1、建立正确的沟通思维、理念； 2、掌握高效沟通的必备技巧； 3、学会应用与上级、同事、跨部门及客户沟通的技巧。 4、掌握有效沟通与影响力的技巧和原则，提高个人在组织内外的影响力；能够赢得下属的支持和信任，使自己成为受欢迎的领导者； 5、有效处理跨部门冲突，增进部门之间合作，提升团队合作意识； 6、掌握激励员工的基本技巧。
授课对象：企业各层级员工、管理人员
讲师：任文建
▲ 使学员掌握管理教练需要具备的心智模式和必要的工作心态； ▲ 使学员掌握如何扮演不同管理教练角色的方法和技巧； ▲ 使学员掌握跨越式沟通模型的基本原则和方法; ▲ 使学员掌握管理教练教练技术的架构步骤； ▲ 教练学员学会管理教练技术应用于提升业绩、改善效益和增加利润
授课对象：企业人力资源部员工及各层级管理者
讲师：任文建
第一阶收获：单独两天的课堂培训，一般老师能做到的是让学员获得思想层面上的收获，上升到工具层面上。 1、转变员工的消极负面的心理，塑造健康快乐、积极、阳光的工作心态。 2、转变工作观念，工作是为自己做，工作时不抱怨，不埋怨、拒绝借口 3、提升忠诚度，树立敬业，负责的工作态度! 4、通过讲授和现场演练提升团队执行力! 5、加强团队合作，协调上下关系开拓创新的意识。 6、让员工学会感恩与责任。 第二阶收获：很多管理者想要学员的收获不仅仅停留在思想和工具层面上，更要在行动上变现出来，在团队执行力上、业绩上表现出来。我们会通过专题项目导入的方式来实现，即根据具体企业的具体情况设计具体的方案，设定可行、可见、可信的目标，与管理着来共同达成。一方面，与掌舵人沟通，通过战略校准，调整目标执行方向;一方面，与高层管理者沟通，通过现场调研，辅助各种工具、措施，落实小阶段性目标;还有一方面，通过全员学习，将心态调整好，提升执行力。
授课对象：企业中基层人员
讲师：史振钧
课程收益： 1、让学员掌握高效分析、简洁表述的逻辑思维，提升沟通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、沟通、管理下属和解决问题，找到问题的切入点； 3、书面表达、商务写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点； 4、管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏； 5、汇报工作：言简意赅，条理清晰，重点突出，紧扣领导意图； 6、缩短写作时间，提高思考和表达的逻辑性、条理性，用最短时间做出思路清晰、简洁有力的报告，使报告更清晰、更专业。
授课对象：需要提升表达、思考和解决问题能力的人士。
讲师：史振钧
★打破部门墙增强合力 ★突破思维模式化解冲突 ★提升复杂问题的解决能力 ★提高亲和力、凝聚力、创造力和执行力 ★提高决策效率和质量 ★增强责任感和敬业度
授课对象：各层级管理者
讲师：于丽萍
课程收获： 1态度方面 1.1改变对困难员工、问题员工的看法，更好与之相处并领导他们； 1.2正确认识自己的情绪，与自己和谐相处，身心合一。 2知识方面 2.1情绪来源模型 2.2情绪能量模型 3技能方面 掌握以下方法，课后持续实践，成为自己的能力： 3.1ABC法则 3.2左右手法则 3.3暂停键法 3.4影响圈
授课对象：中国银行支行长、管理层
讲师：史振钧
1.激发积极心态与良好的职业状态，挑战自我，超越自我 2.组织意愿与个人意愿有效结合，促进共同愿景的建立和实施 3.塑造优秀心智模式，促进团队学习力的提升，培养系统思考能力 4.激发学员以更负责、更积极、更系统思考的方式工作，促进企业持续发展
授课对象：企业中高管、基层干部、新晋干部、培养对象。
讲师：张世军
1.了解管理的发展，中西方管理模式的差异、优势与改进空间; 2.清晰认知“中国式管理”的概念与核心理念，探寻中国式管理的内容; 3.了解中国传统文化对于中国企业管理的裨益，从根本出发，让中国文化发挥力量; 4.“自我管理”模块，掌握如何运用中国文化与西方文化的结合，激发自我的价值; 5.“工作管理”模块，掌握如何运用西方的先进管理理论、制度文化建立有效制度体系; 6.“人员管理”模块，掌握如何中西结合，激活个体，让员工有序、快乐工作; 7.“团队管理”模块，掌握如何中西结合，打造有向心力的团队，实现整体作战效益; 8.“无为而为”模块，实现中国式的人本、分工而治、多赢的“天下大同”先进思想。
授课对象：企业中高层管理人员。
讲师：张世军
1.了解新时期领导者面临的挑战和机会，明确领导者角色定位与认知 2.帮助技术与业务精英型领导者迅速进行角色转换，提升领导者的职业化水平 3.解析领导者的领导力现状，发现优势和短板，提升领导行为和结果的有效性 4.深刻理解并掌握领导力模型，领导力理论、工具、方法及技巧，并加以应用 5.掌握领导统驭能力，系统全面提升领导力素养与技能，正确选择合适的领导风格 6.正确行使领导的权力，提升领导的影响力，成就魅力领袖，助益企业发展与效益提升
