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结构化思考与表达

结构性思维能解决什么问题? 场景1:你的下属对你说:“领导,最近技术部说有几个项目不得不延期,还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展,另外,我看到……;对了,张总建议最近要开一次产品创新会,如果……可能……”听了半天你还是不知道他究竟要说明什么,或者需要给你提供什么帮助! 场景2:洋洋洒洒写了几十页的PPT报告,并在会议上跟大家滔滔不绝的讲了30分钟,虽然信息量丰富却不知所云,结果下面一片寂静——很好的解决了台下人员的失眠问题! 场景3:在电梯中无意中偶遇你的老板,老板随口问了你一句,“手头的项目情况怎么样?”电梯从楼上到楼下只有几十秒钟的时间,结果在这么短的时间内实在不知道该如何把工作说清楚! 这样的场景在日常工作中是否很常见?没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达往往都缺乏对对方的说服力、甚至降低整个组织的工作效率。 究其原因是他们在传递信息时没有构建一个有效的逻辑结构。“结构性思维”可以帮助我们在表达核心观点的基础上,有理有据、条理分明,使我们能够做到清晰思考和准确表达,如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率。 1、能够在口头和书面沟通中,保证效率和效果,能使他人更好的理解并记忆自己的观点 2、让学员学会思考、善于思考,享受思考为工作带来的成就感 3、使企业形成统一的思维、语言、交流和行文标准,提高企业沟通效率; 4、促进企业隐性的、零散的经验梳理,让企业经验可传承、可复制。

授课对象:需要加强口头与书面表达逻辑结构的人员

讲师:杨素珍

目标管理与绩效管理 ——基于目标管理的教练式绩效管理与辅导

1.认识:目标管理工作的好处、工作流程; 2.学会:有效地落实目标方案的工具; 3.掌握:目标管理的工作跟踪、检查和控制; 4.提高:目标管理水平、绩效考核实操水平; 5.改善:目标管理的错误思想与绩效管理中存在的误区。

授课对象:企业中高层领导干部、新晋升干部

讲师:赵成国

业绩突破——驱动组织变革的制胜法则

第一步T:目标 目标本身没有高低难易之分,完全取决于您是什么样的人。 第二步P:根本原因 用痛苦法,总是从自身找根本原因才是完成目标的唯一出路。 第三步P:项目管理 没有布置“4要素”的项目,都是“残疾项目”,都不可被执行。 第四步P:P D C A PDCA就是紧盯目标,紧盯就是不成功便成仁!如何教练下属? 第五步I: 激励制度 员工永远只做您检查的激励的和他自己需求的,而几乎从不做您希望的!

授课对象:企业组织中的领导者、储备人才和工作三年以上,熟悉业务技能且未找到职业优势的员工。

讲师:赵成国

培训师引导的技术

</p><p>▲&nbsp;掌握学习动机的理论、掌握体验式教学对于培训效果的影响;</p><p>▲&nbsp;了解引导的技术是如何开展教学活动的;</p><p>▲&nbsp;掌握引导的原则,掌握提问的秘诀————设计你的问题才能得到你想要的答案;</p><p>▲&nbsp;引导的开场,引导的推进技术及引导的结果运用,让学员保持专注的秘诀;</p><p>▲&nbsp;管理引导中的异常情况;</p><p>▲&nbsp;善意的操纵引导结果————有利于目标实现

授课对象:有一定授课经验的企业内训师,授课年限在2年以上

讲师:海天

内训师中级TTT

</p><p>▲&nbsp;理解肢体语言在授课过程中的重要作用;</p><p>▲&nbsp;理解声音语言的演绎对授课效果的有力支持;</p><p>▲&nbsp;掌握常见的肢体语言姿态、强化5个场景中肢体语言的表现力;</p><p>▲&nbsp;掌握情感在声音语言当中的运用、掌握语音的声调与重音的结合使用;</p><p>▲&nbsp;掌握朗诵的技能、掌握肢体语言与声音语言的协调性;&nbsp;</p><p>▲&nbsp;让企业内训师的专业性更加强;

授课对象:有一定授课经验的企业内训师,授课年限在1年以上,2年以下

讲师:海天

内训师进阶TTT——Training core skills T71训练

<p>本课程定位企业内训师进阶技能训练,通过七大领域原理:教育心理、管理、营销、表演、行为语言、逻辑、礼仪,和1个成长路径的知识原理运用,为企业培训师的成长提供强劲支持。</p><p><br/></p>

授课对象:有一定授课经验的企业内训师,授课年限在1年以上

讲师:海天

人课合一:蝶式蜕变训练TTT

<p>为企业训练能讲课的企业培训师并为企业提供一整套课程包(课件、讲义、学员手册)。</p><p><br/></p>

授课对象:企业新晋内训师、或经过TTT训练2年内的企业内训师

讲师:海天

演讲与口才技巧全面提升训练

1、学会普通话的发音技巧; 2、懂得运用意境语气; 3、体会微表情在表达中的作用; 4、掌握公众演说模版; 5、掌握肢体表达。

授课对象:企业内部员工及各层级管理者

讲师:海天

非人力资源管理者的人力资源管理

本课程旨在通过对人力资源工作活动的分析,为直线经理提供了解人力资源管理六大模块的基础知识,掌握人力资源工作流程,清晰直线经理的角色定位,明确工作中职责与分工,责权区别,并为其协助做好部门人力资源工作提供可借鉴的方法与技巧,站在领导力的角度,以独特的视角,提高管理者人力资源的管理水平和能力,实现组织人本增值的企业核心竞争力。

