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拥抱变化—— 新金融时代员工的职业化塑造

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1天

授课对象:新员工(营销岗)

授课讲师:罗姝

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课程背景

新员工是企业的新鲜血液。新员工能够给企业带来新的活力。但新员工在进入企业伊始,都会碰到各种各样的问题和疑惑,主要问题有以下几点:  如何快速的适应新的工作? 新员工由于刚刚进入公司,没有必要的心理准备,对岗位所需的技能不太清楚,想要知道要学习哪些知识、技能?我的角色是什么?我应该在哪里向谁学习才能更快的适应这份新工作?这些都是大大的问号。  工作心态容易出现较大波动,如何调适? 企业的新员工在未进入公司之前对公司充满了各种美好憧憬的,进入企业也会感到无比骄傲,但她们往往不清楚具体工作性质,对于工作没有清醒的认知,而一旦真正进入工作岗位,又容易产生巨大的心理落差,迅速降低工作满意度;  如何与同事建立起融洽的人际关系? 进入一个陌生的环境,陌生的工作伙伴是新进员工遇到的第一个障碍,而人际关系相处的融洽与否又关系到新进员工的工作意愿,从而直接影响工作绩效。当工作中出现问题后我该找谁?  银行服务营销工作从何处着手? 银行以服务促营销, 但是新人入职要学的产品知识和技能很多,从何处着手,理论如何应用于工作? 综合以上因素,新员工的培训要更具有针对性和系统性,我们将此次内容集中在以下方向: 1、职业心态:主要从职业生涯的角度让员工清晰自己的定位,了解职业发展方向;更重要的是了解当下的工作与未来目标之间的联系; 同时, 让员工树立职业化心态,做好心态以及情绪压力管理,以便更快的适应岗位角色; 2、工作技能: 服务营销的学习是一个积累的过程,让新员工愿开口,敢开口才是这个阶段的目标,本次课程着重于服务销售话术练习, 让新员工掌握到开口的具体方法,先用起来; 3、团队与人际沟通技能: 良好的人际环境是新员工成长的重要一款,在这个模块需要掌握基本的表达与倾听技巧;

课程目标

课程收益: 1、 帮助新员工进行从“学生”到“职业化”的角色认知,形成职业人思维; 2、 帮助新员工分析员工与岗位的匹配性,了解职业发展初期如何梳理能力和需求之间的冲突; 3、 帮助新员工理解“职场玻璃心“背后的原因,以职业人的心态投入工作; 4、 帮助新员工树立正确的职场思维,进行职业化的工作状态; 5、 帮助入职营销岗位的新员工掌握初入岗位的必备技能, 塑造良好的职业形象; 6、 帮助入职营销岗位的新员工掌握商务拜访与接待礼仪,进入职业角色;

课程大纲

课程大纲: 引入:互动游戏职业梦想图 思考:定位新员工的生涯阶段及主要任务 第一部分:新员工适应力提升——职场思维塑造  新员工职场适应问题:  职场适应问题一:角色不知如何转换 案例:“好学生未必成为好员工“  职场适应问题二:能力与需求错位, 案例:是“理想“还是“眼高手低“ 案例:过早陷入职业倦怠的小白  职场适应问题三:职场关系错位 案例:“受不了批评就离职“  职场适应问题四:自我需求不清晰, 案例:“一言不合就离职,反复跳槽“  职场适应问题分析  人职匹配模型 人与职业的五类互动关系  职场适应策略——思维转变  职场思维一: 升级角色  角色转换:工作者与学生的区别  职业人工作的”关键行动指标“  讨论:客户经理拜访案例  职场思维二:循序渐进  职业生涯中能力与个人需求之间的关系  全面看待职业收益  职场思维三:区分场合  破解职场”玻璃心“  以职业人眼光看待同事关系 第二部分:职场“硬通货“——职业化能力提升计划  职业能力三核  新员工阶段的能力结构要求 讨论: 销售岗位的能力三核及练习方向  塑造亲和信赖——商务礼仪训练  沟通中的73855原则  销售卖什么?----沟通中的双核思维  销售的中”感觉”塑造---塑造亲和信赖  非语言行为: SOFTEN原则及练习 微笑 聆听的姿态 坐姿 语音语气语调 目光交流 点头  非语言行为:商务礼仪  拜访礼仪 介绍与说明来意 得体的称呼 握手与名片礼仪 席位安排的礼宾次序 电梯与乘车礼仪 接听电话礼仪 座次礼仪、会议礼仪 告别礼仪:确认事项、约定下次拜访时间 现场练习、分析与诊断:商务交往礼仪演练

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