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高绩效团队建设

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:企业中层管理者、储备干部

授课讲师:廉发强

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课程背景

企业迫切需要打造一支高绩效的团队,能为企业创造极大的价值。高绩效团队建设首先应该从管理者做起,管理者之间如何亲密团结 ,协作到位。更重要的是管理者要沉下身去和员工融为一体 ,让员工参与管理 ,给员工创造一个展示自己的平台 ,形成一种团结协作的氛围 。 本训练中每项内容都是在管理的基本原理和原则下,针对最精华的实战性管理技能来进行。让企业管理人员掌握“如何做(How to do it)”,而不仅仅是一堆不知如何运用的理论。因此本课程绝非泛泛而谈,而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点,对管理人员的管理能力的全面发展的系统性切实有效性。

课程目标

按照高绩效团队的模型与标准去要求与执行; 转换管理角色实现人才的成长与复制; 提升与下属沟通和人际沟通的能力; 运用目标管理及高效时间管理的能力提升团队的效率; 激励员工和管理者一起动起来,打造自动自发的团队; 使用有效授权的技巧,实现管理工作的高效与员工的成长发展; 基于员工的个性进行识人用人,把合适的人放在合适的岗位上。

课程大纲

第一讲:团队建设——实现绩效最大化 一、走进团队 1. 什么是团队? 2. 区别团队与群体的六大方面 1)领导方面 2)目标方面 3)协作方面 4)责任方面 5)技能方面 6)结果方面 二、团队发展四阶段 1. 形成期:寻求目标 2. 风暴期:寻求定位 3. 规范期:寻求改变 4. 绩效期:寻求效能 案例分析:三国刘备团队 三、团队的三种类型 1. 问题解决型——互相交流,提建议 2. 多功能型——交换信息,激发观点 3. 自我管理型——自我管理/负责/领导/学习 四、高绩效团队的三大特色 1. 优秀的领导带来高度的忠诚 2. 团队的信任实现互补的技能 3. 清晰的目标得到一致的承诺 案例讨论:哪个是团队? 五、高绩效团队的五要素 1. 人员:协同组合角色搭配 2. 目标:明确并坚持目标 3. 定位:团队在组织中的类型 4. 权限:负有的职责和权力 5. 计划:运筹帷幄,高效运作 案例分析:《西游记》师徒四人团队 案例研讨:木桶原理 六、团队角色分析与搭配 测评:《性格特质(18题)测评问卷》 1. 控制型特质:勇敢的、坚决的、控制的… 2. 表现型特质:活泼的、外向的、交流的… 3. 分析型特质:严谨的、冷静的、重制度… 4. 温和型特质:和善的、稳定的、合作的… 5. 调整型特质:适应的、中性的、协助的… 第二讲:团队的有效沟通——实现目标的前提 一、什么是有效沟通 1. 有效沟通的定义 视频:《随便都行》 2. 有效沟通的三要素 1)设定目标 2)传递过程 3)达成共识 3. 有效沟通的两大障碍 1)情绪——个性因素 2)角度——利益观念因素 讨论:工作中沟通的最大问题有哪些? 二、有效沟通的两大目的 1. 说的别人很想听 1)“55387”原则 练习:信息传递的区别 2. 听的别人很想说 1)聆听的两个维度 2)聆听的五个层次 角色扮演:沟通者、聆听者 三、及时有效反馈的两个因素 1)积极反馈 2)建设性反馈 四、工作中如何进行有效沟通 1. 与上级的沟通 1. 请示/汇报/接受任务 视频分析:完成领导交办的工作 2. 与平级的沟通 1. 尊重/分享/提醒 案例讨论:常见的主管与下属的冲突 3. 与下属的沟通 1. 命令/赞扬/批评 案例分析:买复印纸的故事 第三讲:团队授权——实现目标的关键 一、授权的意义 二、团队授权三部曲 1. 用钱之权 2. 用人之权 3. 做事之权 三、授权的四种方式 1. 完全授权 2. 部分授权 3. 弹性授权 4. 授权辅导 案例分析:王经理的烦恼 四、授权的四个程序 1. 选定任务 2. 选贤任能 3. 落实分工 4. 跟进完成 案例讨论:哪些工作可以授权 第四讲:团队激励——实现目标的保障 一、激励对团队的影响意义 二、激励的理论基础 1. 需求层次理论 2. 双因素激励理论 3. 公平理论 4. 期望理论 5. 强化理论 案例分析:成为出色猎狗 三、有效激励的五大特性 1. 差异性 2. 公平性 3. 及时性 4. 合理性 5. 正确性 案例故事:《农夫、蛇和青蛙的故事》 四、有效激励的八大方法 1. 文化激励 2. 薪酬激励 3. 目标激励 4. 工作激励 5. 授权激励 6. 考评激励 7. 参与激励 8. 情感激励 案例故事:《永生难忘的激励》 案例讨论:为什么三个和尚没水喝? 课程总结

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