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明道取势 - 管理者角色认知与职业化训练

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1~3天

授课对象:中高层管理人员、技术转管理型干部、部门主管、新晋干部。

授课讲师:张世军

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课程背景

企业在发展的不同时期,因为团队组建、人员晋升、岗位调整、组织发展架构重组等需要,须对管理者进行必要的、重新的定位。然而,很多新晋管理者,甚至是公司元老级管理者,经常会出现“角色错位、职责不清、工作能效低下、管理技能不足、缺乏职业化”等与企业发展的步伐不一致的问题。这不仅制约着管理者自身的成长与进步,同时也严重影响着企业的经营与业绩成长。 本课程旨在帮助学员掌握管理者角色的正确认知与清晰定位,提升职业化素养,明道取势。助力企业打造职业化管理队伍,解决不同时期,不同层级管理者的角色定位与职业化发展。提升管理者的管理能力,实现企业与管理者的发展共赢。

课程目标

1.明确管理者角色定位与认知,塑造阳光心态,摆正位置,促进管理者的职业化发展 2.解析管理者个人领导力有效性现状,发现管理者的领导力优势和短板 3.培养管理者的职业化阳光心态、塑造领导风格,提高领导行为和结果的有效性 4.帮助技术与业务精英型管理者迅速进行角色转换,掌握堪任管理者的职业技能 5.提高管理者管理实战能力和管理水平,助益企业组织发展与效益提升

课程大纲

破冰活动: 1.领导开班致辞 2.学习小组组建 第一讲:角色认知与定位 引言:您了解您的团队(领导+自己+部属)吗? 一、了解您的新角色 1.成为一名管理者,意味着什么? 1)通过他人完成工作 2)扮演多种角色 3)建立和发展关系网络 4)制定本群体的战略观 2.对管理的一些常见误解 1)关于“思维方式和技能” 2)关于“权利” 3)关于“通过培训成为优秀管理者” 3.避免典型错误 1)领导技能方面的错误 2)与下属打交道时的错误 3)与上司打交道时的错误 4)个人发展方面的错误 分享:我最熟悉的团队成员(领导/部属) 练习:说出你的最成功的管理故事 二、角色认知与定位 1.组织的原理 1)职权原理 2)分工原理 3)协调/交流原理 2.管理的四大层面 3.管理者的任务 4.管理者的层次划分及分工 5.管理者的主要职责(6项) 6.定位误区 1)土皇帝 2)民意代表 3)自然人 4)传声筒 7.九大角色定位 1)规划者---根据企业经营战略,制定本部门具体目标及实施方案 2)领导者---领导部属一起完成工作目标 3)传播者---传递必要的工作信息 4)支持者---给予上司与部属精神上、实质上强有力支持 5)督导者---对部属工作、行为进行适当监督考核 6)协调者---对企业资源进行合理调配,协调工作与任务 7)教练者---给予部属必要的培训和指导 8)执行者---应具有强烈的行动力,将本职工作完成好 9)问题处理者---以负责任的态度,解决本职应处理之各类问题及化解危机 8.管理者角色转变三要素 案例分析:管理潜能测试 练习:我在管理工作中遇到的困惑(1~2个) 案例分析:管理者定位案例(若干) 拓展游戏:团结圈 分享:关于自己定位的重新思考 第二讲:职业化训练 热身练习:自画像 一、职业素养提升 1.认识自我(约哈里之窗) 2.优秀管理者应具备的素质 3.心智模式调整 4.人格特质修炼 5.情商管理 ——心态调整 ——压力舒缓 小组讨论:“人我知与不知” 视频案例:阳光心态之“死亡爬行” 头脑风暴:“自我调整”计划 二、管理技能提升 1.工作管理 1)目标管理 2)计划的拟定与推行 3)工作控制 4)工作协调 小故事•大道理:林经理的工作安排 情境演练:如何进行有效的跨部门工作协调 2.人员管理 1)部属培育 2)员工生涯规划 3)部属激励 ——激励理论 ——有效激励的途径、方式、方法(4类10种) ——实施有效激励的步骤(三步法) 4)有效授权 ——如何合理有效授权 ——授权的要领 ——管理者的四大授权技巧 工具:绩效-潜力矩阵网格、测评与辅导用表 情境演练:学会激励你的部属 3.团队管理 1)团队认知 2)团队精神 3)高效能团队的管理 视频案例:《人塔》 团队拓展:生产线/团结圈/动力火车(三选一)(体会团队目标,战略,执行力,共识的形成) 4.问题分析与解决 1)问题分析解决的系统思维 2)问题有效解决的方法与工具 3)PDCA方法论 思维训练:1笔4线9点 案例:工作流程的改善 5.执行力认知 1)案例解读:执行力从何而来? 2)互动讨论:战略分解与计划 3)如何激发部属的工作能动性(9项执行力) 案例:态度决定一切 视频:《蜕变》 6.领导力认知 1)领导与管理 2)领导力 3)领导风格 ——两种不同的领导行为 ——领导风格的四种类型 ——领导风格诊断:如何改进我们的领导风格? ——弹性运用四种领导风格 4)领导艺术 ——领导艺术 ——无为而为 ——培养良好的职业习惯(七个好习惯) 问题讨论:领导者每天做什么? 练习:说出你的最成功的领导故事 案例:风范领导者的领导艺术 研讨:如何成为魅力领导 课程总结:修身齐家治国平天下 师生互动:Q&A---学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)

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