课程收益: ▲ 了解成年人学习56789的秘诀,明确以学员为中心的内容方向 ▲ 认识学习氛围的重要性,掌握应对学员的关键套路 ▲ 掌握五星教学模式的使用方法,直接现场改造课程 ▲ 学习交互式教学策略,掌握关键的55中反转课堂方式 ▲ 活学活用经验之塔理论,明确课程切入的逻辑 ▲ 掌握世界咖啡研讨法的步骤和关键点
授课对象:内训师
讲师:郭宝健
课程收益: ▲ 掌握5个核心学习设计理论,运用于课程设计与现场演绎 ▲ 认识企业培训的核心目的,开发符合企业和岗位需求的课程 ▲ 掌握3种结构化大纲速成方法,30分钟开发3小时内训课程大纲 ▲ 重新理解柯氏四级评估,以终为始设定课程目标 ▲ 重点学习情境案例教学法,提高案例的设计与演绎水平
授课对象:内训师
讲师:郭宝健
课程收益: ▲ 明确微课和传统课程的区别,界定清晰微课的定义及主要形式 ▲ 明确微课的3大来源,掌握UGC的关键原则和主要特征 ▲ 掌握微课开发的简单3步骤,识别和选用微课8中类型 ▲ 学会经验萃取的方法,掌握干货筛选的3个标准和4S大法 ▲ 现场每人至少开发出1门微课,实现即学即用目标 ▲ 学会运用AIDI模型、SCQA结构、KFC模型丰富教学手段 ▲ 掌握2010版PPT和美化大师的综合运用,提升PPT美化水平 ▲ 懂得多种试听手段,优化微课的整体成效
授课对象:内训师
讲师:郭宝健
1. 工作思考力的培养,促进工作方法的改进; 2. 能够正确进行工作教导、工作改善,提高工作品质、现场管理能力,工作更加合理化; 3. 改善工作中的人际关系,有利提升团队凝聚力和战斗力; 4. 提高工作安全管理水平,促进工作安全,大幅降低安全成本; 5. 提高员工工作能力,提升一线班组长管理技能,为企业发展培养得力人才。
授课对象:班组长、基层主管、储备干部、及职能部门管理人员。
讲师:张世军
● 让班组长明白自我角色定位与SWOT ● 优秀班组长之所以优秀的标准与德勤能绩模型 ● 让班组长掌握现场管理基础方法与工具 ● 班组长创建优秀班组团队技巧,成为班组的领军人物 ● 掌握内部沟通与协调的艺术,营造和谐的人际关系 ● 掌握解决问题的基本方法与工具.
授课对象:现场(生产、工程、技术、品管部门)班组长为主,中层管理干部为辅。
讲师:张世军
了解高绩效团队的特征; 掌握团队建设的原则、程序和方法; 掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧; 掌握有效提升团队领导能力的技巧; 学习团队激励的技巧
授课对象:企业各层级员工、管理人员
讲师:任文建
1、全面了解目标管理的具体内容和实施步骤; 2、掌握建立目标管理体系的方法; 3、提高目标管理实施的有效性。
授课对象:企业人力资源部员工及各层级管理者
讲师:任文建
第一阶收获:单独两天的课堂培训,一般老师能做到的是让学员获得思想层面上的收获,上升到工具层面上。 1、转变员工的消极负面的心理,塑造健康快乐、积极、阳光的工作心态。 2、转变工作观念,工作是为自己做,工作时不抱怨,不埋怨、拒绝借口 3、提升忠诚度,树立敬业,负责的工作态度! 4、通过讲授和现场演练提升团队执行力! 5、加强团队合作,协调上下关系开拓创新的意识。 6、让员工学会感恩与责任。 第二阶收获:很多管理者想要学员的收获不仅仅停留在思想和工具层面上,更要在行动上变现出来,在团队执行力上、业绩上表现出来。我们会通过专题项目导入的方式来实现,即根据具体企业的具体情况设计具体的方案,设定可行、可见、可信的目标,与管理着来共同达成。一方面,与掌舵人沟通,通过战略校准,调整目标执行方向;一方面,与高层管理者沟通,通过现场调研,辅助各种工具、措施,落实小阶段性目标;还有一方面,通过全员学习,将心态调整好,提升执行力。
