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赢在微创新

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:企业管理人员,以及所有渴望创新思维,提高问题解决以及决策能力的人员

授课讲师:莫勇波

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课程背景

创新是企业和社会进步的源泉,同时也是个人发展的重要动力。创新课程重要引导学员突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案。实际上,我们也许无法一下子提出巨大的创新创意,但完全可以从自身工作实际出发,用创新的视角,推进工作上、产品上、服务上的点点滴滴的创新,即微创新,众多的微创新终会汇成大创新。基于这一认识,本课程致力于训练学员的微创新思维与微创新能力,提高学员的微创新能力!
以推进工作的创新和企业绩效的提升。

课程目标

1.指导学员跳出思维定势,扩展创新视角,确立创求异创新思维,激发创新力;
2.培养思维发散性灵活性,掌握各种创新性工具,塑造创新的能力;
3、开发全脑潜能,提升想象力和创造力,成就创新思维;
4.学会创新思维解决问题的分析与解决,建立高效率与高价值的创新能力。

课程大纲


(思维类课程,非专门技术课程)

授课方法:理论讲授, 案例分析,头脑风暴,工具介绍,工具演练,互动讨论,讲师点评

课程大纲:
领导训导:强调学习的意义和纪律
导入:微创新思维的力量
1.何为微创新?
2.微笑创新的力量
一、推进微创新的创新思维
1.灵感思维
2.联想思维
3.发散思维
4.求异思维
5.逆向思维

二、微创新的创新方向及原则
1.改进缺点
2.实现希望点
3.达到更优化
4.使功能更强
5.开发新体验
6.做到更便捷
7.实现更大效益

三、微创新的工具应用训练
1.类比模仿法
(1)类比法
(2)拟人法
(3)移植法
(4)上述方法的操作要领及情景训练
2.组合法
(1)组合法的运用
(2)组合的各种词语:混搭、跨界、重组、引进、交叉…….
(3)组合法的操作要领及情景训练   
3.列举法
(1)属性列举法
(2)要素列举法
(3)缺点列举法
(4)希望点列举法
(5)试列举工作/产品/服务上的属性,要素,缺点及希望点并提出创新点
(6)相关列举法的操作要领及情景训练
4.逆向法
(1)程序相反
(2)方向相反
(3)原理相反
(4)利用逆反心理
(5) 逆向法的操作方法要领及情景训练
5.和田十二法及检核表法
(1)和田十二法的创新内容
加一加,减一减,扩一扩,缩一缩,合一合,借一借,改一改,反一反,替一替,联一联,学一学,仿一仿
(2)检核表法的提问要点
(3)综合模型的情景训练
6.思维导图法
(1)思维导图的画法
(2)创新型思维导图要求获得的关键词要求异求新
(3)关键词语的获得方法及训练
(4)相关操作要领及情景训练
7.问题创新七模型法
(1)工作中遇到的种种问题
(2)问题关键要素的核定
(3)七模型法的操作要领及内容
(4)创新性解决问题的情景训练

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