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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天
授课对象:中基层管理者、人力资源管理者、企业内训师、
授课讲师:罗姝
据著名的领导力研究咨询公司DDI发布的《2018领导力发展报告》,将员工的发展作为绩效讨论的重要目标时,企业总体会有高产出,当讨论绩效面谈的内容有75%围绕着个人发展时(这一比例在中国仅为10%),当事人的敬业度水平急剧上升。 因此,以导师的角色帮助员工成长,辅导员工以更积极的状态投入工作是管理者的重要能力,本课程根据国际知名的企业人才发展研究机构盖洛普公司的“优势发展理论”,在大量咨询案例基础上打磨成形,旨在帮助企业管理者识别员工优势,进行高效的绩效面谈,激励员工,提升企业向心力。
1、 帮助管理者学习专业的测评工具,解读优势报告; 2、 帮助管理者识别员工的优势,进行职业晋级辅导; 3、 帮助管理者通过团队人员优势的识别,进行高效团队协作与管理; 4、 帮助管理者掌握与员工进行绩效面谈的方式;提升员工的职业驱动力;
导入:互动:人生六阶段 员工生命阶段与职业成长间的关系 识别企业员工的五大成长阶段:定位、适应、发展、转型、平衡 不确定环境下影响人才发展四要素 员工的心智模式对职业发展的影响 第一部分 新生代辅导之职业发展辅导 导入:识别员工发展阶段——定位图 1. 定位期员工的管理 定位期员工的特点 澄清定位期员工职业发展中的困惑 什么是理想? 什么是兴趣? 什么是好的选择? 清晰职业价值观 什么是职业价值观? 价值观定位 练习:职业价值观梳理 员工表现与价值观冲突 案例分析:职场抱怨背后的价值探索 如何帮助员工做价值定位? 帮助员工定位工具:要什么、有什么、凭什么三点一线定位工具 2. 适应期与发展期员工的管理 案例分析:如何平衡“理想”与“现实”? 总是抱怨挑活儿干 工作很努力却常常没效果 受不了批评说走就走 常见问题分析——人职匹配中的几大问题 职场关系错位:家庭,职场不区分,容易玻璃心 能力和需求错位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低 自我需求不清晰:面对职场选择觉得处处都是机会,容易反复跳槽 岗位要求不清晰:不知道如何达到公司要求,越努力越受打击,容易流失 能力优势不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成长感,容易职业倦怠 岗位回馈不清晰:只看眼前利益,给多少钱干多少活,容易抱怨工作 内外职业生涯不管理:等着公司给资源,抱怨没成长,消极怠工 解决方案: 导入:人职匹配模型 如何与新生代进行目标梳理?(教练式提问) 人职匹配的3Q4S解决方案 人才发展面谈手卡工具包 人才发展面谈一对一练习 3. 如何帮助员工做好平衡? 帮助员工梳理目标和资源:漏斗提问 平衡工具:生命平衡轮 第二部分:新生代辅导之职业能力辅导 导入案例:不合适与不适应 努力却没有结果 理想大现实远…… 1. 如何帮助员工理解企业要求 企业要求四象限:显性、隐性 2. 员工能力现状识别与提升 什么是能力? 能力三核的定义:知识、技能、才干 能力三核间的关系 不同阶段的能力培养目标 职业初期的标准化技能培养 职业发展期的多元化能力培养 员工可迁移能力分析 员工的能力管理策略 能力管理模型之能力四象限:优势区 退路区 提升区 盲区 能力管理四象限策略: 优势区:精进、外化 退路区:保持、整合 潜能区:刻意练习、反馈 盲区:区分、转换 辅导技能练习:员工成就事件 员工能力分析 第三部分 新生代辅导之员工优势识别与赋能 1. 优势的定义 什么是优势 优势=才干*投入 优势探索的”SIGN“法 2. 员工优势的识别 PIE模型——三个维度看才干 34项才干特质分析 案例分析:不同才干主题的客户经理在与客户面谈时的表现及注意要点 3. 优势分类——四大领域 执行力主题 影响力主题 关系建立主题 战略主题 4. 如何激发及精进优势? 创造激发优势的环境 “有意识运用”的三阶段 管理弱势四象限 互动:优势在团队合作中的应用 第四部分 新生代辅导之员工状态管理 1. 绩效=情绪*能力 常见的职场情绪有哪些? 失落、焦虑、倦怠状态的职场表现与识别 2. 状态管理策略 三种常见的职业情绪的原因 失落的三种管理策略 焦虑的三种管理策略 倦怠的三种管理策略 3、教练式辅导技术 自觉力 什么是自觉力 感受的定义 情绪觉察练习 理解力 区分要求与需要 觉察情绪背后的需要 运用力 行动产生路径——事件、故事、情绪、行动 同理心沟通模型——事件、感受、需要、策略 练习:同理心倾听 同理心表达 摆脱力 情绪换框技巧 情绪的限定“框“ 案例:测心、无根据的判断、因果判断、复合等同 情绪调整之换框技巧: 拆解框架 对立框架 预设框架 结果框架 情绪管理之状态提升问题 卓越圈练习 情绪舒缓之时间线技巧 寻找问题的根源:过去、现在、未来 时间线练习