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上课方式：公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间：2天
授课对象：企业内部经验型人才（企业管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工）
授课讲师：曾子涵
员工是企业最宝贵的资产，他们掌握的核心技术和业务知识是推动企业创新和增长的关键。在快速变化的商业环境中，有效管理和传承这些核心知识对于降低企业的试错成本、加速决策过程、并促进高效发展至关重要。 《智慧传承——企业核心岗位经验萃取》课程旨在通过先进的方法和工具，将员工的隐性经验和智慧转化为显性、系统化的知识资产。这一过程不仅能够减少因员工流动带来的知识流失风险，还能加速新员工的学习曲线，从而快速提升其工作效能。 课程的核心价值在于： 1、知识资本化：将员工的隐性知识转化为企业的显性资产，增强企业的核心竞争力。 2、风险降低：通过系统化的经验传承，减少对个别关键人才的依赖，降低人才流失带来的风险。 3、效率提升：新员工能够快速吸收核心岗位的经验和知识，缩短培训周期，加快进入高效工作状态。 4、成本节约：减少重复工作和错误决策，通过传承的经验避免不必要的时间和资源浪费。 5、持续发展：构建一个持续学习和改进的文化，确保企业能够适应市场变化，保持长期竞争优势。 通过《智慧传承——企业核心岗位经验萃取》课程，企业不仅能够保留和利用其最宝贵的知识资源，还能够通过提升员工能力来增强其市场地位和财务表现。
1、掌握经验萃取意义，建立企业需要沉淀知识管理体系的管理意识； 2、掌握经验萃取选题定位的方法，开发贴合企业实际需求的经验课程； 3、掌握萃取思路及三种萃取方法，将企业优秀经验隐性知识显性化，显性成果标准体系化； 4、认识思维导图工具及AI工具，掌握快速收集更多实用价值素材及课程逻辑梳理的能力； 5、产出一批经验萃取成果化的内训课程，丰富企业知识资产、应用经验萃取成果，减少员工试错成本，促进企业高效益发展。
第一讲：认识经验萃取——了解经验萃取意义与价值 一、经验萃取的定义 1. 有效VS无效的经验 2. 经验萃取VS知识收割 3. 内萃VS外取 二、经验萃取的意义 案例导入：武林天下第一大帮的衰落 1. 国家角度 2. 企业角度 3. 个人角度 三、经验萃取的类型 1. 个人式萃取 2. 他人式萃取 3. 团队式萃取 第二讲：选定萃取课题——确定萃取方向及目标 一、确定萃取主题（三方向） 1. 讲给谁 2. 讲什么 3. 怎么讲 二、分析萃取背景 1. 企业期望 2. 问题现状 三、清晰受众对象 1. 文化认同度 2. 主题认知度 3. 岗位匹配度 四、确定收益目标 1. 收益目标要求 2. 收益目标判断 五、5种案例标题的命名方式 1. 描述型：对主题事件的平白描写 2. 提问型：针对主题破解难点、抛出问题 3. 价值型：对主题价值点的精要提炼 4. 比喻型：对主题价值点的形象比喻 5. 启发型：对主题价值点的“四两拨千斤”的提炼 案例举证：如何处理好一位客户的业务纠纷 现场练习：根据5种命名方式现场演练 AI工具：chantAI/文心一言 第三讲：萃取思路及三种萃取方法——理思路学方法萃主题 一、萃取的要求 1. 明确萃取主题 2. 萃取主题真实性 3. 萃取主题价值性 4. 能清晰描述、能存留、能复制传播 案例：中外美食结构化描述对比 二、萃取的思路 1. 还原经历 2. 评估结果 3. 分析原因 4. 推演规律 5. 形成经验 三、萃取的工具 1. 思维导图介绍 2. 思维导图口诀 四、萃取方法 1. 收集素材法：搜文章、找牛人、寻经典、听好课、用工具 2. 专家访谈法：一对一访谈、一对多访谈 工具：5W2H分析法 工具：5WHY追问法 工具：辅助提问技巧 3. 观察萃取法：看比听更直接、模拟情境 第四讲：验证萃取内容——获取高价值内容 一、现场验证 1. 一看 要点：看现场、看环境、看标识、看流程、看行为、看状态、看条件、看因素、看成果 2. 二问 要点：问过去、问现在、问未来、问进展、问流程、问感受、问特殊、问改进 3. 三思 要点：流程改进、技术升级、能力提升、资源优化、创新突破、团队调整 4. 四做 要点：凭感觉模拟做、按标准试着做、按创新重新做 二、专家论证 要点：铺垫导入-专家自述-过程访谈-细节追问-成果评估-整理确认 三、经典对标 要点：搜文章、找牛人、寻经典、听好课、用工具 案例：牛人访谈 演练：专家与访谈 第五讲：梳理萃取内容——内容加工结构化 一、资料、数据支撑 1. 视频资料 2. 音频资料 3. 案例资料 4. 图片照片 5. 文档表格 6. 软件工具 二、信息形成观点 1. 定义/说明 2. 融合/区分 3. 叠加/缩减 4. 解读/重构 5. 比方/隐喻 三、工具方法应用 1. 流程 2. 量表 3. 口诀 4. 话术 5. 模板 四、搭建课程模型 1. 课程模型的种类 2. 课程公式的分类 五、课程理论输出 案例：爆款课程《岗位经验内化》 产出成果：一表（定位表）+一图（课程大纲结构图）+一汇报PPT+一素材包（相关素材包） 第六讲：课程成果评估——评课评人复盘转化 一、课程展示 1. 课程介绍 1）课程背景 2）课程目标 3）课程结构 4）课件展示 5）策略展示 6）价值诠释 2. 课件合格标准 3. 片断演绎 4. 讲师合格标准 二、课程评价 1. 现场展示 2. 现场演练 3. 答疑解惑 练习：课程内容片断呈现
