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思考的艺术——构建生命潜能金字塔/逻辑六层次——价值百万的逻辑思考能力

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天 6小时/天天

授课对象:中高层管理者

授课讲师:易志勤

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课程背景

花半秒钟就看透事物本质的人,和花一辈子都看不清事物本质的人,注定是截然不同的命运! ——《教父》 每一件与我们人生有关系的事,我们都会赋予其一些意义。人生里事情这么多,我们不断地处理它们,往往因为忙碌而变得被动和迷惘,不知道什么应该做,什么才是重要的;也分不清哪些事情是短暂不足道的,哪些是对人生有深远影响的。 其实,事情的意义是可以被分类而因此理出其中的相互比较标准的。如果我们能够把大部分时间和精力放在有深远意义的事情上,累积出来的效果,自然把人生推至更理想的高线上。 理解层次早期被称为Neuro-Logical Levels,最初由格雷戈里·贝特森发展出来,后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理,在1991年推出。理解层次是一套模式(Pattern),因为它可以用来解释社会上出现的很多事情。理解层次在辅导工作中让我们明白受导者的困扰所在,因而更容易帮助他找出解决问题的方法,是很实用的一套概念。而NLP中也有一套技巧被称为“理解层次贯通法”,帮助用者明白从困惑中突破的关系,并且与自己潜意识的深层力量联系,使得人生策划方面更有效果,所以也是技巧。

课程目标

1、掌握逻辑六层次的模式与工具 2、建立达成目标的系统性思维模式 3、形成问题分析与解决的思考框架 4、提升沟通与表达的精准度

课程大纲

一 、何谓理解层次 1、精神:Who else? (还有谁?) 1.1愿景:理想中的画面、景象 1.2使命:你为什么人使用你的命 2、身份:Who am I? (我是谁?) 2.1 物质的我:身体 2.2 社会的我:角色 2.3 精神的我:灵性 3、信念、价值观:Why? (为什么?) 3.1 信念:先相信,天天念 3.2价值观是对价值的排序 4、能力:How? (怎样做?) 4.1 能量 4.2技能 4.3灵活度 5、行为:What? (做什么) 5.1定义:言行举止 5.2 计划:七日行动 6、环境:Where and When?(何时、何地?) 例(1) 两个公司高层人员在批评一个下属的报告 二、“我懂你”——沟通中的理解层次 1、上下级沟通:如何统一频道? 1.1沟通的高度 1.2沟通的格局 2、平级沟通:如何真诚欣赏? 2.2 赞美的力量 2.2 明镜360 3、内外部沟通:如何有力说服? 3.1 拓宽“我”的范围:皮肤以内才是我? 3.2 二元对立整合法:内外合一 例(2)央视《对话》 唐骏如何写信要回一万元 三、“势必达成”——目标规画前行 1、这是一件什么事? 2、这是谁的事?为什么? 3、这件事情的目标是什么? 4、这个目标是必须必要的吗? 5、实现这个目标的路径是什么? 6、需要哪些能力和资源的匹配? 7、这个目标可行吗?达成的画面是什么? 练习:搭档互为教练,启发对方深入思考 四、分析问题——一眼看穿事物的本质 1、物质层面:归因于内VS归因于外 2、能量层面:能量比能力更重要 3、信息层面:无形决定有形 练习:区分真问题与假问题 五、巅峰状态——理解层次贯穿法 1、静定:回归能量中心 2、准备:营造能量场域 3、穿越:合一贯穿能量 练习:教练引导理解层次贯穿

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