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商战与博弈-自驱动机制设计沙盘

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:企业高层管理人员

授课讲师:杨爱新

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课程背景

其实,机制的底层就是一种博弈—— 日常中的游戏,比如说石头、剪刀、布,从机制上我们规定了如何算赢如何算输,但是底层却是参与方的博弈:彼此都在思考对方可能会出什么,我出什么可能会赢; 生活中二人对弈,表面上我们规定了棋局如何决出胜负,但稍想一下便知此中大有玄妙:若假设双方都精确地记得自己和对手的每一步棋且都是最“理性”的棋手,甲出子的时候,为了赢棋,得仔细考虑乙的想法,而乙出子时也得考虑甲的想法,所以甲还得想到乙在想他的想法,乙当然也知道甲想到了他在想甲的想法…… 职场中老板有三种: 一种是又要马儿不吃草又要马儿跑,一种是因为各种原因盲目的给马儿喂草。 前一种伤下属,后一种弄不好伤自己。 最好的是第三种:通过机制设计,让马儿围着目标跑,跑的好收入就高,跑的不好收入自动下滑。在机制的牵引下,让员工自己和自己博弈、自己和他人博弈,从而解放老板,解放管理者! 所以,机制的设计或是和自己博弈,或是和他人博弈!总得来说我们需要从中找到平衡!

课程目标

● 认知自驱动机制:是量体裁衣,不是套模板。 ● 掌握机制设计的博弈思维 ● 掌握机制设计的思路方法 ● 掌握机制设计的4大原则

课程大纲

第一篇:沙盘全真模拟篇 第一讲:培训导入 开场破冰 1. 《商战博弈》视频介绍 2. 公司组建:划分角色与职责 3. 团队展示:运筹帷幄,决胜千里 第二讲:沙盘规则导入——推演机制对人行为的影响 1. 沙盘背景介绍 2. 认识沙盘道具 3. 沙盘目标与理论体系 4. 沙盘规则讲解 5. 公司完成物资采购 第三讲:沙盘模拟:雄霸天下之圈地时期——明确盈利和主体、问题梳理及核心问题输出 1. 分组决策 2. A区地块竞拍 3. B区地块竞拍 4. 英明决策与决策误区分享 第四讲:沙盘模拟:逐鹿群雄之话语权争夺——定规则且明参数 1. 行使话语权,界定敌我收益 2. 分析自我优势与劣势,制定下一步运营策略 3. C区地块竞拍 4. 集体研讨,明确多方竞合关系 第五讲:沙盘模拟:逐鹿群雄之资源整合——推演基于利益,一事一策 1. 合作与竞争,达成共识 2. D区地块竞拍 3. 集体研讨,如何让自己实力更强 第六讲:沙盘模拟:乱世之争之平定天下——推演机制公正不公平 1. E区地块竞拍 2. 结算收益 第二篇:自驱动机制设计 导入:感受机制的魅力 1. 身临其境体验博弈 2. 体验机制强大力量(前期迫使你获利,后期迫使你挽损,一旦进入,便自驱动) 第一讲:明确盈利和主体 课堂现象:两个或者多个小组选择了同一个地块作为大本营,从而引发博弈 沙盘模拟:囚徒困境模型-追求各自利益 一、聚焦盈利模式 1. 赚差价 2. 服务费 3. 赚溢价 4. 赚资本价值 5. 接近“抢钱” 课程研讨:你的企业聚焦的盈利是什么?针对的主体是谁? 第二讲:问题梳理,输出核心问题 课堂现象:各个小组为了地块能够连线,采取不同策略进行沟通联合 工具方法:马斯洛需求层次模型链接实际工作场景 第三讲:定规则且明参数 课堂现象:话语权争夺中,不同小组会给对方制定不同的交易策略;获得话语权后,对同一区域不同小组地块收益策略不同 工具:智猪博弈模型 第四讲:机制设置2大原则 原则一、基于利益,一事一策 课堂现象: 1. 势在必得的地块会拼全力拿下,即使没拿下,可能也会进行交换 2. 可有可无的地块: 1)可能不参与竞拍,或者象征性参与,能拿下最好,拿不下也没什么 2)也可能要拼全力拿下,虽然这个地块对你不重要,但是对别人重要,你可以用来交换 原则二、机制公正,但不公平 课堂现象: 1. 某些小组因“事件卡”资产大幅增长或缩水,甚至面临破产 2. 某个小组“总资产最多”,实现了第一名的目标,成为胜利小组; 3. 某些小组在明知自己已经不会是第一名的前提下,通过“合作”与“交易”,在帮助其他组成为第一名的同时,自己也获取了较大的利益; 4. 某些小组始终在阻止其他组的“资本增长”,但自己也颇受损失; 工具:海盗分金模型-机制多所有人公正,但是不一定公平 课程总结: 1. 自驱动机制模型 2. 应用场景实操:课堂练习+路演

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