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《DISC之双赢沟通》

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1天

授课对象:销售、客服、团队领导者等,以及有志自我提升沟通能力之职场人士

授课讲师:王晓珑

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课程背景

DISC行为模式理论是一种“人类行为语言”理论,首先出现在1928年美国心理学家威廉马斯顿博士的《常人之情绪》一书中。通过近百年的发展,DISC已经成为全世界使用最广泛的评量系统之一。每个人的行为都是有倾向性的,当形成固定的模式,哪怕换个舞台也还是会按照脚本扮演。成熟的人能理解自己的情绪,控制自己的行为。成熟的管理者,能造场和转场。 学习和运用DISC理论及工具,在自我的层面,能觉察自己的情绪,理解自己的行为,切换自己的模式;在他人的层面,观察他人的行为,尊重对方的需求,做好对方的拍档。从DISC的角度谈沟通,带您用最简洁高效的方法解决沟通中的困扰,有效提升沟通力,让您更高效更快乐地工作,让企业创造更亮眼的绩效。

课程目标

1、 完成并解读DISC性格分析报告,帮助学员知己解彼,了解各风格的挑战及优势,有效调整从而提升在团队中的影系统地了解和掌握DISC的专业知识及在沟通中的应用技巧。 2、 响力。 3、 通过情景演练,将DISC运用于销售、客服、团队等沟通场景,全方位提升双赢沟通能力。

课程大纲

一、DISC行为风格理论 1.认识不等于了解—行为风格理论的3对概念 2.对人敏感度的3个层次:识别、运用和管理 3.行为风格研究的2个基础 小游戏:《两手交叉握》,《描述一个圆》 二、DISC内核 1.2个维度 A.关注事vs.关注人 测试:《打架事件的报告》 B.直接(快)vs.间接(慢) 测试:《与表现不好的下属沟通》 2.2个原则 A.打配合,做组合 B.从他人的角度出发 三、DISC典型特质与相处原则 1. DISC行为风格的典型特质 视频:《4种风格之影片赏析》 A. DISC之D型:指挥者/老虎型 B. DISC之I型:影响者/孔雀型 C. DISC之S型:支持者/考拉型 D. DISC之C型:思考者/猫头鹰型 案例:《在期限内发送重要文件》 2.DISC的相处原则 情景演练:《向不同风格领导汇报工作》 A. 与D型相处:降低压迫感、汇报要点、预防D过快做决策、随时找他、婉转提醒错误 B. 与I型相处:热情回应、幽默、告诉他“很有趣”、强调你的感受、坚持 C. 与S型相处:多用温暖的话语、多关怀与包容 D. 与C型相处:保持距离、用数字说话、让C说话、善用比较法 3.DISC的挑战与优势 A.挑战:哪个特质最适合做领导? B.优势:哪个特质最适合做销售? C.成为自己,发展自己,成就卓越 四、DISC风格报告解读及调整 1.诊断测试:《我是哪种沟通风格?》 2.防止优势变劣势 A.对待差异的三个阶段:忍受、接受到享受 B.加强团队沟通 案例分析:《蜀国团队的成与败》 C.完善治理结构 3.调整自己的风格特质 案例分析:《西游记团队成员的特质调整》 A. 调整力多大,影响力就多大 B. 战场法则让企业做大做强 C. 家庭法则让企业做长做久 五、DISC的活学活用 1.DISC的团队演练 问卷:《六个场景之判断》 2.团队平均分vs团队凝聚力 3.DISC之情绪调试 4.DISC之有效激励 5.DISC之有效销售 6.DISC之客户服务 7.DISC之婚姻亲子

讲师资料

王晓珑

擅长领域:政务礼仪/商务礼仪/客服礼仪/投诉处理/商务沟通/公文写作/职业素养/商务礼仪/会议管理/办公室管理

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