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团队领导力提升-----勇攀高峰

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1-2天

授课对象:团队领导者

授课讲师:赵志奎

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课程背景

在工作和生活中,我们不难发现,无论是事业单位还是企业单位;无论是国有企业还是私营企业;无论是大企业还是小企业;无论是外资企业还是中资企业,中层干部是企业管理的中间力量,中层干部的领导力强弱直接影响企业的执行能力及战略发展方向。中层干部在下属面前,我们要用对人、育好人,如此才能运筹帷幄、领导有方,企业才能基业常青。 我们很多干部觉得管理人索然无味,并且常常感到力不从心,原因在于他不了解人、认识人,没有成为“人”方面的,不了解人性的优点和弱点,不同类型的人有不同的性格特质,不同的思维习惯和行为方式,既有独特性,又有其差异性,如果能清楚认知自身独特优势,并将优势发挥到极致,找出绩优工作思路,就会发现其实领导可以很有趣。

课程目标

● 经过灵活多样的案例学习,唤醒学员的科学管理理念 ● 经过宣扬科学的管理理念,系统地教会学员认真审视自身管理过程,提升卓越领导力 ● 教会学员带出卓越的高效团队,提升企业经济效益和社会效益 ● 帮学员构建“知、悟、行、教”的学习行动体系,蕞终实现自主改善风险源,打造持续、健康的领导理念

课程大纲

第一讲:高绩效团队组建期 一、认识团队 案例:他们是不是团队 1. 团队的最佳定义 2. 团队的三种情形 3. 团队与群体的区别 互动游戏一:顶头与顶尾 二、各类团队行为曲线特性分析 工具:团队行为曲线图 1. 伪团队:由谁控制群体的问题上发生冲突 2. 真正的团队:结构比较稳定,成员对正确的成员行为达成共识 3. 表现出众的团队:从互相了解认识进入到了完成当前的工作任务上 第二讲:领导与领导力 一、领导与领导力什么是领导力 1. 领导力定义 2. 领导力的五种风格 情景模拟:错卖的电脑 二、领导者在团队中的角色认知 1. 团队领袖:以特有的人格魅力引领团队 2. 制度的规范者:以严谨的制度规范团队 3. 日常牧师:以布道者的角色铸就团队的灵魂 4. 非亲家长:以非血缘关系的亲情维系团队的和谐 5. 第一教练:以授业者的视角传承团队的衣钵 第三讲:团队领导力情景模拟沙盘推演 情境沙盘演练:登山队团队角色扮演 1. CEO——团队决策最终的决定者,并附有责任 2. CFO——财务思维是企业的第一思维,负责启动资金的使用和管理 3. COO——负责监督管理每日活动,记录团队每日的行程路线 4. CIO——负责收集信息,甄别有效和无效信息,为团队决策做依据 5. 气候学专家——掌握气候信息,提供物资消耗依据 情境沙盘演练:登山队团队资源分配 一、掌握已有资源和可购买资源资源库,区别有效资源和干扰资源 1. 制定目标,统一思想 2. 以终为始,目标是如何实现的 3. 不满现状,勇攀高峰 二、四条登山路线的选择 路线一:披着羊皮的狼,风险意识很关键 路线二:没有特点,平庸不可选 路线三:勇攀高峰,运筹帷幄 路线四:人性的考验,敢于说不 三、分析影响消耗的关键因素:地形和天气 1. 地形分类: 1)平原地带 2)高山地带 3)死亡地带 ——模拟企业运营发展中的阶段可能遇到的内部风险) 2. 天气分类: 1)晴天天气 2)雪天天气 3)暴风雪天气 ——模拟企业运营发展中所遇到的外部风险 四、关键问题解读 复盘:复盘四步法 回顾目标:初心or目标 评估结果:实际结果、关键事件 分析原因:成功原因or失败原因 总结经验:可复制经验or改进计划 第四讲:卓越领导的五种习惯及培养方法 1. 以身作则 2. 共启愿景 3. 挑战现状 4. 使众人行 第五讲:领导力的激励思维艺术 一、员工为什么需要激励 1. 挖掘员工的内在潜力 2. 吸引人才,保持组织的稳定性 3. 使员工认清自己的不足 4. 使员工个人目标与组织目标一致 二、如何有效进行员工激励 1. 清晰了解激励的本质(共同目标) 2. 马斯洛--激励需求理论(投其所好) 3. 赫兹伯格--双因素理论(并驾齐驱) 4. 弗鲁姆--期望理论(心想事成) 5. 自问:你到底了解你的员工多少 三、激励的误区 误区一:激励就是奖励 误区二:同样的激励可以适用于任何人 误区三;只要建立激励措施就能达到效果 四、激励的类别 1. 物质激励——满足员工生存发展的条件 案例:恒大足球的金元政策 2. 平台激励——为下属创造实现机会的平台 案例:华为员工的晋升渠道 3. 荣誉激励——满足自尊心的需要 案例:解放军战士的徽章 4. 目标激励——给员工设计发展之路 案例:新生活集团的门店管理之道 沙盘复盘总结1 1. 关于目标:项目目标的答案是基于什么而得出来的 2. 科学决策:您觉得哪些决策是科学正确的决策 3. 关于计划:您确定当前的路线策略是最佳的计划吗? 4. 高效执行:在执行的过程中是否遇到以下的挑战 1)未知的天气因素 2)健康值的短缺 3)未知的区域 4)氧气瓶的短缺 成果评估:您在勇攀高峰项目管理中最大的成果是什么 沙盘复盘总结2 1. 攀山峰:忙是一生的缩写,效能不高 1)缺乏勇气 2)循规蹈矩,不求突破 3)效能不高 2. 勇攀山峰:敢于挑战,但缺乏挑战的方法 1)敢于挑战 2)有成绩 3)容易自满 4)缺乏方法与工具 3. 勇攀高峰:有勇有谋,从优秀到卓越 1)有勇气有方法,更有智慧 2)排除干扰,使命必达 3)不能的边界效应 4)方法比困难多

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