贺玉亮老师专注思维技术的管理应用,坚持“思维赋能管理”的理念,将创新思维、系统思维等思维方法和工具应用于管理实践;近十年来,在担任房地产行业高管期间经常创造性提出解决方案和管理策略。 贺玉亮老师在思维技术培训实践中,深入研究成人学习方式(行动学习、教练技术等)和思维教学工具,融合管理学和心理学知识,帮助学员将思维技术应用于工作实践,提升职场效能;既有方法论,又有实操工具;既有理论模型,又有实施步骤。教学内容有干货,能落地,学员好评度高。 近期授课案例: ■《决策领导力:系统思维与科学决策》 80期 为深圳龙岗党校、中兴通讯、古井贡酒管理干部培训系统思考的相关内容,提升学员在解决问题和管理决策时的系统思维能力,避免“头痛医头、脚痛医脚”的思维陷阱;并运用系统思维的原理和模型,结合“因果回路图”等工具解决工作中的实际问题。学员评价高,课程返聘高! ■《系统思维与全局思考》 100期 为中国南方航空集团的物流中心、客舱服务部、北方公司、广西公司、西安公司等集团公司多个部门和分公司轮训《系统思维与全局思考》课程,取得一致好评。学员感言:“系统思维虽然抽象,但贺老师讲的形象生动,案例丰富,很受启发,非常实用!” ■《创新思维应用—提升创新能力的方法与流程》 150期 为一汽红旗、广汽丰田、东风本田、美的集团等行业领军企业主管干部和研发人员培训创新思维课程,应用“类推借用法”、“创意激发法”、“举一反三法”的创新思维方法和“组合创新”模型,引导学员解决工作中的具体问题,其中有部分在课堂上形成的方案经完善后,应用到工作实践中。 ■《创新思维与创新管理》 80期 协鑫大学举办的“鑫未来”培训项目,学员对象为协鑫集团的中高层管理干部及各分公司主要负责人,《创新思维与创新管理》课程为学员建立创新意识,掌握创新管理的流程:从洞察机遇到创新选题,从创意激发到创新落地;在此基础上,进一步帮助学员掌握打造创新型组织的方法,完成由个人创新能力到组织创新能力的提升迁跃。 ■《问题分析与解决》 100期 为广西投资集团来宾电厂中高层管理人员举行连续四天的《问题分析与解决》培训课程,方法、工具结合实操步骤,理论联系实践,现场辅导学员思考“如何处理4#省煤器灰斗积灰”、“如何处理柳电工器具存放”、“如何处理翻车机大梁断裂”等具体业务问题,成效显著。
常驻地
深圳市
课程
8 门
案例
314
贺玉亮-香港大学ICB创新管理研究生 “系统思考100讲”主讲人 英国OpenGenius创新力认证 日产训中国TWI- MTP认证讲师 曾任:华南城集团(上市)丨营销总监 曾任:毅德控股(上市)丨营销总监 曾任:华融集团丨副总经理、总裁助理 擅长:系统思考、管理决策、创新思维、问题分析与解决等领域
简单的思考难以解决复杂的问题! 我们在日常管理工作经常会遇到这样的困扰:面对复杂的局面,如何抓住问题的重点?面对纷乱的各种表面现象,如何看到问题的本质?面对问题的多样性和不断变化的形势,提出有效的解决方案?如何厘清问题的复杂关系,抓住解决问题的关键? 运用系统思维,进行全面、深入的思考,看到系统各要素存在的相互影响、彼此依存的复杂关系,不只是片面的局限性思思维,就能避免出现“局部最优、整体恶化”的困境。 思维的效率决定了工作的效率! 企业中管理效能问题,90%是思维方式的问题。企业运作效率低下,战略不清、沟通不畅、组织不力……大多数都与思考方式、思维理念有关。大多数企业缺乏系统、规范和有效的思维训练,来提升企业管理人员的思维素质和思维层次。目前大量的500强企业培养员工的系统性思维,以提高分析问题和解决问题的能力,加强团队沟通协作进而提升管理效率。 本课程的教学极度注重和学员之间的互动,充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式,例如:示范演练,小组讨论,成果分享,视频教学,头脑风暴等,让所有学员积极参与到课程的学习和互动练习中,以提高学员的思维能力,培养先进高效的思维素质和思维模式,进而提升管理效能。
授课对象:企业管理人员、部门负责人、管理人员等需要在工作中解决复杂问题的管理人员
简单的思考难以解决复杂的问题! 我们在日常管理工作经常会遇到这样的困扰:面对复杂的局面,如何抓住问题的重点?面对纷乱的各种表面现象,如何看到问题的本质?面对问题的多样性和不断变化的形势,提出有效的解决方案?如何厘清问题的复杂关系,抓住解决问题的关键? 复杂的问题之所以复杂,在于问题的构成要素复杂以及要素之间相互影响的关系错综复杂!面对复杂问题,应看到问题的复杂性、易变性、不确定性,需要运用系统性思维进行全局思考,洞察其关系和结构,找到问题的关键变量和主要矛盾点,提出问题的根本解和杠杆解。而简单的思考或基于经验的直线思维往往容易使思考陷入片面、固化的困境,导致无法有效解决问题,甚至问题的解决方案比问题本身更糟糕! 运用系统思维,进行全面、深入的思考,看到问题的各个要素相互之间存在的各种关联关系及结构模式,才能摆脱“头痛医头,脚痛医脚”的思维局限,避免出现“局部解决、整体恶化”的困境。 本课程的教学极度注重和学员之间的互动,充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式,例如:案例教学,小组讨论,成果分享,头脑风暴等,让所有学员积极参与到课程的学习和互动练习中,以提高学员的系统思维能力,进而提升管理效能。
授课对象:企业管理人员、部门负责人、中高层管理人员等需要在工作中需要应用系统思维和全局思维的管理人员
增长才是硬道理! 增长通常意味着市场份额的扩大、营收规模的增加、利润的提升以及企业竞争力和影响力的增强。但是,在新的经济常态下,原来的增长方式和模式或已不再适用,给企业领导者带来了一系列的挑战,例如: 增长乏力:在一定时期内增长速度缓慢,甚至出现停滞不前的情况,增长效果不能达到预期; 增长不可持续:在追求快速增长的过程中,遇到增长的瓶颈和各种阻力,导致企业长期发展受到限制; 增长成本太高:在追求增长的过程中,投入了过多的资源,导致成本不断攀升,盈利能力下降; 等等诸如此类的问题。那么,如何克服这些问题和挑战?企业管理者应该建立起增长的整体全局观,从整体的角度审视企业增长,将企业视为一个复杂的系统,关注各个部门、业务单元之间的相互作用和协同效应,为增长提供动力,并保持增长的可持续性。同时,企业管理者还需要洞察增长的底层逻辑,通过系统思考,识别和优化关键增长驱动因素制定出符合企业长远发展的整体规划。 目前很多管理人员在遇到增长问题时,思维存在局限性和片面性,容易固化和片面的看待问题,同时,遇到问题也往往头痛医头,脚痛医脚;表面或短期的实现了增长,而实际上却掩盖或埋下了更严重的隐患。 上述存在的问题,很大程度上与缺乏系统思维有关。因此,学习系统思维、基于系统思考提出创新增长策略,已经成为企业高管的重要选择。
授课对象:总裁班学员、中高层管理人员、管理干部、储备干部等
系统思维管理应用专家
擅长领域:系统思考、管理决策、创新思维、问题分析与解决等
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