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步入稳稳的幸福

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:2天

授课对象:42—55岁之间,期待收获稳稳的事业及婚姻的白领人群

授课讲师:张慈恩

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课程背景

接近或者已经天命之年,是真正意义上的生命的成熟季。四十到五十的生命,有着丰富的阅历,让无论平静或跌宕的人生,都写满故事,一步步走过的时间,镌刻着点滴过往的酸甜苦辣咸。 人到中年,正是体魄健全,精力充沛,知识渊博,经验丰富,事业有成的人生最佳时期。同时也是充满矛盾,耐受刺激与冲突,心理压力最大的时期,也是疾病发生最多的“危险期”。 经调查,平淡但真实的婚姻,是绝大多数中年人的现状,其中80%左右的婚姻有亲情无爱情。14%左右仍然有恋爱的感觉。余下两成的中年家庭,则面临婚姻危机。婚姻质量差强人意,是中年家庭的第一大问题。 这是第一批中国计划生育的执行家庭,因为孩子离家发展,或已经长大的孩子生活重心的分离,形成了中年家庭的空巢现象和类空巢现象。一部分家庭的生活品质也受到了影响。如何及时调适心情,是我们天命之年的核心。 中年人生,是一个转身的时刻,无论是否华丽,都是一个随着年轮往前转动的时刻。 这还是个升扬和沉降的时刻。或者升扬卓越了事业,或者沉降稳固了生命。 可不管是哪种身份的转身,我们渴望的都是让岁月更加静好,人生更加丰盈,家庭更加和睦。让我们一起《步入稳稳的幸福》,把握岁月掠过的金风,啜饮时光赠予的银露,真正收获稳稳的幸福!

课程目标

1、透析中年心理特征,了解中年情绪压力的原因,获得及时自我调整的方法。 2、通过自我角色定位,确认自我界定,完成人身角色新规划。 3、解析中年亲子关系,收获天命之年的天伦之乐。 4、解析造就幸福婚姻的元素,获得修成幸福婚姻的方法。

课程大纲

课程大纲: 前言:什么是幸福? 1、通往幸福婚姻鲜为人知的路径 视频分享:《舌尖上的中国》 提问:各位对于幸福的理解是是什么? 调查:完成小组大表格——幸福是哪种味道。 测试:《家庭幸福指数适量表》 第一讲:婚姻地图 第一个地图——性格了解 你的爱人是什么个性? 金、木、水、火、土个性面面观 分享:《白景琦的太太们》 个性自我鉴定,家庭冲突个性解析 第二个地图——特性了解 你是否了解他(她)的“情绪漏洞”“情感漏洞”“成长漏洞” 分享:《朱德庸内心的小孩》、《林徽因和梁思成》 第三个地图——目标了解 他(她)的愿望 他(她)的梦想 他(她)想成为怎样得人 《章诒和的第二次婚姻》 第四个地图——人际了解 他(她)有哪些朋友? 这些朋友都有怎样的个性? 你怎么看他(她)的朋友? 案例分享:《符红的朋友们》 第五个地图——习惯了解 他(她)的嗜好是否干扰了你? 你最讨厌和你喜欢的习惯 分享:《远去的呼噜》 《永葆农民本色的孩子他爹》 第六个地图——给孩子他爸(他妈)打分 第二讲:婚姻地形 一、山不转水转——晚熟型婚姻 真实案例:《少将和他的妻子》 分析:造成晚熟型婚姻的原因 将军和太太提出的问题 二、高原激流——冲撞型婚姻 真实案例:《白经理和会计师太太》 分析:冲撞型婚姻造成的原因 白经理和太太提出的问题 三、一马平川——静谧型婚姻 真实案例:《范老师的家》 分析:范老师的苦恼 四、山遇坡路水分流——过渡型家庭 情感过渡 案例:《丈夫升职了》、《妻子事业扩张了》 结构过渡 案例:《孩子起飞了》 提问:这些家庭有什么相似之处? 分析:家庭的不幸受那些因素的干扰? 角色过渡 案例:《孩子的家》 总结:角色认知、情绪、情感、婚姻目的、养育目的。 第三讲:婚姻的正确路径 一、拒绝错误信念 1、我们只能平淡 2、我没有那样的福气 3、他(她)就是那么固执、无知 4、我们的问题是解决不了的 二、发现幸福的路径 提问:婚姻是否有完美的? 1、什么样的婚姻是完美的? 总结:能让自己满意的婚姻 讨论:满足是不是幸福? 2、幸福到底是什么? 总结:幸福是可以用科学评定的结果。 分享诗作:《完美的幸福》 提问:诗中的幸福是可遇不可求的吗? 3、幸福是某种幸运还是能力? 分享案例:《复杂又简单的幸福》 第一路径——宽阔的心 分享案例:《忙碌的身影》 提问:是否感觉到在痛苦的时候对方也同样如此? 为什么在事情当下察觉不到呢? 第二路径——控制情绪才能提高觉察力 分享案例:《被别人求婚的老公》 提问:这么做是不是对的? 你会选择怎么做? 第三路径——婚姻是包容 分享案例:《出轨的教授》 提问:出轨是人品问题吗? 为什么会出轨? 第四路径——保持亲密品质 分享案例:《倒下的太太》 讨论:为什么明明不爱也会伤感? 人的需求到底是什么? 第五路径——感恩常在 分享案例:《拒绝父母的公务员》 讨论:是孩子辜负了父辈还是父辈辜负了孩子? 第六路径——做最有效的沟通 第四讲:婚姻生态方案 1、保持幸福心态 2、调整有福情绪 3、排除幸福毒素 4、了解幸福感受 5、增进幸福沟通 6、增进幸福亲密 7、建立幸福习惯 结束:回顾、建议与提问

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