授课对象:企业中基层人员
讲师:史振钧
<p>l 通过一个价值点极高的台风训练方式,快速提升台风,无需从理论角度解读台风;</p><p>l 使得参训学员掌握课程开发的八大修炼,明确课程开发流程,并能在课程结束后自行遵</p><p>l 从课程开发流程,进行课程开发。</p><p>l 掌握常见的授课技巧,提高授课过程总的控场</p><p>l 能力,使得培训实施的整体价值易于凸显,并且延续课程和自身的价值。</p><p>l 通过演练和不断互动,使得学员掌握常规的课程开发模型的内涵和实操技巧,从对课程开发无从下手到运用模型得心应手。</p><p>l 课程结束后每一位学员可以自行开发一门针对企业需求的课程大纲,真正将培训效果落地。</p><p>l 通过本次培训,学员不仅仅掌握培训技巧和方法,另一层次为可以从思维意识上打开培训课程开发的思路,从此对培训课程开发和授课技巧信心倍增。</p><p>l 减轻企业人力资源部培训价值点持续低迷的现状,振奋企业培训师的精神面貌。</p><p><br/></p>
授课对象:企业内训师、各部门管理者、培训管理者等。
讲师:张坤
课程收益: 使学员正确认知什么样的课程才有价值。 掌握如何调研访谈,收集和分析企业问题,形成真实、有效的培训需求。 掌握如何筛选关键绩效问题,挖掘要因。 制定课程目标,描述课程价值,凸显课程亮点和收益。 标杆访谈,萃取组织内部优秀经验。 设计课程结构,逻辑严谨、层次分明。 引导体验激发学员兴趣,创设情境链接已有经验。 引导思考,剖析新知,阐述核心内容,促进吸收转化。 练习反馈确保学有所得,推动转化,学以致用。
授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
讲师:张坤
让学员掌握ADDIE模型,了解ADDIE模型的来龙去脉,掌握模型示意图; 掌握并能运用ADDIE模型操作流程及各阶段流程要点和注意事项; 通过案例分析和实战开发,从实战总掌握开发技能;
授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
讲师:张坤
课程收益: 使学员掌握如何设计演讲与魅力语言组织。 真正克服演讲恐惧和内心紧张的情绪。 学会并掌握增强语言感染力的方法和技巧。 对任何情况的临场演讲得心应手。 整体把控演讲的全体受众,走心互动,赢得受众的内心共鸣。 通过本课程的反复演练,达到可以教授身边的同事,如何去演讲。
授课对象:企业中需要提升当众讲话及演讲能力的各类人员
讲师:张坤
课程收益: 从了解到认识PPT再到重视PPT 完全了解PPT中常见的功能和用法 提升对文字、图片、表格的处理能力 学会构建PPT之间的逻辑关系 能够掌握如何让PPT生动有趣 提升PPT色彩搭配能力 不仅能制作PPT更懂得如何讲解
授课对象:部门负责人、培训工作者、以及对PPT感兴趣的人员
讲师:张坤
课程收益: 学员正确认知情景式课程开发的价值。 掌握如何调研访谈,收集和分析企业问题,形成真实、有效的培训需求。 掌握如何筛选关键绩效问题,挖掘问题的关键所在。 制定课程目标,描述课程价值,凸显课程亮点和收益。
授课对象:具有一定授课经历、专业能力的内训师或业务精英、企业内部讲师、职业讲师以及从事课程开发与设计的专业人士。
讲师:张坤
课程目标: 掌握有效提问的原则 掌握提问的切入点,学会问题的设计方法 提高内训师应变能力和培训提问技巧,通过提问题有效激发学员兴趣,提高培训效果 掌握几种引导式的开场白以及几种引导式的授课方法 掌握营造良好培训氛围的方法,了解各种问题的方式以提高培训师授课的艺术
