专注讲师经纪13年,坚决不做终端

服务热线:0755-23088556 证书查询
经验提取器——全面组织经验萃取

● 理解企业经验萃取的意义及两个萃取方向 ● 掌握案例经验萃取的流程及方法并能够应用方法提取案例的经验 ● 掌握岗位经验进行岗位任务分析的方法并能够针对某个系列的岗位进行岗位任务分析 ● 掌握DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析并确定对应的培训形式 ● 理解企业培训三种类别,并根据岗位进行学习内容的分析 成果:现场产出一个案例的经验提取结果和一个岗位系列的学习体系,培养一批具备经验萃取及岗位分析能力的引导师。

授课对象:内训师+公司中基层管理干部+HR从业人员+培训从业人员+内部专家

讲师:马腾

基于ADDIE模型的培训体系建设

● 掌握企业分析六力模型并能应用六力模型制定培训体系框架 ● 能够描述岗位任务分析方法并能完成一个序列岗位的任务分析 ● 掌握年度需求分析的GDP方法,并能按要求编写年度需求调查访问大纲 ● 掌握DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析 ● 能够分析岗位学习要点并能够组织开发岗位学习地图 ● 能够描述教员体系建设的四个阶段及BEST模型 ● 掌握培训质量评估的方法并能设计1/2/3级评估表格 成果:产出培训体系框架,能够在课堂中产出一个岗位序列的培训课程体系。培养一批有培训体系建设能力的培训管理者、内部培训师团队。

授课对象:内训师+公司中基层管理干部+HR从业人员+培训从业人员+内部专家

讲师:马腾

五步成课——微课设计与开发

● 掌握微课的特点及对企业培训的意义,微课开发是每个企业都需要的技能 ● 掌握微课的选题及命名方法,并能够选定自己开发微课的主题 ● 掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标,应用2WHI法则设计微课结构 ● 能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化 ● 掌握camtasia、剪映软件的使用方法,并能够根据之前的设计开发一门微课 成果:每位学员能够产出一门视频类微课程

授课对象:需要承担微课开发任务的员工、内训师

讲师:马腾

TTT能导会演——从精妙设计到精彩演绎

● 掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素 ● 学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法 ● 掌握培训开场技巧及目标制定方法 ● 学会课程清晰化设计、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计 ● 利用身体及声音表现力,提升课堂呈现及掌控能力

授课对象:内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工

讲师:马腾

TTT精准设计——课程设计与开发

● 掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素 ● 学会独立制定访谈大纲、课程目标及课程描述单 ● 学会导课和结课的方法,并能够根据自己课程设计导课和结课 ● 掌握课程结构制定和细化方法,并按原理逻辑制定课程结构 ● 掌握根据不同的问题类型设计不同的教学活动的方法 ● 掌握案例活动的设计思路并能设计案例讨论型活动

授课对象:内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升课程设计与开发能力的员工

讲师:马腾

TTT完美授课——培训师魅力呈现技巧

掌握成人学习特点,完成从员工到教员的角色转换 学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法 掌握培训开场技巧及目标制定方法 掌握课程清晰化讲解、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计 学会利用身体及声音表现力,提升课堂呈现及掌控能力

授课对象:内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工

讲师:马腾

《战略管理——高阶绩效管理的道法术》

■ 正确地认知人才队伍建设的长远性和系统性; ■ 掌握战略分析、战略规划的工具,并基于此认知战略管理与绩效管理的关系,全面把握“战略管理是自上而下的绩效管理;绩效管理是自下而上的战略管理”的道; ■ 掌握稳定人才的理念与方法,以及绩效管理的原则、误区和主要影响因素; ■ 学会基于战略管理的视角,亲自设计自己公司的战略规划方案,并将其目标设置与人才绩效管理的目标体系进行融合; ■ 了解现代人才绩效管理的常用方法,学会使用7P绩效管理架构,设计最先进的组织架构,以使之服务于战略管理,并为人才的职业规划和人才成长建构平台。 ■ 掌握股权改造、自裂变发展等等更有益于人才发展的工具与方法。

