员深度参与，有价值感、成就感 3.学员之间深度连接，有顿悟和“灵光乍现” 4.学后有行动，能看到效果 5.学员有掌控感，学习以学员为中心 案例：《用友大学的专家夏令营》 案例：《宁高宁与行动学习》 二、行动学习解决问题的原理 1.逐步逼近 2.收发循环 3.不完全归纳 4．符合脑科学、心理学原理 第二讲：行动学习项目设计的五大问题 一、行动学习能够什么问题 1.良构问题VS病构问题 2.战略层面、战术层面、个人目标 二、描述预期结果的框架 1.我希望达成什么结果 2.发起的领导希望的什么结果 3.给参与者什么体验