授课对象:该课程适用于企业组织中的从事管理工作的非人力资源部门工作人员以及人力资源工作者。

讲师:赵成国

激励人心的力量——非货币激励的策略与实践

1.了解互联网思维下,雇佣制终结,激活个体的共享时代来临,在解决生存和温饱问题后,兴趣和使命感其实是驱动人们前行的终极动力。 2.互联网时代自主、专精和目的成为驱动力的核心价值。 3.掌握非货币激励的12大策略108种方法

授课对象:企事业单位管理岗位员工,特别是企业总经理、HRD、人力资源专业人士

讲师:赵成国

出口成章-内训师表达技能提升训练沙盘

对公司的价值: 1、提高内训师成就感,增强培训活力 2、打造精品课程,提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人的价值: 1、提高课堂呈现能力,提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力

授课对象:需要提升授课技能的内部培训师

讲师:谌剑波

人人皆能为师——企业内部培训师培训

1、本次课程弥补了传统《TTT培训师培训》重演绎轻内容的弊端,强调: “先有内容,后有呈现” 2、以“培训课程为中心”,先帮助员工梳理自己的岗位经验,变成课程,确保: “有东西可讲”然后再教他:“怎么讲”(业界俗称“后TTT时代”); 3、规避了过去在培养内部培训师时的“市场化倾向”:企业不是为了培养可以走穴的“市场化通用类讲师”;而是成为贴近企业业务需求的实战化兼职培训师,降低企业人才培养风险。 4、强调以任务为导向,对绩效负责。降低培养难度(只需掌握本岗位所授课程相应的方法与技巧即可)。 我们回归培训本源,更加符合企业绩效的要求,更加符合成人学习特征,从而使我们在从事文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的工作中更有效果。

授课对象:各岗位人员

讲师:谌剑波

隐性经验显性化——企业内部课程设计开发

1、现场出成果,结果导向、层层分解,运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果,避免后期无法落地; 2、务实出成果,所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地; 3、批量出成果,能在课程现场批量化产出经验化课件; 4、快速出成果,时间是最宝贵的资源,在保证质量的前提下能快速产出成果; 5、快乐出成果,摒弃传统的枯燥式的课程设计开发思路,以“动机、标准、工具”为核心,保证过程的愉悦。

授课对象:企业各岗位

讲师:谌剑波

高效能系列:《高效能办公室综合员工训练营》—曹志巍老师

1.了解行政文秘工作基本特点,明确自我角色定位。 2.培养积极主动心态,积极主动开展工作,强化责任心和使命感。 3.掌握五级情商的内容及职场情商的塑造方法。 4.掌握企业公文写作和处理的基本原则和方法,提升公文写作和工作汇报呈现效果。 5.掌握跨部门沟通技巧,读懂领导意图。 6.掌握事务统筹及时间管理技巧。 7.掌握会议管理的三个核心环节和处理技巧

授课对象:新员工、中基层、中层、行政文秘

讲师:曹志巍

高效能系列:《从校园人到职场人:高效能新员工训练》—曹志巍老师

1.掌握五级情商的内容及职场情商的塑造方法,明确角色定位。 2.培养同理心和沟通意识,掌握高效沟通的技巧和方法,读懂领导意图。 3.掌握5W2H法制定工作计划,确保计划对目标达成的强支撑作用。 4.正确认识并积极复盘,掌握复盘的步骤和方法。 5.掌握工作汇报及呈现技巧。 6.掌握时间管理的方法和技巧。

授课对象:新员工、中基层、中层、行政文秘

讲师:曹志巍

高效能系列:《高效能素养六度修炼》—曹志巍老师

1.认知职业素养模型,强化个人和团队效能意识。 2.明确职业素养六度修炼的具体内容,清晰个人自我定位。 3.掌握职业素养的有效工具和方法,突破固有思维,并将此与工作相结合。

授课对象:新员工、中基层、中层、行政文秘

讲师:曹志巍

高效能系列:《高效能会议管理》—曹志巍老师

1.了解会议效率不高的原因,清晰对策。 2.掌握高效会议的组织步骤和方法。 3.掌握高效会议控场沟通技巧。 4.掌握会议跟进和反馈技巧。 5.打造企业会议管理系统。

授课对象:新员工、中基层、中层、行政文秘

讲师:曹志巍

高效能系列:《高效能沟通之能说会道:360度高效沟通》—曹志巍老师

1.培养沟通与协作意识. 2.掌握高效沟通的技巧和方法。 3.通过沟通协作助力实现绩效目标。

授课对象:新员工、中基层、中层、行政文秘

讲师:曹志巍

商务礼仪—你的礼仪价值百万

1、塑造员工职业化形象,着装、言谈、举止得体,提升职场及商务影响力; 2、外塑形象、内强素质,提升员工内外商务素养; 3、通过得体的礼仪规范,在商务交往中,帮助企业赢得更多信任,提高商务交往成功率,为企业发展赢得优势。

授课对象:适合所有期望提升商务素养的人员

讲师:杨素珍

平衡人生--高效时间管理

1、认识自我--明确个人规划及目标; 2、学会计划—根据目标,合理制订计划 ; 3、收获工具—收获众多时间管理的工具; 4、效能提升—根据目标合理利用碎片化时间,使效能最大化; 5、治疗拖延—对拖延症有清楚的认识,找出自己有效的解决途径; 6、得正能量—内心更平和,减少后悔,正能量得以提升。

授课对象:期望提升工作及人生效能的人

讲师:杨素珍

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