授课对象:中高层管理者

讲师:李文明

非人力资源经理的人力资源管理

● 充分理解企业发展的客观规律与企业人力资源管理的关系; ● 了解现代人力资源管理系统的特点; ● 非人力资源经理的角色定位和技能; ● 企业招聘的方法和技能; ● 了解基本的激励和留在优秀员工的基本方法; ● 提升非人力资源部门经理对角色职责的认知,提高其人力资源管理能力。

授课对象:公司中高层、新近获得晋升的高管人员、经理

讲师:徐正

OD密码:组织进化模型

● 了解人才管理核心价值 ● 了解华为人才管理模型 ● 掌握华为在甄选方面优秀实践 ● 掌握华为在培养方面优秀实践 ● 掌握阿里、京东等企业盘点实践 ● 掌握华为在激励方面优秀实践

授课对象:中高层管理者

讲师:丁晓剑

企业文化建设(工作坊)

● 了解企业文化的价值,是什么为什么怎么做 ● 掌握企业文化管理体系的搭建 ● 掌握诊断自己企业的文化的技巧 ● 掌握文化奎因模型的实际运用 ● 学会提炼出自己本企业核心价值观、使命愿景和经营理念 ● 学会梳理出自己公司部分管理理念

授课对象:企业中高层管理者、战略管理人员

讲师:丁晓剑

目标导向的落地式绩效管理

● 掌握目标仪表盘及绩效改进策略 ● 学会绘制企业战略地图,定义公司级年度绩效指标 ● 学会运用战略目标分解系统,推导出事业单元(部门级)关键绩效指标 ● 学会基于企业现状及岗位体系的考核设计PBC ● 掌握绩效文化及绩效领导要领

授课对象:企业中高层管理者、战略管理人员

讲师:丁晓剑

以成果导向的学习项目设计工作坊

课程收益: ● 一个套路:理解学习项目设计的套路“大小多少” ● 一套表单:运用学习项目设计的系列工具,帮助项目落地 ● 一G资料:相关培训领域资料(PPT模板及行动学习资料为主),帮助学员扩大认知半径 ● 一个项目:现场完成一个学习项目的设计 ● 一段回忆:高体验感的学习项目设计,帮助形成记忆的“钩子”,帮助学员进行内容消化

授课对象:培训经理、培训主管及其他分管培训的人力资源从业者,及担负部门人才培养的管理者。

讲师:张帆

有成果输出的实战型内训师训练营

课程目的: ● 以学员中心,以绩效提升为导向,萃取最佳实践,实现内训师“有效-有序-有课-有型-有喜”的培养路径。 ● 帮助学员理解脑科学在学习中的价值,实现“行为-情绪-感知-行为”的螺旋式认知升级。 ● 提供大量的工具进行演练,用“建构主义”的引导,助推内训师的“问、喻、练、评、赛”的五维能力提升。 ● 设计PK淘汰、比赛展示等输出环节,为学员赋能,激活个人能量,实现学员由知道变理解,由理解变运用,由能用变用好的学习路径有效管理。

授课对象:企业高管、核心管理人员、高绩效员工、人力资源部员工及内训师

讲师:张帆

精品课程开发与PPT制作工作坊

课程目标: ▲学员能陈述出大脑的工作模式及成人学习特点。 ▲学员能撰写出课程定位和学习目标。 ▲学员能演示新颖而高效的培训引导技巧和方法,能运用不同的互动手段,增加培训对象的兴趣和参与,达成培训目标。 ▲学员能运用思维导图的结构化地搭建出课程结构。 ▲能编制和使用PPT有效呈现学习课件。

