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全脑思维与问题解决

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:企业关键岗位、各层级管理人员,30-50人

授课讲师:曾秋香

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课程背景

这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代!21世纪企业面临着剧烈的变革,尤其是近两年,组织面临关键问题的复杂程度远远超过了过去的5-10年! 问题之所以具有如此复杂的特征,其原因在于环境的复杂性,不透明性、关联性、动态性和多目标性。问题的复杂不仅在一开始就很难识别出来,而且经常隐藏在其他问题之内。我们如何依靠集体的力量,在解决复杂问题的同时持续提升组织解决问题的能力? 同时,“善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物,任何一个职业经理人都能获得这种能力。有序的思维工作方式并不会扼杀灵感和创造力,反而会助长灵感及创造力的产生”。全脑思维是问题分析与解决最佳的逻辑思维!

课程目标

● 如何从全新的角度看待问题 ● 如何更清晰准确地界定问题 ● 如何利用全脑思维协同思考分析问题、解决问题的能力 ● 如何创造一种动态的、积极的环境来争取人们参与问题的解决 ● 如何简单、系统而有效地解决问题

课程大纲

第一讲:发现问题——概念及基本功 何谓问题? 一、问题的类型分析 1. 人的问题:意愿、能力、沟通、教练、培育、考核、反馈、授权等问题 2. 事的问题:标准、流程、制度、规则、文化、方法、工具、环境等问题 二、问题解决的核心基本能力 1. 三维提问 2. 四级倾听 3. 搜集问题 1)个人难题搜集 2)小组难题搜集 3)班级难题搜集与优先排序 第二讲:全脑思维——问题分析与解决 一、何谓全脑思维? 1. 脑科学的发展 2. 全脑思维的优势 3. 左脑六种思维结构概念与应用 1)时间结构 2)空间结构 3)支点结构 4)钟摆结构 5)变焦结构 6)递推结构 4. 右脑六种创造思维概念与应用 1)对比思维 2)图示思维 3)比喻思维 4)情感思维 5)幽默思维 6)节奏思维 二、觉察自我思维天赋优势 1. 测试 1)测试报告解读 2)个人思维优势与盲点 三、全脑思维漏斗模型 1. 分析问题环节:右脑发散思维,左脑集中思维 2. 解决问题环节:右脑创新思维、左脑逻辑思维 四、右脑发散思维工具 1. WHY-WHY分析法 1)概念/要点 2)案例分析 3)实操演练 2. 金字塔分析法 1)概念/要点/原则 2)案例分析 3)实操演练 3. 鱼骨图分析法 1)概念/要点 2)案例分析 3)实操演练 五、左脑集中思维工具练习 1. 多次投票法 2. 同类整理 3. 优先排序法 1)投入最优 2)效率最优 3)成本最优 4)产出最优 5)满意度最优 6)混合最优 六、解决问题的7个步骤与基本功综合练习 1. 确定问题 1)陈述问题 2)分析问题 3)澄清问题 2. 要因分析 工具:头脑风暴+鱼骨图+团队列明+评估排序 3. 制定方案 群策群力+头脑风暴+评估排序 4. 排除障碍 5. 计划行动 1)计划清单 2)风险管理 6. 实施方案 7. 评价结果 七、答疑解决 针对实操过程中的难题进行系统答疑与分析 八、右脑创新思维 1. 头脑风暴与书写式头脑风暴法 1)概念、流程与原则 2)工具实操练习 2. 思维导图法 1)概念、流程与原则 2)案例讲授与演示 3)工具实操练习 3. 借鉴创意法 1)概念/原理 2)工具中涉及的心理学原理与基本功练习 3)小组圆桌会议:角色分配、流程规则说明 4)工具练习 5)反思觉察与分享 九、左脑逻辑思维 1. 价值观评估法 1)愿景/目标关联价值观 2)性格价值观 3)角色价值观 4)不同状态价值观的体现 第三讲:解决问题——能力升级 一、解决员工意愿问题和能力问题 1. 解决意愿问题 2. 管理情绪——情绪管理ABCB法则 3. 管理优势——知人善用 4. 管理沟通——FABE技术说对话办对事 二、解决能力问题 1. 工作任务下达符合SMART原则 2. 员工辅导与面谈技术 3. 积极反馈与正面批评技术 4. 差距分析七步法的流程及操作案例 三、ORID反思与总结 1. 外交大使反思与总结 2. 个人反思与总结 3. 小组反思与总结 4. 改善行动计划制定

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