授课对象:企业内训师
讲师:张坤
熟悉了本课程的重要知识点和培训师的仪容仪表等要求; 站姿、走位、手势、声音、眼神的训练,结构化思维的训练,课程大纲模板应用训练、开心金库的训练、六大开场技巧的训练、十大生动教学方法训练、六大收尾技巧的训练; 利用课程大纲模板工具完善了原有课程大纲、明确了自己课程的培训目标,美化了自己的PPT课件; 参与了培训与演讲、讲课的区别的研讨、成人学习特点的研讨、知识类型决定教学方法的研讨; 熟悉从九大渠道寻找课程开发素材并建立自己的百宝箱的方法; 每个学员接受了10分钟的结业认证试讲、老师逐一点评,个人学习效果得到检验; 产出约20门课程,点评认证约20位合格的内训师。
授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
讲师:张坤
<p>▲ 了解互联网+给企业教学带来哪些变化和积极影响;</p><p>▲ 开发微课前需要做什么准备工作;</p><p>▲ 课程关键概念地图如何产生;</p><p>▲ 微课开发十大策略运用;</p><p>▲ 学会思维导图在课程开发中的作用与使用技巧。</p><p>▲ 了解H5、JS、Css互联网知识,学习配色色轮、PS、PPT、Word等软件内课件制作、脚本编写等基础知识,并通过练习来巩固掌握基本运用。</p><p>▲ 学习图文课程、视频课程开发;</p><p>
授课对象:企业内训师或初级、中级技术骨干、管理者;覆盖企业所有前、后线岗位工作人员
讲师:海天
▲ 克服紧张和怯场,增强当众讲话的自信,语言生动,富于表现和感染力; ▲ 获得一定的PPT的制作能力,学习PPT设计中用到的逻辑表述、归纳整理、演绎推进的知识; ▲ 掌握不同的场合的表述技巧,思路清晰,条理清楚,语言有力; ▲ 掌握概念、图形、数据等表述呈现方法; ▲ 掌握如何调研听众需求,掌握即兴表达能力训练; ▲ 掌握有效沟通,提高工作效率,特别是工作汇报的流畅性; ▲ 掌握如何通俗易懂、条理清晰的表述内容,并通过学习和演练,提高个人口才表达的热情、自信和实战能力; ▲ 掌握肢体语言与语言表述时的自我身体完美融合,提升语言感染力,展现领导魅力;
授课对象:工作有需要的员工,管理层
讲师:海天
1、使得直线经理能清晰地了解自己的人力资源管理角色和职责及与人力资源部门协作;2、2、学习高效用人、激励员工的方法; 3、掌握培养、培训、带教下属的原则和方法,提升员工能力水平; 4、掌握常见的需求分析方法和招聘面谈的技巧,甄选到合适的人才; 5、掌握运用绩效管理方法来改善员工工作能力,提升组织绩效的技能; 6、掌握如何提前发现员工异动倾向及用挽留离职员工的方法,为公司留住关键人才。
授课对象:非人力资源管理者的人力资源管理
讲师:熊伟
1、掌握企业全面绩效管理的原则、内容和众多实战方法工具; 2、了解企业绩效管理系统的特点及如何设计高效绩效体系的方法; 3、学习如何进行绩效的动态管理,推动绩效循环不断发展完善的方法; 4、学习如何进行绩效目标制定、分解、纠偏改进与配套激励的原则和方法; 5、了解各种绩效管理体系(MBO、KPI、BSC、360、EVA、OKR)的差异,吸收各类绩效管理的精华用于企业;
授课对象:企业中高层管理人员,人力资源相关岗位人员
讲师:熊伟
民法典、企业合同法、劳动用工、信息保护、企业合规管理、法商与财富传承等
石家庄市
商务演讲、公众表达、高效沟通、演讲大赛指导、结构性思维、PPT制作
深圳市
演讲表达、TTT、微课开发、高效沟通、工作汇报等
广州市
绩效管理、人才梯队搭建、HRBP人才培养、OKR、招聘面试
武汉市
高绩效团队打造、目标管理、执行力提升、沟通技巧、领导力等
深圳市