授课对象:企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及

讲师:张帆

《中流砥柱 以心流体验为核心的全脑课程开发工作坊》

课程目的: ● 以学员中心,以绩效提升为导向,萃取最佳实践,实现内训师“有效-有序-有课-有型-有喜”的培养路径。 ● 帮助学员理解脑科学在学习中的价值,实现“行为-情绪-感知-行为”的螺旋式认知升级。 ● 提供大量的工具进行演练,用“建构主义”的引导,助推内训师的“问、喻、练、评、赛”的五维能力提升。 ● 设计PK淘汰、比赛展示等输出环节,为学员赋能,激活个人能量,实现学员由知道变理解,由理解变运用,由能用变用好的学习路径有效管理。

授课对象:内训师

讲师:张帆

基于脑科学的建构主义引导型讲师培养

课程目的: ● 以学员中心,以绩效提升为导向,萃取最佳实践,实现内训师“有效-有序-有课-有型-有喜”的培养路径。 ● 帮助学员理解脑科学在学习中的价值,实现“行为-情绪-感知-行为”的螺旋式认知升级。 ● 提供大量的工具进行演练,用“建构主义”的引导,助推内训师的“问、喻、练、评、赛”的五维能力提升。 ● 设计PK淘汰、比赛展示等输出环节,为学员赋能,激活个人能量,实现学员由知道变理解,由理解变运用,由能用变用好的学习路径有效管理。

授课对象:内训师

讲师:张帆

织行为管理:领导者的识人用人之道组

● 认知识人、用人对团队管理和企业管理的重要性。 ● 反思自己在识人、用人方面的得失,找到需要提升和发展的领域。 ● 理解中国传统的识人、用人的“道”与“术”,提高理论水平,用于指导工作。 ● 认知西方心理学三种常见的识人、用人方法,建立系统化的识人用人框架。 ● 理解冰山理论,以及基于行为的访谈方法(BEI和STAR)和需求(工作动力)理论。 ● 应用PDP和DISC进行测评,理解不同性格类型的行为特质,准确识别周边人的性格。 ● 应用识人方法于招聘、沟通、管理团队、反馈、发展和激励下属等情境,提升管理效能。

授课对象:企业老板,中高层管理者,基层管理者、管理者后备,HR

讲师:李志勇

经验萃取——传承成功经验,复制绩优方法

赋能萃取核心:让参训者掌握萃取的理论及方法,提升萃取师的能力;流程提升效能 ● 把优秀经验梳理成规划流程及标准,提升绩效与产能; ● 人才激励路径:打造标杆文化,利用榜样力量激活团队的活力与拼搏氛围; ● 培训落地工具:将经验孵化为学习手册、微课、表单、案例库等实操性工具; ● 知识产权挖掘:助力组织建构知识案例库,借优秀经验升维组织心智; ● 升维价值网络:贯穿上下的学习网络,促进组织共识协同升维价值网络;

授课对象:中基层人员、项目管理者、运营及销售、企业全员

讲师:蔡柏玉

组织创新:商战领导力之术

1、通过本课程《指导思想篇》的学习,帮助学员在实际工作中能始终站在组织创新的制高点上。 2、通过本课程《理论、方法与工具篇》的学习,帮助学员在实际工作中能切实提高所在单位的组织管理水平。(核心教学目标) 3、通过本课程《基础设施篇》的学习,帮助学员在实际工作中能积极创造组织效提高的配套条件。

授课对象:中高层管理人员,特别是董事长、董事;总裁、副总裁

讲师:郑秀宝

《非人力资源的人力资源管理》

● 掌握人力资源的特性,对人力资源管理技能有一定的认知; ● 了解人力资源部门与业务部门在人力资源资源管理领域的定位和分工; ● 能够利用人力资源管理的专业技能,有效招聘、激励、评价和培育下属; ● 能够站在公司战略高度,有效支持和配合公司人力资源规划的实施和运作; ● 掌握基本的人力资源专业知识,降低离职率,稳定员工队伍,积极运用于部门员工管理,有效提升员工绩效 ● 学习劳动法律知识,控制用工风险。

授课对象:中高层管理人员、企业HR、需要提升人力资源技能及教导下属能力的人士

讲师:杨志

在线客服

服务热线

0755-23088556

关注我们

回到顶部