高效能系列：《高效能素养六度修炼》—曹志巍老师

员工职业素养评价模型包括“三干”：“想干”是本能、“实干”是技能，再加上“巧干”,才能真正引爆效能。“想干”是方向，“实干”和“巧干”是一对翅膀，三者缺一不可。 职业素养的前提在于“想干”，内在于心，方能外化于行。“想干”是效能提升的源动力。美国成功学家拿破仑·希尔说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。” 同时，“实干”是基础，“巧干”是关键，只有聚焦和清晰目标，统筹和有序时间，借力和协同团队，创新和突破自我，才能真正修炼素养，让工作扎实高效。 本课程围绕“三干”的六个维度展开（担责任、调情绪，聚目标、理时间，融团队、超自我），讲练结合，旨在打造员工素养，为个人和团队效能“撸起袖子加油干”。

1.认知职业素养模型，强化个人和团队效能意识。 2.明确职业素养六度修炼的具体内容，清晰个人自我定位。 3.掌握职业素养的有效工具和方法，突破固有思维，并将此与工作相结合。

课程导入: 案例分析:低头干活与抬头看路 第一讲：想干 一、担责任：积极主动 1.积极与消极 案例分析:四种人类天赋潜能 2.操之在我 案例分析:选择比天赋更重要 紫砂壶的故事 工具实战:积极主动的核心 积极行动三步曲 积极主动四原则 3.关切与影响 案例分析:不可能的故事 拍马屁的故事 买笔的故事 二、调情绪：知彼解己 1.ABC情绪理论 案例分析:心态决定命运 把困难当成智慧的挑战 乐观不是开心 2.情商塑造 1)五级情商 案例分析:被误读的情商 与上司沟通的六脉神剑 2)4B象限 3)情绪调节三境界 案例分析:真正的情商 第1天下午: 第二讲：实干 一、聚目标：以终为始 1.定目标 案例分析:为什么是目标？ 平衡即最高 幸福人生、平衡之道 1)执行实干四原则 案例分析:绩效是检验实干的根本标准 2)目标SMART 案例分析:好目标的特点 工具实战:设定好目标 3)滞后性指标与引领性指标 案例分析:两种思维：传统思维与高效能执行的思维 工具实战:高效执行四法 2.做计划 案例分析:把目标刻在岩石上，把计划写在沙滩上 工具实战:计划七何法 3.有总结 案例分析:以终为始的总结 二、理时间：要事第一 1.最美二象限 案例分析:寻找思维中的结构：结构化的时间管理 人生简美三字经 工具实战:时间管理四象法 2.工作效率飙升的三做 第2天上午 第三讲：巧干 一、融团队：借力协同 1.借力双赢 案例分析:人际交往的六种思维模式 利用的故事 2.协同共进 案例分析:自我觉察与4P协同 唯有合作才能共赢 工具实战:沟通协同三步法 第2天下午: 二、超自我：创新学习 1.创新：思维引爆 案例分析:战略层面：创新的两个路径 践行层面：创新的公式 工具实战:创新三步法 2.学习：不断更新 案例分析:整合式学习：优化知识结构 研制式学习：运用管理工具 反思式学习：实现自我超越 工具实战:复盘内省 第四讲：课程总结