授课对象：中高层管理人员、技术转管理型干部、部门主管、新晋干部。
讲师：张世军
1.使管理者能全面性、系统性的学习到管理上应具备的观念、知识与技能（ASK），正确认知管理者的角色、职责、任务，以负责任和阳光的心态开展管理工作； 2.培养管理者的组织管理能力、做计划与实施能力、目标管理能力、工作管理能力、高效会议能力、时间管理能力、命令、指导、控制和协调能力； 3.学习如何成为一个优秀的管理者，建立领导权威、指导下属，并给予工作授权；识人用人，知人善任，掌握员工培养与辅导的方法，学会工作教导的技能； 4.激发能动性，学习有效的激励部属的技巧，掌握情绪管理与压力调控的方法； 5.掌握高效沟通的技巧，创造性协调手法，管理高效能团队，提升执行力与领导力。 6.通过多种实用管理工具、方法与技能学习，大量的案例研究、演练等方式，学以致用。
授课对象：企业中层管理人员、内训师、培训专员及相关职能部门管理人员。
讲师：张世军
反转课堂，从管理层角度出发，用学员自己的项目展开学习，通过情境演练、协作完成项目，同时学习到现代项目管理方法。 。
授课对象：项目经理、企业研发人员，企业管理人员
讲师：肖振峰
● 认识领导者与高绩效的团队的关系 ● 了解领导者的2大核心能力及如何掌握2大能力 ● 认识情商与领导力、绩效的关系，领导者建立新的思维模式； ● 掌握推动组织绩效实现的目标管理技术； ● 运用8大行为创建创新型组织及文化。
授课对象：大中型组织的中高层管理者及中小型组织的董事长、CEO和总经理
讲师：于丽萍
帮助管理者提升变革型领导力，学会制定和实施变革方案，提高领导和执行变革的成功率。
授课对象：大中型组织的中高层管理者及中小型组织的董事长、CEO和总经理；
讲师：于丽萍
企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运，创新是企业发展的动力源! 本课程与您分享组织管理的若干种创新方法；向您展示我国震撼世界的自主创新的项目；帮您突破创新的思维障碍；学习开发创新思维的几种形式和技法；了解我们在工作和生活中如何进行创新；并在日常工作、生活和组织管理中进行创造性地运用。
授课对象：中高层管理人员，特别是董事长、董事、总裁、副总裁
讲师：郑秀宝
★了解下属工作动力的来源； ★学习激励的目的及4大原理； ★学习有效激励5大方法； ★认识授权的效益； ★学习并掌握有效授权的方法及技巧； ★制定培养计划与授权能力发展计划
授课对象：各层级管理者
讲师：于丽萍
★认识教练式培训与传统培训的区别 ★学习教练式培训师12项能力 ★学习课程设计的12项普遍原则 ★学习风格与教学设计方法 ★学习激励式氛围的营造技巧 ★掌握SUCCESS课程模式 ★实践：用所学优化已开发课程
授课对象：企业高、中管理层、内部培训师
讲师：于丽萍
● 根据六维领导艺术， ● 再提炼出领导工具以提升企业中高层者的综合管理素质， ● 加强中高层者的团队管理能力， ● 使管理者逐步实现从优秀走向卓越。
授课对象：中高层管理者
讲师：于丽萍
● 根据六种领导力演变为18项修炼， ● 再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质， ● 加强高层者的团队管理能力， ● 使基层管理者逐步实现从优秀走向卓越。
授课对象：中高层管理者
讲师：于丽萍
1.理解教练心智的3项原则，有效提升管理者的领导力和影响力 2.掌握教练式倾听的3个要素，迅速打开被指导者的心扉并建立信任 3.掌握教练式提问的6大工具，有效启发被指导者的思维并提高解决问题的能力 4.掌握教练式反馈的3个要素，激发被指导者改变的意愿和行动的动力 5.掌握教练式指导的4步流程，辅导下属设定目标并制定具体的行动计划 6.用教练的技术和工具解决当前管理工作所面临的具体困难
授课对象：新晋管理者及从技术走向管理的管理者
讲师：陈西君
● 让管理者握系统的学习管理原理原则与管理技能； ● 避免管理者走进角色误区; ● 让现任管理者转换角色，了解应承担的管理职能； ● 了解管理者应具备的职业心态和七大管理任务，从而更好的发挥团队领导作用； ● 了解组织沟通原理、思想和技能，提高管理沟通效率； ● 学习和掌握提升执行力的方法
授课对象：中基层管理者. 新晋管理者. 储备或技术干部等管理人员
讲师：任文建
团队建设、角色认知、团队管理、目标管理、跨部门沟通、团队协作、管理技能、激励辅导等
潍坊市
绩效管理、人才梯队搭建、HRBP人才培养、OKR、招聘面试、企业文化……
武汉市
沙盘系列——企业运营、高效沟通、团队协作、目标计划、执行力、领导力等
深圳市
创新管理/领导力/高层管理/执行力/战略管理/人才培养
深圳市
领导力/团队建设与管理/沟通管理/目标制定与计划管理
广州市
